課程確立的基礎(chǔ)-東師講課-20xx12[精彩-在線(xiàn)瀏覽
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【正文】 挫纏葫餅鼓潑師酶輻堯許協(xié)課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12 ? 通 過(guò) 國(guó) 際 比 較 ，課標(biāo)組總結(jié) 出國(guó) 際 技 術(shù) 教育改革的主要特點(diǎn)： ? 技 術(shù)課 程成 為 所有學(xué)生必 須經(jīng)歷 的學(xué) 習(xí) 內(nèi)容 ? 技 術(shù)課 程日益成 為 一個(gè)學(xué)科群，由若干個(gè)不同科目 組 成，具有學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域特征 ? 增加了信息技 術(shù) 內(nèi)容 ? 加 強(qiáng) 了技 術(shù)課 程與科學(xué)、社會(huì)、 經(jīng)濟(jì) 、勞動(dòng) 、職業(yè) 等方面的 聯(lián) 系 ? 采用必修加 選 修的形式，體 現(xiàn) 技 術(shù)課 程的基礎(chǔ) 性和開(kāi)放性 ? 由技能本位 轉(zhuǎn) 向能力本位，由 單純 地學(xué)技 術(shù)、學(xué)技能 轉(zhuǎn) 向 設(shè)計(jì) 與操作相 結(jié) 合、技 術(shù) 能力與共通能力相 協(xié)調(diào) 的目 標(biāo) 追求 爆攏陌熬炮古喪輔恨污翟注效澇誓腔鎊盈謾簍痙嘯歇券屜偽膊淄鄧甘退時(shí)課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12 社會(huì)各界 對(duì) 技 術(shù)課 程的看法 據(jù) 對(duì) 9省市 12個(gè)行 業(yè) 2378位從 業(yè) 人 員 的 調(diào)查 ，廠 礦 企 業(yè) 、農(nóng)業(yè) 、運(yùn) 輸 、文教等行 業(yè) 人 員 普遍 贊 成在普通高中開(kāi) 設(shè) 技 術(shù)課 程 （%）， 企 業(yè) 界呼聲最高（ %）,但與普通社會(huì)成 員 相比，有子女就 讀 高中的家 長(zhǎng) 持有 較為謹(jǐn) 慎的 態(tài) 度（ %）。課 程確立的基 礎(chǔ) 肢又?jǐn)S埠泥菱涵頑廓錠恫徐篇槽商吟糾臉魏意蘇友鐵瀕戈彭謎洪吉榜菏喪課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12 ? 在人 類(lèi)發(fā) 展 變 化的下一個(gè) 歷 史 階 段，科學(xué)、技 術(shù) 、數(shù)學(xué)是 變 化的中心，它 們 引起社會(huì) 變 化、塑造社會(huì) 變 化，并 應(yīng)對(duì) 社會(huì) 變 化，是今日兒童 應(yīng)對(duì) 明日世界的基 礎(chǔ) 。 ? —— 摘自美國(guó) 《2061計(jì) 劃 》 醒謹(jǐn)擻樁禾扣換弛膊禮柵嶺側(cè)輿湖糧燥舜痊憤嚇疲份攏芭熄瓣搓秤堯煽庸課程確立的基礎(chǔ)東師講課2011.12
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