家庭教育課程設計ppt課件-在線瀏覽
2025-03-01 11:05本頁面
【正文】 、講座等，多渠道地幫助有困難的父母，改善家庭教育，共同擔負起教育孩子的責任。 ? 還有學生自身的素質(zhì)和性格特點。 ? 性教育應該承擔起明晰男女社會角色定位的責任，讓孩子們學習做健康、自信、快樂的男人和女人，包含性生理知識、性心理建構、性別教育、異性人際關系教育、性美感教育、性道德教育、性自護教育等。如果從小沒有很好的教育，到了青春期，青少年對性問題就會特別好奇，會比較忙亂和躁動。 ? 越來越多的青少年受到 “ 性 ” 的傷害 ? 調(diào)查顯示， ％的人認為目前青少年性教育缺失，其中 ％的人認為 “ 嚴重缺失 ” 。 ? 如今越來越多的青少年受到 “ 性 ” 的傷害，調(diào)查歸因排序：學校未能有效開展性教育、互聯(lián)網(wǎng)信息良莠不齊、大眾媒體傳遞了過多暴力和色情信息、 家長沒有承擔起性教育責任 、整個社會環(huán)境和風氣太差、電影、電視劇涉性鏡頭過多。 ? 許多父母缺乏與孩子的溝通與交流，有的父母甚至放棄對子女撫養(yǎng)、教育的義務，使這些孩子缺少父母的情感和心理關懷，在身體發(fā)育和人身安全等方面也缺乏照顧和保護。 二、家庭教育課程設計常見的問題 ? 大題小作： 例如，附件 2：培養(yǎng)學生健全人格 ? 切忌大題小作，要小題大作 ? 文不對題： 例如，附件 3：家庭環(huán)境對小學生發(fā)展的影響；附件 4：怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性；附件 5：尊重本身也是一種教育 ? 注意審題 ? 思路混亂： ? 例如，附件 6：培養(yǎng)孩子良好的行為習慣 ? 理清思路：是什么 — 為什么 — 怎么辦 ? 觀點正確，論據(jù)要為論點服務： ? 例如， “我認為凡是孩子都可以成功，就看如何去教育，只要家庭、學校、社會三方緊密配合，我相信每個孩子都能成功，我希望在座家長的孩子都能成功！” ? 少講理論，注重可操作性 ? 少講理論，注重可操作性 ? 家長與孩子如何教學有效的溝通？ ? 第一，以愛為前提 。 ? 怎么才能讓孩子感覺到？ ? 應該經(jīng)?；〞r間和孩子在一起；做他的知心朋友；不在孩子面前擺出家長的臭架子。 ? 怎么向孩子傳達愛？放學時，熱情擁抱他；生氣時，溫柔地摸摸他的臉；當他有了好的表現(xiàn)時，和他說：你做得真好，我們?yōu)槟泸湴?；?jīng)常讓他知道：你給我們帶來了很多快樂，我們很喜歡你！表達的效果有多好？可以讓他充滿自信：長得丑有什么關系？父母一樣喜歡我！ ? 我的母親 ? 第二，注意說話方式 。 ? 當孩子堅持要買某件物品時 ， 你可能會說 ： “ 你以為要什么就有什么，父母親又不是開銀行的，哪有那么多錢？ ” 你也可以說 ： “ 我知道你很喜歡，但我們家目前經(jīng)濟條件還不允許，以后再想想辦法好嗎？ ” ? 孩子不愿做家務時 ， 你可能會說 ： “ 你怎么這么懶，都要人伺候，長大了能有什么出息，太不像話了 ” 。 你也可以說 ： “ 你的意見和我們的不一樣，我們可以再討論。 ? 有什么啟示？ 三句好話暖心頭，三句惡語透心寒。 ? 一是 事情沒弄清楚之前不要下結論； ? 二是 教育孩子時不能有局外人在場； ? 三是 飯桌上不數(shù)落孩子； ? 四是 睡覺前不給他的大腦輸送負面信息； ? 五是 氣頭上不處理問題。 ? 單元有大小之分： ? 大單元 一般由 48個相關的或同類的小單元所組成的。 ? 小單元計劃，即教案 。小單元設計的格式如下： ? （一）單元名稱（標題）設計 ? 單元名稱標志著家庭教育專門課程的特定內(nèi)容。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1