【正文】 走向高考 生物 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 人教實驗版 走向高考 人教實驗版 必修二 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 福建理綜， 3) 下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是 ( ) A ．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極 高 考 回 眸 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 B ．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C ．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D ．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 答案 C 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 解析 低溫可抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極。顯微鏡可觀察到少部分細胞發(fā)生了染色體變異。 生物 第 4單元 安徽高考， 4) 人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力。積聚在細胞內(nèi)的131I 可能直接 ( ) 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 A ．插入 DNA 分子引起插入點后的堿基序列改變 B ．替換 DNA 分子中的某一堿基引起基因突變 C ．造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異 D ．誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細胞基因突變并遺傳給下一代 答案 C 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 解析 本題考查誘發(fā)基因突變的因素及原理。 I 不是堿基類似物，不能插入 DNA 分子序列中，不能替換 DNA 分子中的堿基，其誘發(fā)的基因突變?yōu)轶w細胞變異，不能遺傳給下一代，因此其原因可能是造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異。 生物 第 4單元 生物 第 4單元 2 ．在光學(xué)顯微鏡下觀察到的變異是 ______ 變異，看不見的是 _________ 。 生物 第 4單元 如 ___________ 是由人的第 5 號染色體部分缺失引起的遺傳病，而果蠅的棒狀眼是由于染色體中 ____________ 引起的變異。 染色體結(jié)構(gòu)改變 貓叫綜合征 增加某一片段 缺失 重復(fù) 、 易位 、 倒位 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 3 ．結(jié)果：使排列在染色體上的基因的 ____ 或 _________ 發(fā)生改變，導(dǎo)致性狀變異。 數(shù)目 排列順序 不利 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 三、染色體數(shù)目的變異 1 ．類型：一類是細胞內(nèi)個別染色體的 ______ _____ 。 2 ．染色體組的概念：細胞中的一組 ________ _____ ，在 ____和 ____ 上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部 ________ 。 生物 第 4單元 ( 2) 多倍體 ① 概念：由 _______ 發(fā)育而成，體細胞含 ____ _______ ____ 染色體組。 受精卵 兩個 三個或三個以上 受精卵 三個染色體組 四個染色體組 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 ② 分布：在植物中很常見，在動物中極少見。 ( 3) 單倍體 ① 概念：由 _____ 發(fā)育而來，染色體數(shù)和染色體組數(shù)是本物種 _______ 染色體數(shù)的一半，即體細胞中含有本物種 _____ 染色體數(shù)目的個體。 葉片、果實、種子 糖類 蛋白質(zhì) 配子 體細胞 配子 弱小 高度不育 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 4 ．多倍體育種 ( 1) 方法：目前最常用且最有效的方法是用 ____ ______ 處理萌發(fā)的種子或幼苗。 ( 3) 過程：萌發(fā)的種子或幼苗 ―――――― →秋水仙素處理染色體數(shù)目加倍 ―― →發(fā)育多倍體植株。 生物 第 4單元 ( 2) 優(yōu)點：明顯縮短了 __ _______ _ 。 育種年限 紡錘體 染色體 染色體 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 2 ．方法步驟：洋蔥根尖培養(yǎng) → 固定 → 制作裝片 ( __________ _ __ __ → 制片 ) → 觀察。 ( 2) 改良苯酚品紅染液：使 ______ 著色。 固定 解離 → 漂洗 → 染色 染色體 分離開 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 互 動 探 究 1. 基因突變和染色體變異都改變基因的種類和排列順序嗎？ [ 提示 ] 基因突變只是基因堿基對的替換、增添或缺失，不改變基因的數(shù)量和排列順序；而染色體變異則會造成基因的種類、數(shù)量和排列順序的改變。 生物 第 4單元 [ 提示 ] 環(huán)境條件的劇烈變化 ( 如溫度驟降、暴風(fēng)雨等 ) 或生物內(nèi)部因素的干擾，紡錘體的形成受到破壞，以致染色體不能被拉向兩極，從而影響了正常的有絲分裂造成的。 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 4 ．人工誘導(dǎo)多倍體時，為什么要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗？ [ 提示 ] 萌發(fā)的種子或幼苗的分生區(qū)細胞會進行有絲分裂，發(fā)生 DNA 的復(fù)制，秋水仙素的作用就是使復(fù)制后的染色體分開后不能分配到兩個子細胞中去，從而形成多倍體。 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第 4單元 2 ．每個物種染色體的大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)都 是相對穩(wěn)定的。 感 悟 拓 展 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 典例 1 某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。 生物 第 4單元 答案 C 走向高考 人教實驗版 必修二 第二講 變式訓(xùn)練 1 由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個或少了幾個基因，這種遺傳物質(zhì)的變化屬于 ( ) A ．基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變 B ．染色體數(shù)目變異 C ．染色體結(jié)構(gòu)變異 D ．染色單體的交叉互換 答案 C 解析 染色體是基因 的載體，染色體上基因數(shù)量的增減是由于染色體上多了或少了一個片段。 生物 第 4單元 生物 第 4單元 ( 2) 確認條件 ① 一個染色體組中無同源染色體。 ③ 一個染色體組中含有控制生物性狀 的一整套遺傳信息，不能重復(fù)，不能缺少。 生物 第 4單元 生物 第 4單元 生物 第