高考生物二輪復習方案浙江專題十六生命科學與社會-在線瀏覽
2025-02-26 14:04本頁面
【正文】 D．生物入侵經三次轉移后，其轉移的概率大約是 10% (2)某地為了發(fā)展動物養(yǎng)殖業(yè)，擬引進一種養(yǎng)殖效益較高的外來物種。引進后，養(yǎng)殖過程中應嚴格隔離圈養(yǎng)，如果出現該物種 ______，則應在生物入侵過程的第 ______次轉移中采取有效措施，以 返回目錄 高考真題聚焦 專題十六 生命科學與社會 控制該物種在自然環(huán)境中 ______，從而避免該物種的______和暴發(fā)。 返回目錄 高考真題聚焦 專題十六 生命科學與社會 [答案 ](1)B (2)風險評估 外逃 二 建群 擴散 (3)兔本 結構更為簡單 多樣性阻抗 [解析 ] (1)外來物種的入侵途徑一般有三種：一是人為 有意引入；二是人為無意帶入；三是自然入侵，靠自身 的擴散傳播力或借助于自然力量傳入，所以 A項不全面；外來物種不一定都是入侵種，生物入侵是一個復雜的生 態(tài)過程，通常分為四個過程， B項正確；加強動植物進出口檢疫只是防止外來生物入侵的一部分，并不能完全阻止生物入侵，所以 C項錯誤；外來物種經過三次轉移后才成為入侵種，每次轉移的概率大約是 10%，所以 D項錯誤。根據這個國家病蟲害等有害生物的情況進行風險評估，認為風險太大，承受不了或者沒有措施降低風險，那么這個品種是不允許入境的。每次轉移的概率大約是 10%。其中“多樣性阻抗假說”認為，結構簡單的群落更容易被入侵，因為它的生態(tài)平衡更容易被打破，所以兔本群落相對更容易被入侵。復習時應加強核心知識模塊之間的聯系，進行主要內容及知識網絡的構建。 返回目錄 高考真題聚焦 專題十六 生命科學與社會 考點一 生物科學與農業(yè) 1．植物病蟲害和動物疫病的防治 (1)植物病蟲害的防治 ①原理：根據有害生物和環(huán)境之間的相互關系，充分發(fā)揮自然控制因素的作用，因地制宜地采取綜合防治措施，將有害生物控制在經濟允許的受害水平之下，以獲得最佳的經濟、生態(tài)和社會效益。 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 (2)動物疫病的控制 ①畜禽傳染?。壕C合防治措施應貫徹“預防為主”的方針，需搞好畜禽的飼養(yǎng)管理、衛(wèi)生防疫、預防接種、檢疫、隔離、消毒等工作。②動物寄生蟲?。阂灶A防為主，采取養(yǎng)為基礎、檢為依據，治病滅源的防治原則，做好治療性驅蟲和預防性驅蟲工作。 (2)分類： A級和 AA級。 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 例 1 請回答關于綠色食品和設施農業(yè)的問題： (1)下列有關綠色食品的敘述，錯誤的是 ________。長期食用由這種生豬加工成的食品會影響人體健康，原因是“瘦肉精”可沿著 __________傳遞，并在人體內逐漸 ________，從而對人體造成危害。綠色食品并不是指由綠色植物加工成的食品。 (2)生豬飼養(yǎng)過程中使用“瘦肉精”違反了飼料添加劑使用準則。 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 [點評 ] 分解綠色食品的概念要素，構建概念模型 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 變式 1 飛蝗大發(fā)生時，可長途遷徙，所經之處的農作物受到嚴重破壞。當雨量充沛、氣候潮濕時，真菌、絲蟲和蛙等大量繁殖，可抑制飛蝗的種群數量；蝗蟲的產卵量受相對濕度的影響如圖甲所示，飛蝗的發(fā)生量又與降雨量有密切的關系如圖乙所示。 (將正確答案前的字母填在相應的橫線上 ) A．共生 B．寄生 C．捕食 D．腐生 (2)當雨量充沛、空氣相對濕度在 70%左右時，飛蝗產卵數量比在空氣干燥時要 ________。 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 (4)要對蝗蟲災害進行有效防治，首先進行調查統(tǒng)計，根據調查目的、要求和對象的不同可分為基本情況調查、__________調查和 ______________調查等。 (6)某人用真菌、絲蟲來防治飛蝗，取得較好的效果，這種防治方法是 __________。氣候干旱，真菌、絲蟲和蛙等天敵的數量少，會使飛蝗的發(fā)生量變大 (4)定點系統(tǒng) 病蟲害防治效果 (5)高效、速效、操作方便、適宜推廣、經濟效益顯著等 科學地使用農藥 (6)生物防治 [解析 ] (1)由題意可知，真菌、絲蟲和蛙等的大量繁殖可抑制飛蝗的種群數量，飛蝗與真菌的關系為寄生，蛙與飛蝗的關系為捕食。 (3)觀察圖乙可知，飛蝗的發(fā)生程度與雨量大小呈負 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 相關，原因是當雨量充沛時，雖然飛蝗的產卵量增加，但其天敵的數量也增加，而在氣候干旱時，真菌、絲蟲和蛙等天敵的數量會減少，飛蝗的發(fā)生量變大。 (5)化學防治的核心是科學地使用農藥，其優(yōu)點是高效、速效、操作方便、適宜推廣、經濟效益顯著等。 返回目錄 核心考點整合 專題十六 生命科學與社會 考點二 生物科學與工業(yè) 1．發(fā)酵與食品生產 (1)發(fā)酵與發(fā)酵食品： ①發(fā)酵是指在一定條件下利用微生物的生命活動大量生成和積累特定代謝產物或菌體的過程。 (2)發(fā)酵食品的生產過程： 包括菌種選育、擴大培養(yǎng)、培養(yǎng)基配制、滅菌、發(fā)酵、分離提純等步驟。②實例：基因工程生產人胰島素。②實例：單克隆抗體的制備。②基因工程疫苗的生產過程 (以乙肝病毒疫苗為例 )：利用基因工程技術，將乙肝病毒表面基因轉移到酵母菌細胞中，構建成乙型肝炎病毒表面抗原基因的工程菌。③用福爾馬林和氫氧化鋁吸附，制成疫苗。據此回答下列問題： (1)獲得抗原基因需要用到的酶是 _______________，構建重組質粒時需要用 ________________和 _____________。 (3)有人設想將人胰島素基因導入馬鈴薯制成能合成人胰島素的馬鈴薯，用于治療糖尿病，你認為可以嗎？怎樣處理？能否通過食用馬鈴薯治療糖尿病呢？為什么？ 返回目錄 核心考點
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