【摘要】姓氏源流與文化尋根2022年1月人從宋后羞名檜,我到墳前愧姓秦?!貪救贝蠼淌冢嚎讘c東大家好,我是孔慶東,我是孔子的第七十三代子孫。姓氏是一個(gè)人的家族血
2024-09-25 21:21
【摘要】第三章知識(shí)管理的定義與發(fā)展本章摘要何謂知識(shí)知識(shí)的層次知識(shí)的定義及分類(lèi)A型與B型知識(shí)知識(shí)內(nèi)涵的動(dòng)態(tài)均衡A型與B型知識(shí)的特質(zhì)組織層次的知識(shí)成分知識(shí)的演進(jìn)本章前言「知識(shí)管理」不是新鮮物。人類(lèi)之所以能生存至今,就是因?yàn)槎弥R(shí)管理。只是當(dāng)今普遍的組織成員習(xí)於為工作而工作,而非工作目的的達(dá)成。因此長(zhǎng)久以來(lái),作為賴(lài)以達(dá)
2024-08-03 06:59
【摘要】1源流檢查與避免疏忽方式2目錄?源流檢查的目標(biāo)與手段…………………3?壹、生產(chǎn)的源流…………………………5?貳、管理的源流…………………………11?參、檢查的源流…………………………13?肆、避免疏忽方式的體系………………18?伍、避免疏忽方式的設(shè)計(jì)………………20
2024-10-17 20:29
【摘要】第十章人力資源流動(dòng)管理?學(xué)習(xí)目標(biāo)?主要內(nèi)容?本章重點(diǎn)?問(wèn)題討論?技能訓(xùn)練?推薦閱讀的資料知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)???影響??????過(guò)程中遇到的新問(wèn)題返回本章主要內(nèi)容?第
2025-02-26 05:55
【摘要】教師個(gè)人知識(shí)管理與專(zhuān)業(yè)發(fā)展國(guó)立屏東師範(fàn)學(xué)院陳美玉教授天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632壹、前言?從本世紀(jì)的主流價(jià)值談起~速度、知識(shí)與創(chuàng)新。國(guó)立屏東師範(fàn)學(xué)院陳美玉教授天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755
2025-05-06 22:19
【摘要】1第一篇科學(xué)技術(shù)與自然觀《自然辯證法》講義高亮華清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究所Tel:62773013-233;82866697Email:2引論3自然界?最廣義的自然界,就是指自身表現(xiàn)具有無(wú)限多樣性的整個(gè)存在,就是我們這個(gè)宇宙的總和。包括人和社會(huì)。?狹義的自然界即與社會(huì)相對(duì)立的自然界,是
2025-06-29 23:10
【摘要】中山網(wǎng)大:知識(shí)管理的理論與實(shí)務(wù)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632中山網(wǎng)大:演講大綱?知識(shí)管理的定義?知識(shí)管理的知識(shí)種類(lèi)?知識(shí)管理的演進(jìn)?知識(shí)管理的平臺(tái)?Inter上知識(shí)管理的應(yīng)用?中山網(wǎng)大與知識(shí)管理?Inter上自動(dòng)探索教師的知識(shí)分佈圖?
