【正文】 就在附近停下來(lái)。 為什么你要全神貫注地觀察人員工作呢？假設(shè)你經(jīng)過(guò)你的責(zé)任區(qū)，這個(gè)區(qū)域內(nèi)的每一個(gè)員工依規(guī)定都必須戴安 全眼鏡。 12．假設(shè)你停下來(lái)而且全神貫注去進(jìn)行你的安全觀察，你的觀察技巧會(huì)有所改善嗎？ ? 是，很可能 ? 否 13．要使安全同等重要，你對(duì)員工工作方式的觀察是 ? 當(dāng)你走過(guò)時(shí)，隨便看一下 ? 走到這些員工附近停下來(lái)，并專注觀察他們 14．假設(shè)在這個(gè)案例中，你停了下來(lái)，并專注觀察他們，如果你確實(shí)看見這員工沒(méi)有戴安全眼鏡，你給這個(gè)員工的安全績(jī)效評(píng)分會(huì)如何？ ? 滿意 ? 不滿意 15．假如你看到這個(gè)員工作業(yè)時(shí) 沒(méi)有戴安全眼鏡，你如何評(píng)價(jià)自己的績(jī)效？ ? 滿意 ? 不滿意 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)人防護(hù)裝備 第 10 頁(yè) 16．假設(shè)你和這個(gè)人員討論有關(guān)這個(gè)不安全的行為，這位人員在往后工作都戴上安全眼鏡，這員工的安全績(jī)效將會(huì)： ? 變好 ? 變差 17．因?yàn)槟闶沁@個(gè)員工的上司，你的安全績(jī)效將會(huì)： ? 變好 ? 變差 18．下一個(gè)步驟：當(dāng)你在人員的附近停下來(lái)時(shí)，你 他們，注意他們的一舉一動(dòng)。 接下來(lái)兩個(gè)章節(jié)，你將學(xué)到更多有關(guān)這安全觀察巡回的第四個(gè) 步驟：行動(dòng)。本節(jié)將教你如何應(yīng)對(duì)，采取行動(dòng)來(lái)強(qiáng)化安全作業(yè)實(shí)務(wù)并糾正不安全行為。當(dāng)你做了某些事情以加強(qiáng)安全行為或糾正不安全行為時(shí)，你已傳達(dá)出了一個(gè)“安全很重要”的訊息。 21．當(dāng)你強(qiáng)化安全作業(yè) 實(shí)務(wù)或糾正不安全的行為時(shí)，相關(guān)的人將體會(huì)到安全對(duì)你 [是 /不是 ]重要的。你已經(jīng)讀過(guò)關(guān)于強(qiáng)化安全作業(yè)實(shí)務(wù)的重要，現(xiàn)在你將學(xué)習(xí)糾正不安全行為的兩個(gè)做法。 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)人防護(hù)裝備 第 12 頁(yè) 你“立即糾正”的行動(dòng)是一個(gè)訊息，當(dāng)你采取糾正行動(dòng)時(shí)，你讓員工知道不安全的行為是不被接受的，并且你關(guān)心他（她）的安全。但僅給予糾正，并不足以使人員了解為什么不能這么做。 24．請(qǐng)問(wèn)這位小組領(lǐng)導(dǎo)人是立刻糾正嗎？ ? 是 ? 否 25．這位小組領(lǐng)導(dǎo)人幫助新進(jìn)員工了解在安全帽下戴棒球帽是不安全的嗎？ 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)人防護(hù)裝備 第 13 頁(yè) ? 是 ? 否 26．這位新進(jìn)員工知道為什么小組領(lǐng)導(dǎo)人要糾正他嗎？ ? 知道 ? 不知道 這位員工知道小組領(lǐng)導(dǎo)人不贊成他的行為，但是他不知道為什么他不贊成。假如某人因?yàn)樽隽四承┎话踩氖露患m正，但并沒(méi)有告知他為什么不可以，此人可能只有當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)人在旁邊時(shí)，才會(huì)遵照適當(dāng)?shù)陌踩绦蚬ぷ?。 ，這位員工可能如何做？ ? 一直以安全的方式戴安全帽 ? 當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)旁邊時(shí)，才正確的佩戴安全帽給小組領(lǐng)導(dǎo)人看 如你所見，立刻予以糾正有短期的好處。假如小組領(lǐng)導(dǎo)人想要提升該區(qū)域的安全水準(zhǔn)，他必須做的比“立即糾正”更多。 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)人防護(hù)裝備 第 14 頁(yè) [可復(fù)選 ] ? 至少在當(dāng)時(shí)，使那位員工脫掉帽子 ? 幫助其他員工了解為什么此行為是不安全的 不論你在何時(shí)看到不安全行為，你必須立刻予以糾正。 