參與式培訓方法ppt課件-在線瀏覽
2025-02-28 16:47本頁面
【正文】 為一個問題尋找解決方法時 ? 步驟： ? 介紹 — 產(chǎn)出 — 分析 — 結(jié)束 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 12 頭腦風暴法注意事項 : ? 8~12人效果最佳 。 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 13 頭腦風暴法利弊對比 利 弊 1，學員依靠他們的經(jīng)驗進行學習。 1，比較費時間。 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 15 分組學習幾種參與性教學方法： 何時使用？ 步驟？ 注意事項？ 利、弊？ 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 16 分組討論 : 創(chuàng)辦企業(yè)將遇到的煩惱和困難 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 17 （二）討論 什么 是討論？ ?是一種教師能夠控制的多渠道的方法 ?交換知識、想法、觀點； ?自由交流； ?開放討論：由輔導老師引導； ?小組討論：分成小組，然后陳述討論結(jié)果。 ? 討論 小組成員就討論話題發(fā)表意見， 互相交流。 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 20 ★ 4~6個人效果最佳； ★討論題目必須是學員希望學習的知識和想獲得的經(jīng)驗入手，這樣才有話可說； ★教師要進行巡視，發(fā)現(xiàn)離題太遠，要及時指出，保證切題； ★其他小組對別的小組發(fā)言可以發(fā)表意見； ★要使每個學員都有發(fā)言的機會； ★對學員在討論中提出的問題作解釋； ★總結(jié)要點。 論毫無結(jié)果 自己的觀點而失去控制 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 22 案例討論： 王貴和他的磚廠 王貴 先生在市郊創(chuàng)辦了一家磚廠，他向這個城市的建筑工地供磚，每塊磚 。他已經(jīng)決定采取更加大膽的促銷活動來增加他的銷售。 ： ★激發(fā)創(chuàng)業(yè)構想時； ★探討和解決實際經(jīng)營中的典型問題時 中國創(chuàng)業(yè)培訓 周 輝 中國創(chuàng)業(yè)項目 24 ： 介紹案例 向?qū)W員讀案例，并說明 問題 所在 分析案例 由個人或小組分析案例。 討論解決方案 全班討論或分小組討論。 的問題的解決辦法。 ； 有差異； 響，難以保證客觀性； 4. 對老師的能力
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