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2025-02-20 00:33本頁(yè)面
【正文】 ?政策咨詢 ?由政府、企業(yè)、 NGO/NPO的咨詢引發(fā)的研究問題 ?北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所（ Ciefr）的個(gè)案 ?高校社會(huì)服務(wù)經(jīng)費(fèi)如何分配？ ?基金課題的指南 ?來(lái)自大型基金的課題指南 ?全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 ?國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 ?…… 附件 全國(guó) 教育 科學(xué) “十二 五 ” 規(guī) 劃 2022 年度 課題指南 選題說(shuō)明：課題指南旨在引領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大教育科學(xué)工作者，圍繞推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)大局，研究貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2022 2020 年） 》中的 重大 理論和現(xiàn)實(shí)問題，回應(yīng)國(guó)家需要和群眾關(guān)切 的 教育 重點(diǎn)領(lǐng)域與 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 問題 。 一、國(guó)家重點(diǎn)招標(biāo)課題（ 10 項(xiàng)） 1 ． 以科學(xué)發(fā)展為主題轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式研究 2 ． 教育基本公共服務(wù)體系建設(shè)研究 3 ． 基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效路徑和進(jìn)展評(píng)價(jià)研究 4. 教育在 國(guó)家從 中等 偏下向中等偏上 收入水平 發(fā)展過程 中的 作用 研究 5 ． 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究 ?提問： ?基于上述 6個(gè)選題來(lái)源，現(xiàn)在你能 想出 12個(gè)可供研究的問題嗎？ ?科學(xué)性 ?重要性 ?創(chuàng)造性 ?可行性 選題的原則 ?科學(xué)性：可以由科學(xué)研究來(lái)解答 ?尊老愛幼的傳統(tǒng)美德是否應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng) ?城市流動(dòng)兒童是進(jìn)公辦學(xué)校還是進(jìn)打工子弟學(xué)校就學(xué)？ ?重要性：選題具有一定的意義與價(jià)值 ?理論價(jià)值 ?實(shí)踐價(jià)值 ? 所謂理論價(jià)值主要是指：選擇的研究課題，對(duì)于一門學(xué)科的發(fā)展，對(duì)某種理論的形成或檢驗(yàn)，對(duì)社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解釋等具有理論貢獻(xiàn)。（應(yīng)用研究） ?創(chuàng)造性：首創(chuàng)和創(chuàng)新，為學(xué)術(shù)領(lǐng)域增加新的知識(shí) ?選題是當(dāng)前“知識(shí)庫(kù)存”中沒有的 ?采用了新的理論或方法 ?對(duì)既有研究的“再解釋”或“延續(xù)” ?涂爾干關(guān)于“自殺”的
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