校長(zhǎng)履職情況自查報(bào)告-在線瀏覽
2024-12-11 11:22本頁面
【正文】 一進(jìn)行排課，按要求開齊課程，平時(shí)加強(qiáng)督查，對(duì)不按課程表上課的教師提出整改意見。 （ 3） 、認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”工作，學(xué)校制定了“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效益，明確作業(yè)次數(shù)和數(shù)量。 （ 4） 、加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和監(jiān)督，教師無從事有償家教、補(bǔ)課及參加各種補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班現(xiàn)象。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃。 爭(zhēng)創(chuàng)“ 三好學(xué)生 ” ， “ 優(yōu)秀班干部 ” 、 “優(yōu)秀隊(duì) 員 ” 、 “ 文明 班集體” 、 “ 進(jìn)步生 ” 、 “ 學(xué)優(yōu)生 ” 活動(dòng)等形式，分年級(jí)，分階段落實(shí)德育任務(wù)。 （一）、抓常規(guī)促文明，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。利用主題班會(huì)開展?fàn)帯白鑫拿鲗W(xué)生”，受到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。 （二）、利用積極評(píng)價(jià)來樹立典型，影響、感染其他學(xué)生 。校園廣播宣講先進(jìn)事跡，培育氛圍。 特別是開展“每日 1234”活動(dòng)以來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善。 （四）、開展常規(guī)教育，傳統(tǒng)教育。 班子建設(shè) ： 好的領(lǐng)導(dǎo)班子是 辦好 一所學(xué)校的決定因素。多年來，學(xué)校一直十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重提高班子成員的理論修養(yǎng)和管理水平，班子成員都具有大專以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。這樣，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。 教師隊(duì)伍建設(shè) （一 ） 、 學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有計(jì)劃，有內(nèi)容，具體可行。教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不委托家長(zhǎng)辦事，不搞有償家教、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。 （二） 、 以人為本，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立發(fā) 展性評(píng)價(jià)制度，以學(xué)?？己诵〗M評(píng)議為主，并讓學(xué)生共同參與，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄教師成長(zhǎng)發(fā)展的全過程。教育的持續(xù)發(fā)展要求必須擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。 （ 1）、積極貫徹 上級(jí)有關(guān) 教師培養(yǎng)精神，組織教師參加崗位職務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷提高教育等。 （ 3） 、依據(jù)實(shí)際，積極開 展校本培訓(xùn) ， 促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 行之有效的教師隊(duì)伍建設(shè)喜獲成果：我校在今年三月被縣巾幗建功活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“巾幗文明崗”稱號(hào)。一方面實(shí)行每 兩 周一次的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作；另一方面，每周按時(shí)檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，立足課堂， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 不定期推門聽課。良好的校 風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。教師要樹立學(xué)生意識(shí)，一切以學(xué)生為本，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。教師通過教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，“實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。每周相互聽一節(jié)課，每月寫一篇典型教案和一篇教 學(xué)反思相互交流。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重課堂教學(xué)的優(yōu)化。教學(xué)改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。 （三）以教科研為途徑，提升學(xué)校整體教學(xué)水平 （ 1） 、落實(shí)教研工作常規(guī)：堅(jiān)持每周 四 的教研制度。認(rèn)真開展“每人一堂好課”、“示 9 范課”等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師的課堂教
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