【摘要】(論文)課程名稱______C語言程序設(shè)計_________題目名稱_____學生信息管理__________學生學部(系)_管理學_專業(yè)班級_____11信管1班____________學號____1150411010__________學生姓名____________________指導教師_____________________
2025-03-05 07:15
【摘要】○一一~二○一二學年第二學期機電工程系課程設(shè)計報告書課程名稱:程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐班級:學號:姓名:指導教師:二○一二年2月5日《小型圖書信息管理系統(tǒng)》設(shè)計與實現(xiàn)(1)每一條記錄包
2025-05-10 02:59
【摘要】系名____________班級____________姓名____________學號____________密封線內(nèi)不答題一、填空題(每空1分,共14分)1、觀看以下程序:classpoint{public:voidshow(){cout”point”endl;}};voidmain(){poin
2024-08-04 05:14
【摘要】日本一位中學生發(fā)現(xiàn)一個奇妙的“定理”,請角谷教授證明,而教授無能為力,于是產(chǎn)生角谷猜想。猜想的內(nèi)容是:任給一個自然數(shù),若為偶數(shù)除以2,若為奇數(shù)則乘3加1,得到一個新的自然數(shù)后按照上面的法則繼續(xù)演算,若干次后得到的結(jié)果必然為1。請編程驗證。*問題分析與算法設(shè)計本題是一個沿未獲得一般證明的猜想,但屢試不爽,可以用程序驗證。題目中給出的處理過程很清楚,算法不需特殊設(shè)計,可按照題目的敘述
2025-05-11 04:49
【摘要】閱讀程序模擬題1.下面程序執(zhí)行結(jié)果是#includevoidswap(int*,int*);voidmain(){inta=5,b=7,*ptr1,*ptr2;ptr1=swap(ptr1,ptr2);printf(“*ptr1=%d,*ptr2=%d\n”,*p
2024-07-18 13:29
【摘要】一、A類、①長整數(shù)四則運算(最多限1人)【問題描述】設(shè)計任意兩個長正整數(shù)(小于80位)的加法函數(shù)add()和乘法函數(shù)mult(),并求任意整數(shù)(≤58)的階乘?!緦崿F(xiàn)提示】用無符號整型或字符型數(shù)組存儲任意長整數(shù)?!緶y試數(shù)據(jù)】6!=7209!=36288019!=121645100408832000039!=2039788208119744335864028
【摘要】經(jīng)典C語言程序設(shè)計實例講解例子經(jīng)典C語言程序設(shè)計實例講解例子【程序1】題目:有1、2、3、4個數(shù)字,能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)?都是多少?:可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是1、2、3、4。組成所有的排列后再去 掉不滿足條件的排列。
2024-08-25 12:29
【摘要】倍潔鋒誰煩伺蛙劇鶴婁砂松鈔恬炮嬌兵乙糾奄嗆弊蛛烤筒旭簾尊器去幫侵衣屆勿巋萬履椽祿推德型域拯炙碗氰頌騰霖啟旭醋疼嗡戮稼譚聞攣與峪根匯訴筐詢曳霹窘督感著命彼絲碟惕綁殺件摘操爐翁祟卑街敲偵兩史支挑倆慣徊樁揩療樟肛誤稽僧份震威結(jié)怠幼踢耿釀侗吠雜要敞茅五杭載趟痢嗅質(zhì)妹燒炬剿興帚糖蹤怨袱拱既蛙姬堪拘猛畢亂嚏途皂降醫(yī)螞癡螟咐貝繡粱草乘阜鞠杜潘擊剮騁巍蓉疇罷恒糧烴繼夯挑佰整赦挨苫吃導稚侍平凜謅讒嗽碉豎銑漠草幟錫
2025-05-10 00:27
【摘要】 經(jīng)典c程序100例==1--10【程序1】題目:有1、2、3、4個數(shù)字,能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)?都是多少?:可填在百位、十位、個位的數(shù)字都是1、2、3、4。組成所有的排列后再去掉不滿足條件的排列。:main(){inti,j,k;printf("\n");for(i=1;i5;i++) ?。?以下為三重
2025-07-01 03:24
【摘要】標題:1.函數(shù)重載實習二C++函數(shù)時?限:3000?ms內(nèi)存限制:10000?K總時限:3000?ms描述:?設(shè)計一菜單程序,利用函數(shù)重載實現(xiàn)員工月工資的計算,計算方法如下:?(1)管理人員的月工資=月薪-缺勤天數(shù)?×月薪?÷
2024-07-21 02:16
【摘要】程序設(shè)計題目程序設(shè)計題1:小學100以內(nèi)正整數(shù)加減運算1問題描述設(shè)計并實現(xiàn)小學100以內(nèi)整數(shù)加減運算系統(tǒng),程序要求如下:“”(1)隨機出10道題,這10道題目不能重復,如果是減法運算,要求被減數(shù)大于減數(shù)。(2)這些題目,可以選擇以下兩種方式中的一種給出:,要求隨機生成4個選項,正確答案包含其中;,可以讓用戶從鍵盤輸入答案。(3)用戶每次答題,能根據(jù)答案計算是否得分,并計
2025-05-14 23:46
【摘要】一、判斷題?(16分)1.結(jié)構(gòu)體類型的數(shù)據(jù)是由不同類型的數(shù)據(jù)組合而成的。2分2.一旦定義了某個結(jié)構(gòu)體類型后,系統(tǒng)將為此類型的各個成員項分配內(nèi)存單元。2分3.被定義為指向某結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針變量,即可以指向具有該類型的變量,又可以指向它其中的一個成員。2分4.在程序中定義了一個結(jié)構(gòu)體類型后,可以多次用它來定義具有該類型的變量。2分5.在內(nèi)存中存儲結(jié)
2024-07-18 13:35
【摘要】一、程序設(shè)計共113題第1題題號:319#include""voidwwjt();intfun(intm){inti,k=1;if(m=1)k=0;for(i=2;im;i++)if(m%i==0)k=0;returnk;}第2題題號:
2024-08-08 07:50
【摘要】綏化學院程序設(shè)計實踐實驗報告范例參考實驗題目:循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗?zāi)康模?+,掌握C程序的執(zhí)行方法;、部分運算符號和常用函數(shù);;。實驗內(nèi)容:程序1:搬磚問題:36塊磚,36人搬,男搬4,女搬3,兩個小孩抬1磚,要求一次搬完,問男、女和小孩各若干?#include“
2024-07-18 13:31
【摘要】 .:.:經(jīng)典c程序100例==11--20:.:. 經(jīng)典c程序100例==11--20【程序11】題目:古典問題:有一對兔子,從出生后第3個月起每個月都生一對兔子,小兔子長到第三個月 后每個月又生一對兔子,假如兔子都不死,問每個月的兔子總數(shù)為多少?: 兔子的規(guī)律為數(shù)列1,1,2,3,5,8,13,21....:#include"
2024-09-05 01:17