安達(dá)信-北方車輛公司能力素質(zhì)模型-在線瀏覽
2025-08-10 04:20本頁面
【正文】 是依據(jù)員工所在的崗位群，或是部門類別不同而需要的專業(yè)知識(shí)、技巧及能力。 戰(zhàn)略如何與能力素質(zhì)模型結(jié)合 產(chǎn)品與服務(wù) 組織的 核心競爭力 部門的能力 個(gè)人的 能力素質(zhì) 企業(yè)遠(yuǎn)景、使命、 戰(zhàn)略目標(biāo)、策略、價(jià)值觀 能力素質(zhì) 的要求 能力素質(zhì)庫 能力素質(zhì)管 理 專業(yè) 能力素質(zhì) 核心 能力素質(zhì) 能力素質(zhì) 模型 討論稿 9 以能力素質(zhì)為基礎(chǔ)的人力資源系統(tǒng)集成 ? 能力素質(zhì)模型是人力資源管理的重要基礎(chǔ)，將能力素質(zhì)按內(nèi)容、按角色或是按崗位有機(jī)的組合在一起，可廣泛運(yùn)用于人力資源管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)中； ? 每項(xiàng)能力和知識(shí)都有相關(guān)的行為體現(xiàn)，通過對這些行為的描述來體現(xiàn)員工對于某項(xiàng)能力和知識(shí)的掌握程度。 能力素質(zhì) 是知識(shí)、能力及職業(yè)素養(yǎng)的整合，這些因素的整合引出的是可觀察的和可測量的行為。 ? 職業(yè)素養(yǎng) 是指組織在員工個(gè)人素質(zhì)方面的要求。 ? 能力 指員工為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、有效地利用自己掌握的知識(shí)而需要的能力，如手工操作能力、邏輯思維能力或社交能力。北方車輛公司 能力素質(zhì)模型 （討論稿） 二 ○○ 二年五月十五日 企 業(yè) 咨 詢 討論稿 2 議程 一、會(huì)議目的 二、能力素質(zhì)模型簡介 三、北方車輛公司員工能力素質(zhì)模型 討論稿 3 企業(yè)不應(yīng)僅僅被看成是 產(chǎn)品 和 服務(wù) 的組合， 更應(yīng)該是 能力 的組合。 國外一著名管理專家提出： 討論稿 4 ? 理解能力素質(zhì)模型的概念 能力素質(zhì)模型的定義 能力素質(zhì)模型與公司戰(zhàn)略的聯(lián)系 能力素質(zhì)模型在人力資源管理中的作用 ? 掌握能力素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)方法 理解公司員工能力素質(zhì)模型構(gòu)架 運(yùn)用能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)方法進(jìn)行具體設(shè)計(jì)工作 能力素質(zhì)模型簡介 討論稿 6 －能力素質(zhì)與崗位描述 崗位 A 崗位職責(zé) 任職資格 工作經(jīng)驗(yàn) 工作技能 能力素質(zhì) 崗位說明書 討論稿 7 ? 知識(shí) 指員工為了順利完成自己的工作所需要的東西，如專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)或商業(yè)知識(shí)等，它包括員工通過學(xué)習(xí)、以往的經(jīng)驗(yàn)所掌握的事實(shí)、信息、和對事物的看法。能力是可以通過重復(fù)性的培訓(xùn)或其他形式的體驗(yàn)來逐步建立。職業(yè)素養(yǎng) 是可以被教授、被學(xué)習(xí)或被加強(qiáng)的。 定義 知識(shí) 能力 職業(yè)素養(yǎng) 行為 討論稿 8 ? 能力素質(zhì)必須能推動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，以保證
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