項(xiàng)目管理培訓(xùn)回顧及總結(jié)-在線瀏覽
2025-03-02 10:12本頁(yè)面
【正文】 我身上！” 盲目的樂(lè)觀與熱情只會(huì)讓前進(jìn)方向與最初的目標(biāo)越偏越遠(yuǎn) 做項(xiàng)目的誤區(qū)（二） “六拍運(yùn)動(dòng)” ? 第四拍：拍桌子 項(xiàng)目進(jìn)行一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)忽然發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)展情況與自己的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)，于是大發(fā)雷霆，爆發(fā)了“四拍運(yùn)動(dòng)” —— 拍著桌子 訓(xùn)斥項(xiàng)目組成員。如果只是發(fā)泄怒火和不滿，結(jié)果恐怕會(huì)讓事情越來(lái)越糟。表現(xiàn)有二：一種是“ 明拍 ”，不干了，直接走人；另一種是“ 暗拍 ”，再也沒(méi)有熱情，消極怠工，這種人留在項(xiàng)目組中對(duì)項(xiàng)目毫無(wú)益處，反而會(huì)打擊努力工作者的積極性。這個(gè)時(shí)候，從決策層到項(xiàng)目經(jīng)理再到項(xiàng)目組成員，大家都痛心不已，卻又無(wú)可奈何。為什么這樣的情形會(huì)經(jīng)常發(fā)生呢？我們應(yīng)當(dāng)從中吸取什么教訓(xùn)呢？ 決策層和項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)一 ? 明確目標(biāo) 漢語(yǔ)中有兩個(gè)詞在外語(yǔ)中很難找到對(duì)應(yīng)的詞匯： “大伙兒看到了嗎？那就是我們的目標(biāo)！” 沒(méi)有方向或目標(biāo)不明確的時(shí)候，項(xiàng)目小組的成員就會(huì)無(wú)所適從，忙做一團(tuán)卻毫無(wú)進(jìn)展。 揣摩 領(lǐng)會(huì) 決策層和項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)二 ? 提供資源 明確方向后，決策層和項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)提供必須的資源以供項(xiàng)目組成員開展項(xiàng)目。 好好干吧，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)向我反饋，但我要看到你在這個(gè)過(guò)程中的作用。 必須 定期監(jiān)督檢查項(xiàng)目進(jìn)展情況 ，對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的地方馬上糾正 “大伙前期干得很好！但其中還存在這些問(wèn)題 …… ，咱們?cè)陔S后的工作中一定要加以改正啊！” 回味無(wú)窮 （ To Be Continued...） 項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)（二） ——項(xiàng)目中的管理 2022－ 12 我學(xué)習(xí) 我進(jìn)步 我成熟 我思索 問(wèn) 題 ? 有時(shí)候你是不是覺(jué)得憑借自己的直覺(jué)和積累的管理知識(shí)，就可以把事情辦好？ ? 有時(shí)候你是不是覺(jué)得自己解決問(wèn)題的辦法已經(jīng)很科學(xué)、很有效率了？ ? 那好，我們做個(gè)測(cè)試如何？ 你的解決方案有多好？
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