企業(yè)管理學(xué)教學(xué)課件ppt管理領(lǐng)導(dǎo)-在線瀏覽
2025-02-09 13:41本頁(yè)面
【正文】 ● 對(duì)工作穩(wěn)定的需求 ● 首創(chuàng)精神 ● 對(duì)金錢獎(jiǎng)勵(lì)的需求 ● 監(jiān)察能力 ● 對(duì)指揮別人的權(quán)利需求 ● 自信心 ● 對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求 ● 適應(yīng)性 ● 對(duì)事業(yè)成就的需求 ● 自信心 ● 性別 ● 成熟程度 一、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 22 吉賽利： 特征與激勵(lì) 吉賽利的個(gè)性研究 重 要 性 個(gè) 性 特 征 非常重要 監(jiān)察能力 事業(yè)、成就 才智 自我實(shí)現(xiàn) 自信 決斷能力 中等重要 對(duì)工作穩(wěn)定的需求 適應(yīng)性 對(duì)金錢獎(jiǎng)勵(lì)的需求 成熟程度 最不重要 性別 23 斯蒂芬 領(lǐng)導(dǎo)者為了使下屬相信他的目標(biāo)和決策的正確性，必須表現(xiàn)出高度的自信 智慧 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備足夠的智慧來(lái)收集、整理和解釋大量的信息，并能夠確立目標(biāo)、解決問題和作出正確的決策 工作相關(guān)知識(shí) 有效的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于公司、行業(yè)和技術(shù)事項(xiàng)擁有較高的知識(shí)水平。 以 上 級(jí) 為 中 心 的 領(lǐng) 導(dǎo) 方 式以 下 屬 為 中 心 的 領(lǐng) 導(dǎo) 方 式經(jīng) 理 權(quán) 力 的 運(yùn) 用下 屬 的 自 由 領(lǐng) 域經(jīng) 理 作出 并 宣布 決 策經(jīng) 理“ 銷 售 ”決 策經(jīng) 理 提出 計(jì) 劃并 允 許提 問 題經(jīng) 理 提出 可 修改 的 暫行 計(jì) 劃經(jīng) 理 提 出問 題 征 求修 改 意 見做 出 決 策經(jīng) 理 界 定界 限 ， 讓團(tuán) 體 做 出決 策經(jīng) 理 允 許下 屬 在 規(guī)定 的 范 圍內(nèi) 行 使 職權(quán)圖 領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論 26 領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型： （ 1）專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo) —— 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人決定一切，布置下屬執(zhí)行 （ 2）民主型領(lǐng)導(dǎo) —— 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動(dòng)下屬討論，共同商量，集思廣益，然后決策 （ 3）放任型領(lǐng)導(dǎo) —— 領(lǐng)導(dǎo)者撒手不管，下屬愿意怎樣做就怎樣做，完全自由 二、 領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論 27 三、管理方格理論 布萊克（ Robert R. Blake）和穆頓（ Jane S. Mouton）在 《 管理方格 》 中列出了五種典型的領(lǐng)導(dǎo)方式： ()為貧乏型， 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)職工和生產(chǎn)都極不關(guān)心，效果最差。 ()為任務(wù)型 ，領(lǐng)導(dǎo)者只關(guān)心生產(chǎn)，不關(guān)心人。 ()為中間型 ，對(duì)人和生產(chǎn)都有適度的關(guān)心。 ? 菲德勒將領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境具體化為三個(gè)方面：職位權(quán)力（即法定權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)的大?。⑷蝿?wù)結(jié)構(gòu)和上下級(jí)關(guān)系。 ： 先確定某工作環(huán)境中哪種領(lǐng)導(dǎo)者工作起來(lái)更有效，然后選擇具有這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的管理者擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作； 先確定某管理者習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，然后改變他所處的工作環(huán)境 . 32 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 ? 認(rèn)為必須結(jié)合下屬的成熟程度選擇適宜的領(lǐng)導(dǎo)方式。 33 四種領(lǐng)導(dǎo)方式 ? 命令型 （低關(guān)系 —— 高任務(wù)）： 領(lǐng)導(dǎo)者決策，強(qiáng)調(diào)指揮和控制，不重視人際關(guān)系和激勵(lì)。 ? 參與型 （高關(guān)系 —— 低任務(wù)）： 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬共同參與決策，同時(shí)采用激勵(lì)手段，鼓勵(lì)群體積極性。它包括工作成熟度（知識(shí)和技能）和心理成熟度（意愿和動(dòng)機(jī)）。因此，各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格必須因勢(shì)利導(dǎo)靈活運(yùn)用。 領(lǐng)導(dǎo)概述 167。 領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論 167。 管理溝通 39 趣味閱讀 1 ? 一天，漁夫看見一條蛇咬著一只青蛙，漁夫?yàn)榍嗤芨械诫y過(guò)，便決定救這只青蛙。但漁夫又為蛇感到難過(guò)：蛇失去了食物。蛇愉快地游走了。漁夫滿意地笑了。 40 ? 管理啟示 ? 激勵(lì)是什么？激勵(lì)就是讓人們很樂意去做那些他們感興趣的又能帶來(lái)最大利益的事情。 趣味閱讀 1 41 ? 激勵(lì)概
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