【摘要】蘇州園林葉圣陶蘇州四大園林
2025-03-08 08:24
【摘要】參賽者:泗陽(yáng)縣城廂中學(xué)陳光甫作者:葉圣陶蘇教版·初中《語(yǔ)文》八年級(jí)(上)第21課葉圣陶:(1894ˉ1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介
2025-04-10 14:03
【摘要】—葉圣陶設(shè)計(jì)制作:新營(yíng)中學(xué)許芽治葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍江蘇蘇州吳縣,22歲之前,他一直生活在蘇州,對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后
2025-01-31 01:53
【摘要】蘇州園林甲江南江南園林甲天下葉圣陶葉圣陶(~)原名葉紹鈞,江蘇蘇州人?,F(xiàn)代著名作家和教育家,曾用筆名葉陶、圣陶、斯提等。早年試驗(yàn)新式教學(xué),當(dāng)小學(xué)教師,他認(rèn)為“教是為了不教”,文學(xué)應(yīng)有“易讀性”。曾主編《小說(shuō)月報(bào)》,作品在文學(xué)史上占有重要位置。他是當(dāng)代的“語(yǔ)言大師”之一,在我國(guó)兒童文學(xué)史上有著特殊地位,
2024-09-11 13:53
【摘要】—葉圣陶葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空
2025-02-06 05:30
【摘要】第一篇:《蘇州園林》 《蘇州園林》教案 一、設(shè)計(jì)理念 《蘇州園林》是有關(guān)園林說(shuō)明兼鑒賞的一篇美文,課文以合理而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明順序向讀者介紹了蘇州園林的特點(diǎn),讓讀者領(lǐng)略蘇州園林在建筑、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、審...
2024-11-15 00:55
【摘要】第一篇:蘇州園林 2.“蘇州園林里都有假山和池沼??游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景?!? 1.根據(jù)文意填空: 蘇州園林假山和池沼的共同特征是________,能概括假山特點(diǎn)的一句話是___...
2024-11-15 05:59
【摘要】?園林的風(fēng)采?欣賞蘇州園林?園林的價(jià)值?美麗的蘇州?“風(fēng)物雄麗為東南冠”而成為“五方畢至”的旅游勝地。??????蘇州的水色山光,景色怡人,自然環(huán)境悅目賞心。?蘇州的街巷臨河,“人家盡枕河”,被譽(yù)為東方威尼斯?。??????
2025-01-30 07:33
【摘要】《蘇州園林》說(shuō)課稿渝北中學(xué)劉穎教材分析(一)地位和作用(二)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法(一)說(shuō)教法(二)說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程(一)課前準(zhǔn)備(二)教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入感知文本讓學(xué)生快速瀏覽課文,并思考:
2025-02-21 20:51
【摘要】上有天堂,下有蘇杭18龍感湖中學(xué)八(4)班2022年11月葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有?優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家?之稱,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介軒榭池沼
2025-03-06 09:19
【摘要】葉圣陶生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛-羅曼·羅蘭美在粗獷美在清新美在原始古樸美在動(dòng)感美在靜謐美在氣勢(shì)導(dǎo)入新課人都說(shuō)“上有天堂,下有蘇杭”,杭州的西湖美,蘇州什么美?“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”。蘇
2024-09-14 07:18
【摘要】蘇州園林葉圣陶網(wǎng)獅園拙政園留園
2025-01-29 19:26
【摘要】欣賞完圖片后,如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林:我覺得,蘇州園林就像……—葉圣陶教學(xué)目標(biāo)?1、讀準(zhǔn)重點(diǎn)詞語(yǔ),整體感知課文,把握寫作順序。?2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物特征的寫法。?3、領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美,品味語(yǔ)言美。
2025-04-12 11:02
【摘要】—葉圣陶?qǐng)?zhí)教:柳州市三十七中學(xué)祝岱林同學(xué)們,上課前,讓我們一起來(lái)欣賞一些蘇州園林的美麗圖畫吧……欣賞完圖片后,如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林:我覺得,蘇州園林就像……葉圣陶:(1894~1989
2025-02-06 05:29
【摘要】表達(dá)方式:記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情(1)敘述。寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。(2)描寫。把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái),它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好,能逼
2025-02-06 09:38