【正文】 .............................................. 22 第 5 章 結(jié)束語(yǔ) ....................................................................................................................... 24 參考文獻(xiàn) ................................................................................................................................. 25 致謝 ......................................................................................................................................... 26 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文 1 第 1 章 緒 論 課題背景 隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行考勤的管理 系統(tǒng) 也成為現(xiàn)代高校必不可少的一部分?，F(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)來(lái)管理我們的考勤工作，不僅提高了工作效率，而且也實(shí)用、 公平 。實(shí)驗(yàn)室考勤最重要的特點(diǎn)是自主、公平、便捷。系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室上課學(xué)生的資料和考勤情況進(jìn)行管理，保存學(xué)生每 次課時(shí) 的的出勤情況，以便于統(tǒng)計(jì)學(xué)生的 考勤 情況， 方便 了 實(shí)驗(yàn)室授課老師的考勤管理。 相關(guān)技術(shù)介紹 C語(yǔ)言介紹 C是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，它將作為 Visual Studio 中的一部分推出。 C語(yǔ)言將在保持 C/C++靈活性的基礎(chǔ)上為程序員帶來(lái)更高效的 RAD 開(kāi)發(fā)方式。 C是由 C和 C++派生而來(lái)的一種 “ 簡(jiǎn)單、流行、面向?qū)ο蟆㈩愋桶踩?” 的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言， C意在綜合Visual Basic 的高效率和 C++的強(qiáng)大功能。對(duì)自動(dòng)生成 XML 文檔說(shuō)明的內(nèi)置支持。 平臺(tái)介紹 平臺(tái)是一個(gè)強(qiáng)大的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，它提供漂亮的圖形用戶界面和各種其他支持機(jī)制。它由虛擬對(duì)象系統(tǒng)、元數(shù)據(jù)、公共語(yǔ)言規(guī)范和虛擬執(zhí)行系統(tǒng)四個(gè)部分組成。 包括 VB、 C、 J和 C++開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)介紹 SQL Server 2021 是 Microsoft 公司推出的 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的一個(gè)版本。其特性包括： 集成 ； ； 據(jù)庫(kù)功能 ； 、部署和使用 。 可行性研究的內(nèi)容是分析建立該系統(tǒng)的必要性和可行性。 分析 實(shí)驗(yàn)室考勤管理系統(tǒng) 的可行性主要包括經(jīng)濟(jì)可行性 和 技術(shù)可行性。 由于本系統(tǒng)是提供給師生所用 ，所以用戶可以根據(jù)需要隨時(shí)了解所需信息 。 2． 技術(shù)可行性研究是研究現(xiàn)有的技術(shù)條件能否順利完成開(kāi)發(fā)工作，硬、軟件配置能否滿足開(kāi)發(fā)的需要等等。由此可以看出，系統(tǒng)對(duì)軟硬件的要求均不高。 ⑴ 實(shí)用性：為教師和學(xué)生提供了方便； ⑵ 操作簡(jiǎn)單：本系統(tǒng)適用于所有在實(shí)驗(yàn)室上課的師生，操作簡(jiǎn)單易行。 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)解決的問(wèn)題 在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室考勤管理中，有時(shí)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生較多，任課老師僅點(diǎn)名就要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，并要進(jìn)行記錄。