【摘要】第4章基因的表達第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂普埬愀鶕?jù)轉(zhuǎn)錄、翻譯、DNA復制的內(nèi)容,畫出一張能表示出遺傳信息傳遞過程的流程圖。1957年克里克的預測:DNARNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復制一、中心法則的提出及其發(fā)展概括了生物遺傳信息的主要傳遞方向。資料分析,并寫出遺
2025-01-19 22:32
【摘要】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)?!懻摚??水中的葉比空氣中的葉要狹小細長一些,其細胞的基因組成一樣嗎?一樣?為什么細胞的基因組成相同,而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同?中心法則內(nèi)容
2025-01-20 22:43
【摘要】▲討論問題:,其細胞的基因組成一樣嗎?么主要區(qū)別?右圖為兩種不同類型的豌豆植株。你還能提出什么問題嗎?有什么不一樣?第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂浦軔哿继骄恳?、生物體內(nèi)遺傳信息的流動第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂聘鶕?jù)DNA復制、
2025-01-21 11:36
【摘要】第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組一、知識結(jié)構(gòu) 基因突變的實例基因突變的概念 基因突變的原因基因突變和基因重組 基因突變的原因和特點 基因突變的特點 基因重組二、教學目標 1、舉例說明基因突變的特點和原因。 2、舉例說出基因重組。 3、說出基因突變和基因重
2025-07-26 00:09
【摘要】第一節(jié)基因突變與基因重組一、知識結(jié)構(gòu)二、教材分析,指出生物的變異具有普遍性,變異可以分為可遺傳變異和不遺傳變異,可遺傳的變異有三種來源。、意義和特點,人工誘變在育種上的應(yīng)用,以及基因重組的概念和意義。教材從實例引入基因突變的概念,是為了便于學生理解抽象的概念。在介紹基因突變的普遍性、隨機性、自然突變率低、有害性和不定向性等特點時,教材也舉了具體的實例。
2025-07-26 00:01
【摘要】第5章基因的突變和其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組一、教學目標。。。二、教學重點和難點(1)基因突變的概念及特點。(2)基因突變的原因?;蛲蛔兒突蛑亟M的意義。三、教學策略本模塊的第1章至第4章,從分子水平闡述了基因的本質(zhì)、基因在細胞中的存在位置、基因的結(jié)構(gòu)和作用等基本問題,第5章則從生物變異入手,從基因和染色體變化的角度來認識生物
2025-07-28 02:03
【摘要】學校:臨清實驗高中學科:生物編寫人:尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌?節(jié)基因?qū)π誀畹目刂埔?、教材分析:本?jié)包括“中心法則的提出及其發(fā)展”和“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”兩部分內(nèi)容。中心法則是生物學的核心規(guī)律,“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”是對三者關(guān)系的總結(jié)。二、教學目標1、知識目標:⑴解釋中心法則的基本內(nèi)容
2025-02-10 19:52
【摘要】第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?957年克里克的預測:一、中心法則的提出及其發(fā)展中心法則概括了生物遺傳信息的主要傳遞方向。1、1965年,科學家在RNA腫瘤病毒里發(fā)現(xiàn)了一種RNA復制酶,像DNA復制酶能對DNA進行復制一樣,RNA復制酶能對RNA進行復制。RNARNA復制酶RNA一、中心法
2024-09-15 01:21
【摘要】房祖名成龍性狀基因蛋白質(zhì)控制體現(xiàn)性狀基因蛋白質(zhì)控制體現(xiàn)根據(jù)右圖回答下列問題1)DNA主要分布在______中,在【】______和【】______中也存在少量的DNA。2)蛋白質(zhì)的基本單位是_______,合成蛋白質(zhì)的場所是【】______
2025-03-02 02:59
【摘要】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境:(由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)(1)內(nèi)環(huán)境(細胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內(nèi)環(huán)境(細胞外液)的理化性質(zhì):
2024-09-15 02:17
【摘要】第3節(jié)DNA的復制基礎(chǔ)梳理DNA的分子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)梳理:以親代DNA為模板合成__________的過程。:體細胞為有絲分裂間期,原始生殖細胞為______________的間期。:模板——親代DNA分子的__________條脫氧核苷酸鏈分別作為模板;原料——4種脫氧核苷酸;能量
2025-02-24 16:00
【摘要】第一節(jié)基因突變和基因重組生物的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異僅僅由環(huán)境因素引起,沒有引起遺傳物質(zhì)的變化基因突變基因重組染色體變異由于生殖細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變而引起一.基因突變?基因突變的例子1910年,赫里克醫(yī)生的診所來了一位黑人病人,病人臉色
2025-02-24 10:20
【摘要】電影《侏羅紀公園》基因控制蛋白質(zhì)的合成一、基因的概念:20世紀50年代,沃森.克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論,證明了基因的化學本質(zhì)是DNA,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2、基因、DNA和染色體的關(guān)系:染色體DNA基因1、
2025-02-23 16:50
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)重點掌握:一.一對相對性狀的遺傳試驗二.對分離現(xiàn)象的解釋及驗證三.基因分離定律四.運用遺傳規(guī)律解題技巧一.孟德爾為什么選擇豌豆作為實驗的材料、閉花授粉植物;;。性狀:生物體形態(tài)特性和生理特
2025-02-26 12:48
【摘要】第三章第二節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學目標:1、知識目標:概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點。2、能力目標:(1)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。(2)進行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價值觀目標:(1)認同與人合作在科學研究中的重要性,討論在生物學的研究中,多學科知識的綜合應(yīng)用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。教學重點:1、D
2025-07-26 00:04