【摘要】OS第五章設(shè)備管理I/O系統(tǒng)I/O控制方式緩沖管理I/O軟件設(shè)備分配磁盤(pán)存儲(chǔ)器的管理OSI/O設(shè)備管理概述I/O管理的目標(biāo):?選擇、分配及控制I/O設(shè)備,以便能進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸工作?為用戶(hù)提供一個(gè)統(tǒng)一的友好接口——把用戶(hù)和設(shè)備的硬件特性分開(kāi)?I/O管理
2025-03-10 13:14
【摘要】Confidential工作報(bào)告——福州團(tuán)隊(duì):方行Mobil:158-608-15319Work-Mail:Personal:Confidential
2025-02-15 12:12
【摘要】第五章教育改革和發(fā)展【教學(xué)方法】講授、材料分析、自學(xué)【教學(xué)時(shí)間】2學(xué)時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】教育改革和教育發(fā)展的聯(lián)系與區(qū)別;教育改革和教育發(fā)展的功能;面向新世紀(jì)的世界教育改革與發(fā)展。教育創(chuàng)新的本質(zhì)含義與特點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】20世紀(jì)教育改革和發(fā)展的背景和動(dòng)力,有哪些主要線(xiàn)索和進(jìn)展;教育創(chuàng)新的本質(zhì)含義與特點(diǎn)。
2025-07-14 14:01
【摘要】第七章LR分析法1965年,LR(K)文法及LR(K)分析技術(shù)。LR(K)分析是指自左向右掃描和自底向上的語(yǔ)法分析,且在分析的每一步,只須根據(jù)分析棧中當(dāng)前已移進(jìn)和歸約出的全部文法符號(hào),并至多再向前查看K個(gè)輸入符號(hào),就能確定相當(dāng)于某一產(chǎn)生式右部符號(hào)的句柄是否已在分析棧的頂部形成。從而也就可以確定所應(yīng)采取的分析動(dòng)作(是
2025-03-08 13:26
【摘要】第三部分:第11章VisualProlog數(shù)據(jù)元素AI程序設(shè)計(jì)1第11章VisualProlog數(shù)據(jù)元素本章介紹VisualProlog的數(shù)據(jù)元素,內(nèi)容包括論域段(DomainsSections)、通用類(lèi)型和根類(lèi)型(UniversalandRootTypes)等。第三部分:第11章VisualPr
2024-12-01 10:43
【摘要】函數(shù)與數(shù)列的極限1.函數(shù)的極限的極限時(shí)一、f(x)0xx?實(shí)例返回211xx??考察當(dāng)x無(wú)限趨近于1時(shí),f(x)=x+1與g(x)=無(wú)限趨近于2。0x定義1設(shè)函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)的去心鄰域內(nèi)有定義,如果當(dāng)自變量x在內(nèi)無(wú)限時(shí),相應(yīng)的函數(shù)值f(
2024-12-01 08:19
【摘要】緒論學(xué)會(huì)研究教育事實(shí)和教育問(wèn)題一個(gè)母親因孩子把他剛買(mǎi)回家的一塊金表當(dāng)成新鮮玩具給擺弄壞了,就狠狠的揍了孩子一頓,并把這件事告訴了孩子的老師,教師幽默的說(shuō):“恐怕一個(gè)中國(guó)的”愛(ài)迪生“被你槍斃了?!边@個(gè)母親不解其意,教師給她分析說(shuō):孩子的這種行燭創(chuàng)造力的一種表現(xiàn),你不該打孩子,“那我該怎么辦?”這位母親聽(tīng)了教師的話(huà),對(duì)自己的行為后悔不迭
2025-07-05 22:32
【摘要】第一章工業(yè)工程學(xué)科形成和發(fā)展2022年9月上海交通大學(xué)工業(yè)工程系主講人:胡宗武教授E-mail:電話(huà):62932128(系);62933226(編輯部)主要內(nèi)容工業(yè)工程的歷史發(fā)展工業(yè)工程在發(fā)展生產(chǎn)中的作用工業(yè)工程學(xué)科定義和職能工業(yè)工程的基本管理方法工業(yè)工程
2025-03-06 10:07
【摘要】第六章課程論本章主要內(nèi)容:第一節(jié)課程概述第二節(jié)課程設(shè)計(jì)第三節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革第一節(jié)課程概述一、課程的含義(一)課程的詞源分析在中國(guó):宋代朱熹《朱子全書(shū)·論學(xué)》
2025-03-10 13:12
【摘要】面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃(二)職業(yè)生涯規(guī)劃第3課教學(xué)目標(biāo)了解中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的的特點(diǎn)?!爸贫殬I(yè)生涯規(guī)劃要合身”見(jiàn)P7問(wèn):為什么小麗看了那么多成功人士的職業(yè)生涯規(guī)劃,卻都覺(jué)得不合用?案例導(dǎo)入:自學(xué)探究1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)體現(xiàn)主體性:首先,要明確自己的理想和志向,確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),對(duì)自己的將
2024-12-01 12:00
【摘要】二、最優(yōu)商品稅最優(yōu)商品稅理論主要探討這樣一個(gè)問(wèn)題:如果政府只能以商品稅作為籌集既定收入的工具,怎樣的一套商品稅才能使超稅負(fù)擔(dān)最小化?對(duì)此,西方稅收理論界有兩種答案:一種認(rèn)為最優(yōu)商品稅是對(duì)所有商品征收單一稅率的商品稅,因?yàn)閱我欢惵什挥绊懴鄬?duì)價(jià)格,而差別稅率會(huì)扭曲相對(duì)價(jià)格。
2025-07-17 23:28
【摘要】《教育學(xué)》—第三章教育與社會(huì)發(fā)展內(nèi)容提要:1、教育與政治的辯證關(guān)系;2、教育與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系;3、教育的文化功能;4了解教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口之間相互制約的關(guān)系。理解教育的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能的實(shí)現(xiàn)途徑以及教育在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對(duì)教育的各種社會(huì)功能的理解,
2024-12-01 09:45
【摘要】德育(上)第12講?德育所占分值:?2022年選擇題2題(第5和第45題)+簡(jiǎn)答題1題(第49題)=19分?2022年選擇題1題(第10題)+簡(jiǎn)答題1題(第49題)=17分?2022年材料分析題德育方法10分?每年大題均有德育??!?本講主要內(nèi)容:
2024-09-11 15:44
【摘要】課程(上)第8講?2007、2008年,課程這一章的知識(shí)均占17分。其中:?選擇題1題,2分?簡(jiǎn)答題1題,15分?2009年材料題中要用到課程(教學(xué)內(nèi)容)的知識(shí)10分?2007年考研試題:?選擇題2:強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性,主張分科教學(xué)的是:A經(jīng)驗(yàn)主義課程論
2025-07-05 22:26
【摘要】課程(下)第9講?本章主要內(nèi)容:–課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系–中外基礎(chǔ)教育課程改革–本部分的考點(diǎn)分析一、課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系?(一)課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系?培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及各個(gè)學(xué)段應(yīng)具體達(dá)到的教育目標(biāo)。課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)相比在本質(zhì)內(nèi)容上也是相通的。但在概
2025-07-05 22:25