淺談語文教學改革創(chuàng)新-在線瀏覽
2024-12-08 13:11本頁面
【正文】 著教育教學改革的先行軍，教學方式和學習方法的改革創(chuàng)新成了近些年教育工作者研究探討追求的目標，因而不同的語文觀念和不同的教學方式紛至沓來讓人目不暇接 :閱讀教學、單元教學、幾環(huán)幾步、小組討論、課內(nèi)外延伸 ?? 小課堂，大語文讓人忙得不亦樂乎，其實很多時候許多語文老師是流于形式，忙于應乎。因此，筆者認為語文課堂教學改革創(chuàng)新切莫忘 “ 本 ” 而去玩 “ 花架子 ” 。當下流行 “ 導學案 ” ，許多 “ 優(yōu)質(zhì)課 ” 就是以學生圓滿成功的完成《導學案》上教師所設計的習題為標榜，雖然這樣的課堂是以學生為主，教師為輔的新課堂，但是，一節(jié)課下來，有的學生連課文具體內(nèi)容也未必完全理解。熱熱鬧鬧的一節(jié)課，教師在表演，學生在呼應，仔細想想這是以學生自主學習為主嗎？這樣的語文課，老師很忙很累，學生到底有多少收
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