2025-04-10 14:15
【摘要】論痰與飲認(rèn)識(shí)之源流發(fā)展湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院陳新宇道可道,非常道?痰,通常的病理產(chǎn)物。?痰與飲作為病名或病理之特殊性?痰與飲的源流?痰飲的病證特點(diǎn)及治療啟示什么是飲(1)?《周禮》謂飲食男女,人之大欲。?曾子:人莫不飲食也。?但飲自飲,
2025-02-25 05:15
【摘要】古譚國(guó)源流與譚姓源流簡(jiǎn)述(澧州譚氏遠(yuǎn)古血脈傳承考證簡(jiǎn)介)湖南澧州譚氏血脈緣于人文初祖軒轅黃帝:“啟”(夏朝是史上第一個(gè)世襲王朝,夏朝傳承了十四個(gè)帝王)-商朝(姒姓一支人被封諸侯建立譚國(guó))-周朝(姒姓一支人被封諸侯延續(xù)古譚國(guó))-譚國(guó)國(guó)君子爵,譚祁(古譚姓開(kāi)姓一世祖)“譚國(guó)亡國(guó)于公元前六八四(前684年)。公元前六八四(前684年)譚姓確立。譚姓家族重新興旺發(fā)展于漢朝初期(弘農(nóng)郡主)(古
2024-08-08 00:40
【摘要】教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校知識(shí)管理兩個(gè)問(wèn)題第一、當(dāng)你35歲或之前被評(píng)為高級(jí)教師或特級(jí)教師以后,你還要和能做什么?(當(dāng)您學(xué)校教師獲得高級(jí)職稱(chēng)之后如何去管理?)第二、當(dāng)你45歲以后是否等著退休?(性別差異)(您學(xué)校的教師在45歲以后是否等著退休?)內(nèi)容提綱1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
2025-03-06 12:35
【摘要】第二講古今顯學(xué)——易學(xué)源流一、易學(xué)的奠基階段——先秦二、易學(xué)的形成階段——漢唐三、易學(xué)的成熟階段——宋元明清四、易學(xué)的新發(fā)展——20世紀(jì)以來(lái)五、近二十年來(lái)《周易》熱述評(píng)●兩派:象數(shù)學(xué)派、義理學(xué)派朱伯崑先生《易學(xué)哲學(xué)史》:“《易傳》有兩套語(yǔ)言:一是關(guān)于占筮的語(yǔ)言
2025-02-22 22:26
【摘要】西方設(shè)計(jì)源流基本內(nèi)容?西方古代設(shè)計(jì)?工業(yè)革命與西方設(shè)計(jì)?19世紀(jì)設(shè)計(jì)改革運(yùn)動(dòng)?現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)西方古代設(shè)計(jì)?古代埃及的金字塔與神廟?古代希臘柱式?哥特式教堂?文藝復(fù)興時(shí)期的設(shè)計(jì)多利克柱式無(wú)柱礎(chǔ),柱下徑與柱高多為1:4-6,柱身向上收縮,風(fēng)格樸素莊重,雄偉粗壯
2025-06-21 12:09
【摘要】中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展概況與精神特質(zhì)什么是文化?凡是超越本能的、人類(lèi)有意識(shí)地作用于自然界和社會(huì)的一切活動(dòng)及其結(jié)果,都應(yīng)當(dāng)屬于文化。文化可以分為廣義文化和狹義文化兩類(lèi)。廣義文化——著眼于人類(lèi)和一般動(dòng)物、人類(lèi)社會(huì)和自然界的本質(zhì)區(qū)別,著眼于人類(lèi)獨(dú)立于自然的獨(dú)特生存方式??煞譃槲镔|(zhì)文化和精神文
2025-04-10 22:00
【摘要】1企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)深圳市緯能管理系統(tǒng)發(fā)展有限公司2知識(shí)管理實(shí)踐與發(fā)展國(guó)內(nèi)外進(jìn)展和案例鄧文彪博士IBM知識(shí)管理專(zhuān)家認(rèn)證(CKP)培訓(xùn)全球授權(quán)講師深圳市緯能管理系統(tǒng)發(fā)展有限公司首席知識(shí)管理專(zhuān)家3學(xué)習(xí)目標(biāo):了解國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理的思想和思路了解和掌握有效的知識(shí)管理方法和實(shí)現(xiàn)方案
2025-02-11 02:15
【摘要】文化創(chuàng)新的途徑復(fù)習(xí)1、為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新?(1)文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。(必要性)(2)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展。(重要性)(3)文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新是一個(gè)民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。(重要性)2、簡(jiǎn)述文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐
2025-01-13 22:21