高考語文專項復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點符號-在線瀏覽
2025-02-28 00:32本頁面
【正文】 頓 。 ） 例： ， 識字 ， 生產(chǎn) 。 ⑶ 集合詞語連得緊 ， 中間不要插進(jìn)頓 。 如 “ 師生員工 ” ， 其間就不能用頓號 。 30多所中小學(xué)。 （ 概數(shù)即約數(shù) ， 是不確切的數(shù)目 ，中間不能打頓號 。 。 例： a、“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”分別比喻什么 ? b、 《 客至 》《 旅夜書懷 》《 登岳陽樓 》都是杜甫后期的律詩代表作品。 例：各級政府、人民團(tuán)體和社會個方面都要按要求開展工作。 例：農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀 ?? 真可謂應(yīng)有盡有??！ 頓號復(fù)習(xí)口訣總結(jié) 一、大并套小并，大并逗，小并頓。 三、集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。 五、多個引號書名號并用，中間不插頓。 七、并列詞語中帶 “ 啊 ”“ 哇 ”“ 呀 ” 等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。 ②（ 08江西卷）國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。 如果大的并列詞語中還有小的并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。 ④（ 09山東卷）“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。 ⑥ 這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣。 互相包含的成分之間不用頓號，也不用逗號。 集合詞語中間不插進(jìn)頓號，如：師生員工、中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉著勇敢。 冒號誤用情況 1范圍不清，超越其管轄范圍。 重復(fù)使用造成表意層次混亂。 冒號的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。 （ 2）分說項與總括項之間用冒號。 例： a、好一派萬紫千紅的燦爛春光：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。 （先總括后分說） （先分說后總括） （３） “某某說” “某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號。 例： a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩?！? c、“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩。 簡要公式 某某說： “ XXXX。 ” （句中） “ XXXX。（句末） （ 4） 同一句話不重復(fù)使用冒號 例：晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。 （ 5） 提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。 提示性動詞 “ 提出 ” 指向引文之外的內(nèi)容 “ 新辦學(xué)思路 ” ，提示性的詞語后不用冒號，將冒號刪除。 例：我們要有兩種 “ 力 ” ：即毅力、努力。 （ 7）引文不獨立成句，不用冒號。 引文 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 不獨立成句而只是整個句子的一部分，它前面不用冒號。 ?分說項與總括項之間用冒號。 ?同一句話不重復(fù)使用冒號 ?提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。 ?引文不獨立成句，不用冒號。 冒號的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。 林則徐宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無終止之理”，表示決心禁絕鴉片。 開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個主題：一是支持奧運；二是抗震救災(zāi)。 （ 04山東卷）一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同，這是我國開放旅游面臨的兩大難題。 （ 10深圳模擬）“頻繁更換密碼費時費力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站 4月 13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯 ” “ 某某說 ” 在句中， “ 說 ”的后面用逗號。 提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。 （ 09山東卷）郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀”，提出閱讀者應(yīng)走得幾布：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。 中國謎語具有許多特點，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動。 四、分號使用 ? 作用：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項例舉的各部分之間的停頓。 簡單分句不用分號用逗號 例： “ 畫人畫鬼 ” ，指 《 聊齋志異 》 的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達(dá)到 “ 刺貪刺虐 ” 的目的。將分號改成逗號。 并列分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。 分項列舉的各項之間用分號 例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1