國(guó)語(yǔ)文教育出了什麼問題？-在線瀏覽
2024-12-02 11:09本頁(yè)面
【正文】 理解這部分。 香港、新加坡重視閱讀理解 ? 一般的解釋是臺(tái)灣不夠重視閱讀，卻不提香港、新加坡並沒要求小學(xué)生寫那麼多漢字、背那麼多成語(yǔ)。如果考漢字和成語(yǔ)運(yùn)用，我就不信臺(tái)灣會(huì)輸給香港與新加坡。成語(yǔ)故事與歷史掌故都學(xué)不完了，哪有時(shí)間讀繪本？而且，問題不只是時(shí)間，還有閱讀的功能到底是什麼？成語(yǔ)故事必須記住，要下死功夫，所以是必讀。然而，故事不需記住，是為了訓(xùn)練理解、想像、觀察。 ? 成語(yǔ)的第三個(gè)問題，是作業(yè)與考題如果不妥，很容易打壓寫作的興趣。 ? 這則新聞令人髮指，不只是老師帶頭霸凌，它還點(diǎn)出小學(xué)成語(yǔ)作業(yè)的一個(gè)普遍現(xiàn)象：逼小孩言不由衷。萬(wàn)一老師指定的成語(yǔ)是豐姿綽約、器宇軒昂，那學(xué)生豈不是非挑一個(gè)出來(lái)拍馬屁不可？誰(shuí)寫這種東西都會(huì)想吐。 中文底子的定義 ? 臺(tái)灣雖然在 PIRLS與 PISA考輸香港、新加坡，但憑著從小打下的中文底子，一定是比香港、新加坡更早有能力閱讀金庸小說(shuō)與 《 三國(guó)演義 》 的。 背後有更深的原因 ? 我只是指出， PIRLS與 PISA成績(jī)不佳、推動(dòng)閱讀困難、不喜歡作文，背後都有更深層的原因，這樣我們才能對(duì)癥下藥。也許，老師要用器宇軒昂、偷雞摸狗這種成語(yǔ)出作業(yè)時(shí)，可以要小孩寫一段狐貍與獅子之間的對(duì)話，並鼓勵(lì)天馬行空的搞笑，諸如此類。但是，一遇到中學(xué)語(yǔ)文，好
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