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2024-12-09 13:31本頁面
【正文】 展演兩個模塊來進(jìn)行。一節(jié)課下來，課堂民主、和諧，氣氛活躍。兩位專家對這節(jié)課作了點評： “ 短課長教，課堂飽滿；有拓展、有遷移，有探究；朗讀訓(xùn)練形式多樣，想象訓(xùn)練設(shè)計巧妙；基礎(chǔ)知識落實扎實，課堂氣氛活躍有序。 ” 首先，語文課堂需要有自然、精彩的生成。專家老師對我的課高度評價，唯一留下的遺憾就是缺少生成，其實學(xué)生已經(jīng)生成了問題（關(guān)鍵字詞的表達(dá)效果），我礙于時間的關(guān)系沒有深入探究，恰恰忽略了最精彩的一個環(huán)節(jié)。課堂上教師時而提問，時而講解；學(xué)生時而回答，時而傾聽；講到生動處教師是慷慨激昂，學(xué)生 也群情振奮。仔細(xì)想來，這樣的課堂仍是教師在 “ 唱 ” 主角，教師在駕馭、操控著課堂、學(xué)生，學(xué)生仍是被動的學(xué)習(xí)，這樣 “ 完美 ” 的課堂并不成功。教師既是一個積極的聽眾，又是一個活躍的參與者，還是一個睿智的引領(lǐng)者。 其次，合理運用課堂評價，變命令語為邀請語。 然后，也是最重要的一點，就是教師要心中充滿愛。這樣，教學(xué)就不再只是一種工作，而是一種幸?？鞓返南硎?。郝老師也說
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