采取行動(dòng)防止再度發(fā)生 你的立即糾正行動(dòng)只是暫時(shí)的將危險(xiǎn)移除，但是你的防止再度發(fā)生的措施可以防止未來(lái)不安全行為的再出現(xiàn)。 即的 行動(dòng)可暫時(shí)除去危險(xiǎn)， 的行動(dòng)有助于使危險(xiǎn)不再發(fā)生。為了預(yù)防冒險(xiǎn)行為的再度發(fā)生，你須與相關(guān)的人員溝通，知道他知道為什么這個(gè)動(dòng)作是危險(xiǎn)的。當(dāng)人員知道安全行為方式隱含的理由，他們將會(huì)安全地工作的動(dòng)機(jī)就會(huì)增加。 ，你應(yīng)該做什么？ 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)人防護(hù)裝備 第 15 頁(yè) ? 藉由與人員交談?lì)A(yù)防事件再次發(fā)生，直到他知道為什么這個(gè)行為時(shí)危險(xiǎn)的 ? 走開 ，他們希望安全工作的動(dòng)機(jī)將會(huì) ? 增加 ? 減少 假如你幫助人員了解到，不要一再重復(fù)某個(gè)動(dòng)作是對(duì)他們自己最有利時(shí)，即使當(dāng)你不在旁邊時(shí)，他們也會(huì)將工作進(jìn)行得很安全。 ? 是 ? 否 為了預(yù)防冒險(xiǎn)行為的再次發(fā)生，你可能必須在討論這個(gè)行為的危險(xiǎn)性后，要采 取更進(jìn)一步的行動(dòng)。無(wú)論如何，你防止不安全行為再度發(fā)生所采取的措施，必須符合現(xiàn)場(chǎng)情況及公司政策。 在這種情 況就需要運(yùn)用良好的判斷力，你可能需要采取立即的糾正行動(dòng)以防止傷害的發(fā)生，或者在你指出不安全的作業(yè)實(shí)務(wù)前，你須先強(qiáng)化安全作業(yè)實(shí)務(wù)，這就是為什么對(duì)手下員工的了解是很重要的。他佩戴了適當(dāng)?shù)氖痔?、面罩、防護(hù)眼鏡等必需的個(gè)人防護(hù)裝備。但是今天，你注意到為了焊接安全所必需的通風(fēng)系統(tǒng)并沒(méi)有打開。無(wú)論如何，在你跟他談過(guò)有關(guān)強(qiáng)化安全作業(yè)實(shí)務(wù)以及指出不安全行為之后，他都會(huì)因而受惠。 下一節(jié)將教你如何觀察有關(guān)個(gè)人防護(hù)裝備的行為。 有關(guān)個(gè)人防護(hù)裝備 個(gè)人防護(hù)裝備能在人與危險(xiǎn)事物之間提供一層屏障，它的主要目的是避免人員非必要的曝露在危險(xiǎn)狀況下。在可能存在有火源的場(chǎng)所，工作人員必須穿著防焰、耐燃布料的工作服，以防止不必要的火源曝露的危害。 防止傷 害是重要的，但你有另一個(gè)理由去注意員工是如何使用個(gè)人防護(hù)裝備。而同樣的，未能正確穿戴個(gè)人防護(hù)裝備的員工，也通常會(huì)忽視其它的安全作業(yè)實(shí)務(wù)。 ，你應(yīng)該 ? 不理睬這個(gè)人 ? 告訴他，以強(qiáng)化安全的作業(yè)實(shí)務(wù) ，首先你應(yīng)糾正這個(gè)不 安全的行為，然后為防止其再度發(fā)生，你應(yīng)和這個(gè)員工 [討論 /爭(zhēng)論 ]，直到他了解為什么這個(gè)行為是不安全的。 ? 對(duì) ? 錯(cuò) 、主管或小組領(lǐng)導(dǎo)人，你應(yīng)對(duì)責(zé)任區(qū)的 [所有 /部分 ]人員的安全績(jī)效負(fù)責(zé)。 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)人防護(hù)裝備 第 19 頁(yè) 安全觀察卡 特別單元二 安全觀察卡 單元二 有任何不安全請(qǐng)打√ 觀察檢核表 完全安全請(qǐng)打√ 個(gè)人防護(hù)裝備 □ □ 頭部 安全帽、防酸頭罩、發(fā)網(wǎng) □ 眼部 安全眼鏡、面罩、防噴濺護(hù)目鏡、焊接帽 □ 耳部 耳塞、耳罩 □ 呼吸系統(tǒng) 呼吸防護(hù)具、輸氣管面罩、防塵面罩、供氧呼吸防護(hù)具 □ 手臂與手部 手套：皮革制、抗化學(xué)藥物、抗熱或抗割；長(zhǎng)袖 □ 軀干 圍裙、安全帶、防火衣物、全身衣物、連身工作服、防墜保護(hù) □ 腿部與腳部 安全鞋、護(hù)脛、抗化學(xué)物長(zhǎng)靴、橡皮靴 觀察報(bào)告 ? 所觀察的安全行為 ? 鼓勵(lì)繼續(xù)安全行為所采取的行動(dòng) ? 所觀察的不安全行為 ? 即刻的糾正行動(dòng) ? 預(yù)防再發(fā)生的行動(dòng) 觀察員簽名 區(qū)域 /部門 日期 安全觀察訓(xùn)練計(jì)劃