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室考勤管理系統(tǒng)就可以解決以上的問(wèn)題，只要具備簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基本操作的常識(shí)，就可以輕松去管理各班學(xué)生考勤情況，很容易對(duì)學(xué)生到課情況進(jìn)行了解、查詢，方便了老師的管理，也大大提高了學(xué)生考勤情況的準(zhǔn)確性 和公平性，同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记诠芾硪矊?duì)學(xué)生起到了督促作用。 系統(tǒng)工作原理介紹 本系統(tǒng)采用 B/S結(jié)構(gòu)和基于 Web 服務(wù)兩種模式，是一個(gè)適用于 Inter 環(huán)境下的模型結(jié)構(gòu)。在每一個(gè)用戶使用該系統(tǒng)之前需要登錄，系統(tǒng)會(huì)將根據(jù)用戶輸入的信息選擇等錄的界面。學(xué)生用戶輸入用戶名和密碼后，系統(tǒng)驗(yàn)證 密碼 是否正確并決定用戶是否能進(jìn)入進(jìn)行簽到。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置需求決定改學(xué)生是否能下課簽退，未簽到、早退或重復(fù)簽退等行為均不予執(zhí)行。其中包括對(duì)學(xué)生用戶信息的設(shè)置、查詢和修改，并可以對(duì)班級(jí)、學(xué)生職務(wù)和上課時(shí)間進(jìn)行設(shè)定。學(xué)生用戶和教師用戶在進(jìn)入各自的頁(yè)面之 后都可以對(duì)自己的密碼進(jìn)行修改。 小結(jié) 本章主要分析系統(tǒng)的幾個(gè)主要組成部分，并給出了具體的邏輯設(shè)計(jì)。該章主要是以全局的整體的角度描述整個(gè)系統(tǒng)的功能和框架，它所涉及的理論分析和設(shè)計(jì)為后面的算法設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。其中三層結(jié)構(gòu)原理是： 3 個(gè)層次中，系統(tǒng)主要功能和業(yè)務(wù)邏輯都在業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行處理。這里所說(shuō)的三層體系，不是指物理上的三層，不是簡(jiǎn)單地放置三臺(tái)機(jī)器就是三層體系結(jié)構(gòu)，也不僅僅有 B/S 應(yīng)用才是三層體系結(jié)構(gòu)，三層是指邏輯上的三層，即使這三個(gè)層放置到一臺(tái)機(jī)器上。通常情況下，客戶端不直接與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互，而是通過(guò) COM/DCOM通訊與中間層建立連接，再經(jīng)由中間層與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互 。 該系統(tǒng) 對(duì)機(jī)器配置要求不高，所以很容易被廣大用戶接受。 ER 模型 為了把用戶的數(shù)據(jù)要求清晰明確地表達(dá)出來(lái)，通常要建立一個(gè)概念性的數(shù)據(jù)模型。它描述了從用戶角度看到的數(shù)據(jù)，它反映了用戶的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，且與在軟件系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)方法無(wú)關(guān)。這種方法用 ER 圖描述現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)體，而不涉及這些實(shí)體在系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)方法。 ER 模型中包含“實(shí)體”，“聯(lián)系”和“屬性”。 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文 6 圖 系統(tǒng) ER 圖 數(shù)據(jù)字典 是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中的各個(gè)元素做完整的定義 與說(shuō)明下面給出本系統(tǒng)幾個(gè)數(shù)據(jù)元素的字典卡片與具體數(shù)據(jù)卡片的含義： N 學(xué) 生 學(xué) 號(hào) 姓 名 性 別 出生日期 登錄密碼 所在班級(jí) 職 務(wù) 聯(lián)系方 式 郵 箱 地 址 簽 到 教 師 教師編號(hào) 登錄密碼 院 部 教授課程 M 考勤年份 考勤月份 考勤日期 上課簽到標(biāo)記 下課簽退標(biāo)記 下課簽退時(shí)間 上課簽到 時(shí)間 學(xué) 號(hào) 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文 7 ：管理員登錄表 描述：教師、管理員登錄信息 定義：管理員登錄表 =管理員（教師）賬號(hào) +管理員登錄密碼 管理員（教師）賬號(hào)： {字符 } 50 管理員登錄密碼： {字符 } 50 ：學(xué)生考勤簽到表 描述：學(xué)生考勤簽到情況信息 定義：學(xué)生考勤信息查詢表 =序號(hào) +學(xué)生編號(hào) +考勤年份 +考勤月份 +考勤日期 +上課簽到時(shí)間 +下課簽退時(shí)間 +上課簽到標(biāo)記 +下課簽到標(biāo)記 序號(hào)： {整形 } 4 學(xué)生編號(hào)： {字符 } 20 考勤年份： {整形 } 4 考勤月份： {整形 } 4 考勤日期： {整形 } 4 上課簽到時(shí)間： {時(shí)間 } 8 下課簽退時(shí)間： {時(shí)間 } 8 上課簽到標(biāo)記： {整形 } 2 下課簽到標(biāo)記： {整形 } 2 ：班級(jí)信息表 描述：班級(jí)信息 定義：班級(jí)信息表 =班號(hào) +班級(jí)名稱 班號(hào)： {數(shù)字 } 4 班級(jí)名稱： {字符 } 20 ：學(xué)歷信息表 描述：學(xué)生的學(xué)歷 定義：學(xué)歷信息表 =學(xué)歷號(hào) +學(xué)歷名稱 學(xué)歷： {數(shù)字 } 4 學(xué)歷名稱： {字符 } 20 ：學(xué)生信息表 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文 8 描述：學(xué)生的各種信息 定義：學(xué)生信息表 =學(xué)生學(xué)號(hào) +學(xué)生姓名 +學(xué)生登錄密碼 +學(xué)生性別 +學(xué)生出生日期 +學(xué)生所在 班級(jí) +學(xué)生職務(wù)類別 +學(xué)生學(xué)歷層次 +學(xué)生家庭電話 +學(xué)生移動(dòng)電話 +學(xué)生身份證件號(hào) +學(xué)生郵箱地址 +學(xué)生居住地址 學(xué)生學(xué)號(hào) ： {字符 } 20 學(xué)生姓名 ： {字符 } 20 學(xué)生登錄密碼 ： {字符 } 30 學(xué)生性別 ： {字符 } 1 學(xué)生出生日期 ： {時(shí)間 } 8 學(xué)生所在部門(mén)號(hào) ： {整形 } 4 學(xué)生職務(wù)類別 ： {整形 } 4 學(xué)生學(xué)歷層次 ： {整形 } 4 學(xué)生家庭電話 ： {字符 } 20 學(xué)生移動(dòng)電話 ： {字符 } 20 學(xué)生身份證件號(hào) ： {字符 } 20 學(xué)生郵箱地址 ： {字符 } 30 學(xué)生居住地址 ： {字符 } 80 ：學(xué)生職務(wù)、上下 課時(shí)間表 描述：學(xué)生職務(wù)信息以及上下課時(shí)間的設(shè)定 定義：學(xué)生職務(wù)、上下課時(shí)間表 =序號(hào) +學(xué)生職務(wù)名稱 +上課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（小時(shí)） +上課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（分鐘） +下課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（小時(shí)） +下課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（分鐘） 序號(hào)： {整形 } 4 學(xué)生職務(wù)名稱： {字符 } 50 上課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（小時(shí)）： {整形 } 4 上課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（分鐘）： {整形 } 4 下課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（小時(shí)）： {整形 } 4 下課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（分鐘）： {整形 } 4 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文 9 系統(tǒng)主要模塊 在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合用戶的實(shí)際操作需求，以及對(duì)目前考勤系統(tǒng)的觀察，得出本系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖，此系統(tǒng)共 分為兩大部分，分別是教師用戶和學(xué)生用戶；其中教師用戶下的功能模塊有：用戶登錄、添加學(xué)生信息、學(xué)生信息維護(hù)、考勤查詢、班級(jí)信息設(shè)置、學(xué)生職務(wù)和上下課時(shí)間設(shè)置、密碼修改。具體功能模塊如圖 所示。 該類主要代碼如下所示。 /*學(xué)生或教師的登陸密碼 */ private string password。 public LogModel(string username,string password) { = username。 } public LogModel(string username, string password, string adminFlag) { = username。 = adminFlag。 } } public string Password { get {