【摘要】※在實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,理解楞次定律※知道楞次定律符合能量守恒※※能靈活應(yīng)用楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,大家是否注意到在不同的情況下感應(yīng)電流的方向是不同的(如圖所示),感應(yīng)電流的方向取決于哪些因素?究竟怎樣判斷感應(yīng)電流的方向呢?1.實(shí)驗(yàn)探究將螺線(xiàn)管與電流計(jì)組成閉合回路,分別將條形磁鐵的N極、S極插
2025-02-25 00:16
【摘要】高中物理新人教版選修3-2系列課件第四章《電磁感應(yīng)》第三節(jié)《楞次定律》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.掌握楞次定律的內(nèi)容,能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。?2.培養(yǎng)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。?3.能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向
2025-01-20 14:58
【摘要】楞次定律感應(yīng)電流方向的判定復(fù)習(xí):?感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小:?導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì):產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:tnE??????sinBLvE有感應(yīng)電流產(chǎn)生時(shí)閉合電路中有幾個(gè)磁場(chǎng)??jī)蓚€(gè)磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)——原磁場(chǎng)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)
2025-06-18 02:17
【摘要】第4章第三節(jié)楞次定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):.2.理解楞次定律與能量之間的關(guān)系.3.會(huì)用右手定則及楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題.重點(diǎn)難點(diǎn):、分析、歸納、總結(jié)得出楞次定律.2.理解定律中“阻礙”原磁場(chǎng)磁通量的增加或減小的含義.3.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向.核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能
2025-06-18 12:11
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源。一、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化快慢1、內(nèi)容:電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這一電路的磁通量變化率△Φ/△t成正比.二、法拉第電磁感應(yīng)定律:2、數(shù)學(xué)表達(dá)式Ek
2025-01-21 11:03
【摘要】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專(zhuān)題一楞次定律的推廣及應(yīng)用第四章
2025-02-23 16:48
【摘要】楞次定律:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。?1、從磁通量變化的角度:感應(yīng)電流總要阻礙磁通量的變化。?2、從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度:感應(yīng)電流總要阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。?3、楞次定律的推廣含義:感應(yīng)電流的效果總要阻礙引起感應(yīng)電流的原因。?1.
2025-06-26 22:29
【摘要】第三節(jié)楞次定律——感應(yīng)電流的方向第四節(jié)楞次定律的應(yīng)用核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第三節(jié)~第四節(jié)課前自主學(xué)案目標(biāo)概覽目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo):則的關(guān)系.2.理解楞次定律不能量守恒定律的關(guān)系.3.熟練應(yīng)用楞次定律及右手定則判定感應(yīng)電流的方向.重點(diǎn)難點(diǎn):
2025-02-25 14:04
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)?在圖1中畫(huà)出線(xiàn)圈內(nèi)部的磁感線(xiàn)。?只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化+GNS由實(shí)驗(yàn),你可以總結(jié)出感應(yīng)電流的方向由什么因素決定嗎?上面的實(shí)驗(yàn)用簡(jiǎn)單的圖表示為:可以根據(jù)圖示概括出感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系嗎?很難!是否可以通過(guò)一個(gè)中介——感應(yīng)
2025-03-03 22:50
【摘要】第一章電磁感應(yīng)目標(biāo)定位.、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學(xué)案5習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用知識(shí)探究自我檢測(cè)感應(yīng)電流的磁場(chǎng),總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量(原磁場(chǎng)磁通量)的發(fā)化.(1)當(dāng)原磁場(chǎng)磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向不原磁場(chǎng)方向相反,(2)當(dāng)原磁場(chǎng)磁通量減小時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向不原
2025-01-20 12:55
【摘要】 [摘要]在電工類(lèi)的教學(xué)中,常遇到一些關(guān)于電磁感應(yīng)的問(wèn)題,解決這些問(wèn)題的方法學(xué)生,對(duì)于學(xué)生而言一般都比較抽象,學(xué)生考慮的時(shí)候,容易犯很多錯(cuò)誤,久而久之,學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容的興趣就沒(méi)有了。中國(guó)論文網(wǎng) [關(guān)鍵詞]電磁感應(yīng);楞次定律 電磁感應(yīng)這部分內(nèi)容,有幾條定理定律,如果不知道其用法,解決問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)繞很多彎,把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化?! ∫?、楞次定律相關(guān)內(nèi)容 物理學(xué)
2024-09-27 13:38
【摘要】4-4法拉第電磁感應(yīng)定律(學(xué)案)姓名:班級(jí):一.知識(shí)回顧1.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?2.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,磁通量發(fā)生變化的方式有哪些情況?3.恒定電流中學(xué)過(guò),電路中存在持續(xù)電流的條件是什么?二.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì):1.在圖
2025-01-23 02:50
【摘要】楞次定律——感應(yīng)電流的方向教學(xué)目的:1、理解楞次定律的內(nèi)容,并能熟練運(yùn)用定律來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,樹(shù)立從實(shí)踐中來(lái),再回到實(shí)踐中去的辯證唯物主義世界觀(guān)。教學(xué)重點(diǎn):理解楞次定律。教學(xué)難點(diǎn):理解楞次定律中產(chǎn)
2025-02-05 12:08
【摘要】第四章電磁感應(yīng)桃源三中顏金安1、電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象?2、通電螺線(xiàn)管的磁感線(xiàn)方向怎樣判斷?3、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?只要穿過(guò)閉合電路的磁通量變化,就有感應(yīng)電流.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:插入和拔出磁鐵時(shí),電流方向一樣嗎?猜想與假設(shè):
2025-01-15 18:53
【摘要】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專(zhuān)題歸納整合章末綜合檢測(cè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專(zhuān)題歸納整合楞次定律的理解和應(yīng)用1.對(duì)楞次定律的理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的效果總是要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因:(1)從磁通量角度,阻礙原磁通量的變化,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向的關(guān)系可概括為“增反減同”.
2025-01-15 16:40