學生成績管理系統(tǒng)需求和分析報告-在線瀏覽
2025-03-02 21:53本頁面
【正文】 系統(tǒng) 信息化 數(shù)據(jù)庫 40 一、緒論以學校學生管理信息系統(tǒng)建設中的成績管理系統(tǒng)的開發(fā)為背景，論述了管理信息系統(tǒng)的概念、結構及系統(tǒng)開發(fā)的基本原理和方法，全文共分為緒論、系統(tǒng)分析、概要設計、詳細設計、開發(fā)總結、致謝、參考文獻、附錄等。這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外所用其時間長,產生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。所以我想借本次課程設計之際，設計一個簡易的學生成績管理系統(tǒng)。 UML建模技術UML建模技術就是用模型元素來組建整個系統(tǒng)的模型，模型元素包括系統(tǒng)中的類、類和類之間的關聯(lián)、類的實例相互配合實現(xiàn)系統(tǒng)的動態(tài)行為等。 MySQL數(shù)據(jù)庫簡介MySQL是一個精巧的SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，雖然它不是開放源代碼的產品，但在某些情況下你可以自由使用。 二、項目可行性分析軟件名稱：學生成績管理系統(tǒng)項目開發(fā)者：連云港職業(yè)技術學院微軟班用戶單位：信息工程學院 開發(fā)意圖在我國，各大中小學校的各類信息管理系統(tǒng)并非一個新的課題，但也有的學校根本就沒有信息任何管理系統(tǒng)，所有的工作幾乎還是手工操作來完成。本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術和傳統(tǒng)的教學、教務工作相結合，按照學院的工作流程設計完成的。，防止混亂。，盡量減少用戶的操作。對自己的聯(lián)系等信息進行更新，登錄密碼的修改，教師可以給學生錄入，修改成績。 軟件將為學生及教師提供一個成績信息獲取錄入修改的平臺，軟件將為教師提供錄入、修改、查詢學生成績的功能，為學生提供成績查詢功能，能夠獲取教師所錄入的成績數(shù)據(jù)進行匯總分析并排名顯示給學生。本系統(tǒng)的最終用戶只有一個：管理員。這些操作包括對學生信息的添加、修改、刪除等。本系統(tǒng)需要輔導老師1名、開發(fā)人員4名。 三、項目需求分析 管理員模塊設計 管理員添加學生信息模塊：管理員可以添加剛入學學生的基本信息。管理員刪除學生信息模塊：管理員可以刪除休學或者畢業(yè)學生的基本信息。 教師模塊設計 教師密碼修改模塊 ：管理員添加的用戶帳號的初始密碼與用戶的帳號相同，用戶通過密碼修改模塊可以自己需改密碼。教師修改成績模塊：教師可以修改學生的成績。 學生模塊設計 學生密碼修改模塊：管理員添加的用戶帳號的初始密碼與用戶的帳號相同，用戶通過密碼修改模塊可以自己需改密碼。學生選課模塊：學生可以查看可選課程然后選擇課程。類名：學生信息 屬性：成績，個人信息。類名：管理員 屬性：姓名，權限 方法：添加學生信息，修改學生信息，刪除學生信息，查詢學生成績。 圖49管理員添加學生信息頁面圖410管理員修改學生信息頁面圖411管理員刪除學生信息頁面圖412管理員查詢頁面圖413教師登陸界面圖414教師錄入學生成績頁面圖415教師修改學生成績頁面圖416教師查詢界面圖417學生登陸界面圖418學生查詢成績頁面 六、小結該通過這個課程設計，我們更加牢固的掌握了軟件工程子寫作的知識。同時，在完成此次課程設計的過程中，老師同學給了我們很多寶貴的建議和指點，我們很感謝他們。軟件工程已經學了半個個學期了，有許多知識都存在似懂非懂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象通過實際的上機操作，已經減少了許多。此次任務的完成，也體現(xiàn)出同學之間的團結精神。沒有實踐，就不會發(fā)現(xiàn)和深刻體會它的真實所在。面向對象程序設計的完成，使我們懂得了真理的重要性，理論和實際的相結合，才能真正把握所學和所掌握的知識。 參考文獻[1]張權范 《軟件工程》 清華大學出版社 [2]陳承歡 《C程序設計案例教程》 高等教育出版社 成績評定教師評語： 成績等級： 下面是贈送的幾篇網絡
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