河北省河北省特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題調(diào)查研究結(jié)題報(bào)告-在線瀏覽
2024-12-10 21:45本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu) （民辦） 教育 經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元，且較為充足， 縣級(jí)特教學(xué)校 、康復(fù)機(jī)構(gòu) 教育經(jīng)費(fèi)不足，來(lái)源單一；（ 4）縣級(jí)特教學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu) （民辦） 面積狹小， 教學(xué)設(shè)備 少 , 教學(xué)手段 較為 落后 。關(guān)于 河北省特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀 、問(wèn)題 調(diào)查 研究 劉建會(huì) 王康 韓小強(qiáng) 孫文佳 楊楠 楠 丁盼盼 靳翠翠 （ 唐山師范學(xué)院 教育系 ，唐山 ） 摘要 本研究采用 文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷法、訪談法 對(duì)河北省具有代表性的五市的 特殊教育學(xué)校 、 康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（民辦） 的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查 研究 。結(jié)果顯示 : ( 1) 市屬特教學(xué)校 、康復(fù)機(jī)構(gòu) 生源 較為 充足 ,縣級(jí)特教學(xué)校 特殊學(xué)生如 自閉癥 、智障 等 學(xué)生生源緊張 。（ 5）特教師資女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性 , 整體的專業(yè)化水平低 , 但大多數(shù)教師對(duì)本職工作的滿意度較高 , 工作安心。 關(guān)鍵詞 特殊教育 特教學(xué)校 民辦 特教康復(fù)機(jī)構(gòu) 建議 1 前言 特殊教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分， 全日制特殊教育學(xué)校是當(dāng)前我國(guó)特 殊教育安置的主要形式之一，另外，近年來(lái)隨著民辦特殊教育 學(xué)校 和康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 如雨后春筍般出現(xiàn)，其也成為我國(guó)特殊教育發(fā)展的重要組成部分。 黨的十七大報(bào)告、十八 大報(bào)告 分別 明確提出“關(guān)心特殊教育” 和“支持特殊教育” [1] [2]，政府在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ( 2020 2020 )》中單獨(dú)辟出一章，指出 : 各級(jí)政府要加快發(fā)展特殊教育 , 把特殊教育事業(yè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃 ,列入議事日程。 [ 3]可見(jiàn)，黨和國(guó)家已經(jīng)非常重視特殊教育事業(yè)的發(fā)展 ，并作了諸多工作。為了更好的把握現(xiàn)狀 , 促進(jìn)河北省特殊教育發(fā)展 , 我校 教育系 組成了“心靈夢(mèng)之隊(duì)”調(diào)研小組， 對(duì)河北省石家莊市、保定市、唐山市、保定市、滄州市等五市的 共十所 特教學(xué)校 和 民辦 特教康復(fù)機(jī)構(gòu) 進(jìn)行 實(shí)地考察和訪談 ， 最后形成本報(bào)告，并提出相關(guān)措施對(duì)策，以期為河北省特殊教育的發(fā)展提供決策參考依據(jù)。以期使調(diào)研數(shù)據(jù)更真實(shí)、可靠。 (2) 運(yùn)用 統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)回收的有效問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并統(tǒng)計(jì)分析。 5 所 市級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu) 學(xué)生人數(shù)在 180—250人之間， 班容量在 2— 15人之間，均反映招生困難； 5 所縣屬特教學(xué)校 學(xué)生人數(shù)為 225 人 , 班容量在 3 10 人之間 , 有 4 所學(xué)校 反映招生困難 。可見(jiàn) , 市屬特教學(xué)校生源狀況較好 , 而 市級(jí) 民辦特教康復(fù)機(jī)構(gòu) 、 縣屬特教學(xué)校生源比較緊張 , 每年的招生比較困難。 (2)根據(jù)調(diào)查所獲的信息 ,招生困難的多為招收聾生或以招收聾生為主的特教學(xué)校 和 以 招收自閉癥 為主的 民辦 特教 康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) ； (3)有的特教學(xué)校 和特教康復(fù)機(jī)構(gòu) 在招生上 , 沒(méi)有采取積極主動(dòng)的舉措 , 同時(shí) , 很多家長(zhǎng)在子女接受教育這一問(wèn)題上抱有消極態(tài)度 , 送孩子到特教學(xué)校 、康復(fù)機(jī)構(gòu) 的 熱情不高 。 以上原因造成 了 民辦 康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 、 縣屬特教學(xué)校生源的緊張程度 。這表明： 我省市屬特教學(xué)校、民辦康復(fù)機(jī)構(gòu)的師資數(shù)量和質(zhì)量?jī)?yōu)于縣屬特教學(xué)校。 從表 3的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，市屬特教學(xué)校、市級(jí)民辦教康復(fù)機(jī)構(gòu)和縣屬特教學(xué)校接受專業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)和比例依次降低，前兩者的比例均超過(guò)了 50％，市屬特教學(xué)校比例 超過(guò) 85％，而縣屬特教學(xué)校只有 ％。這主要是因?yàn)槭欣锎髮W(xué)分布廣泛，專家教授多，資源豐富且獲取方便，而且市里特教學(xué)校和民辦特教康復(fù)機(jī)構(gòu)資金支持較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視，這些條件為市里特教教師的培訓(xùn)提供了便利； 縣里幾乎沒(méi)有大學(xué)，專家少，資源少，專項(xiàng)資金不足，教師培訓(xùn)需要到 外地進(jìn)行，路程遙遠(yuǎn)，培訓(xùn)不方便，這可能也使得有些校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視程度不夠 。 特教教師性別比例狀況 表 4 河北省 五市 15 所特教學(xué)校教 、康復(fù)機(jī)構(gòu)（民辦）教師男女性別比例 特教教師性別 人數(shù) ( n) 比例 ( % ) 女 359 男 96 總 計(jì) 455 100 從表 4可以看出， 在 所 調(diào)查的 15所特教學(xué)校 、康復(fù)機(jī)構(gòu) 的教師中 , 女教師所占比例 將近 80%, 而男教師的比例剛剛超過(guò) 20%,男女教師 性別比例的差距懸殊 , 與 同期全國(guó)特教學(xué)校教師男女性別比例 (27. 7%與 %[6])相比還有些差距。 (2) 特教教師面對(duì)的學(xué)生具有特殊性 , 教師需要有更多的耐心和愛(ài)心 , 相對(duì)而言 , 女性教師更為合適 , 因而進(jìn)入特教崗位的 女 教師 較多 。 特教教師工作態(tài)度情況 表 4 特教 教師對(duì)目前工作的滿意程度 對(duì)工作滿意度
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