師大附屬民族學(xué)院小學(xué)音樂一班-在線瀏覽
2024-12-01 21:02本頁面
【正文】 師 大附 屬 民族 學(xué) 院 給 我的 這 次機 會 ， 讓 我 從內(nèi) 在的感到 當 一名音 樂教師 的 驕 傲！我 們 是皇冠上的一 顆 明珠，最 值錢 的 啊 —— 引自尹 鐵 良老師 的原 話 。但在 觀 摩 課 中，我 經(jīng) 常聽到 教師這樣說 ：“ 你 想 怎么 做就 怎么 做 吧 ”“大家跟著音 樂隨 意地唱 吧、跳 吧 ”。表面上看 教師給 了 學(xué) 生自主 學(xué)習(xí) 的機 會 ， 關(guān) 注了 學(xué) 生的主體 發(fā) 展。我 認為 ，只有在 教師 有效的 組織 管理及 學(xué) 生自主意 識 的逐步培 養(yǎng) 中，“自主”才不是一句空 話 。 這種 自由， 與 新 課 程倡 導(dǎo) 的“自由 與 民主”相距甚 遠 。我相信 這 也是每一 個教師 所追求的思想境界。 師 者， 傳 道授 業(yè) 解惑。 ? 個 人 專業(yè) 目 標 ： ? 發(fā)揮 音 樂教學(xué) 的 獨 特魅力，利用生 動 的音 樂 形象， 對學(xué) 生 進 行 審美 教 育， 將 德育滲透于美育之中，培 養(yǎng)學(xué) 生健全人格， 讓學(xué) 生在音 樂學(xué)習(xí) 中 認識 人生，陶冶情操， 養(yǎng) 成健康的 審 美情趣和 積極 向上的生活態(tài) 度。 ? 提高自身 專業(yè) 素 養(yǎng) ，加強 專業(yè) 知 識學(xué)習(xí) ，多 閱讀關(guān)于音 樂教 育方面的 書 籍。 ? 4． 認真 指 導(dǎo) 校器 樂隊 ， 輔導(dǎo)學(xué) 生 參 加音 樂 比
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