【摘要】改善與問(wèn)題解決TWIⅡ-TrainingWithinIndustryDSEM內(nèi)容大綱1.浪費(fèi)的概念2.制造現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)3.問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí)4.解決問(wèn)題的基本原則5.現(xiàn)場(chǎng)改善的優(yōu)先順序6.動(dòng)作浪費(fèi)及更換浪費(fèi)的改善7.5S活動(dòng)是現(xiàn)場(chǎng)改善的基礎(chǔ)■浪費(fèi)的概念傳統(tǒng)的看法材料、報(bào)廢、
2025-01-25 08:58
【摘要】1-1,問(wèn)題解決的能力能力:經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)(知識(shí))的積累現(xiàn)代社會(huì)需求的人才:根據(jù)新的情況迅速展開(kāi)行動(dòng),抓住問(wèn)題的真正原因,能解決問(wèn)題的人1-2,問(wèn)題解決者的4個(gè)特征1)記憶力和想象力2)“原因-結(jié)果,手段-目的”之間關(guān)系的理解力
2025-02-28 02:14
2025-02-28 02:27
【摘要】1問(wèn)題解決與流程圖高慧君臺(tái)北市立南港高中2022年12月22日2什麼是演算法?解決問(wèn)題的方法就是演算法?簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們可以憑直覺(jué)就解決?例如:兩個(gè)數(shù)字相加–對(duì)於熟悉算術(shù)的人來(lái)說(shuō),根本不是問(wèn)題。十進(jìn)位相加:126+56=182–但對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)字及加法運(yùn)算的人,就是一個(gè)問(wèn)題。二進(jìn)位
2025-06-29 13:43
【摘要】QPSQuickProblemSolving快速解決問(wèn)題2課程內(nèi)容通過(guò)本課程學(xué)習(xí),您將掌握?積極成為團(tuán)隊(duì)成員?體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的益處?運(yùn)用QPS,幫助團(tuán)員尋找問(wèn)題?運(yùn)用7種質(zhì)量工具來(lái)解決問(wèn)題?運(yùn)用QPS工具,幫助團(tuán)隊(duì)成員持續(xù)改進(jìn)其工作3頭腦風(fēng)暴原則1.循環(huán)進(jìn)行2.每人每次只提
2025-06-16 04:12
【摘要】問(wèn)題解決能力的評(píng)價(jià)余林主編一、什么是對(duì)問(wèn)題解決能力的評(píng)價(jià)(一)問(wèn)題、問(wèn)題解決和問(wèn)題解決能力問(wèn)題(problem)是指在目標(biāo)確定的情況下卻不明確達(dá)到目標(biāo)的途徑或手段;而問(wèn)題解決(problem-solving)就是要把問(wèn)題的給定狀態(tài)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)狀態(tài)。(張大均:《教育心理學(xué)》,154頁(yè),北京,人民教育出版社,1999。)在問(wèn)題解決的過(guò)程中,為了達(dá)到特定的目標(biāo),人們會(huì)運(yùn)用既有的知識(shí)
2024-09-15 17:37
【摘要】問(wèn)題解決型作文結(jié)構(gòu)圖?提出問(wèn)題?↓?分析原因?↓?解決方案?(CET4)?MakeOurCityGreener.?1,城市綠化的現(xiàn)狀?2,綠化的好處(如:清潔空氣,美化城市,改善氣候)?
【摘要】第七章問(wèn)題解決第一節(jié)問(wèn)題解決的概述?一、問(wèn)題及其分類?(一)問(wèn)題?:?所謂問(wèn)題,是指這樣一種情境:個(gè)體想做某件事,但不能馬上知道完成這件事所需采取的一系列行動(dòng)。??(1)給定信息,指有關(guān)問(wèn)題初始狀態(tài)的一系列描述;?(2)目標(biāo),指有關(guān)問(wèn)題結(jié)果狀態(tài)的描述;?(3)障礙,指
2025-06-16 04:05
【摘要】五十九中歡迎您執(zhí)教教師:畢記朋問(wèn)題解決專題(一)作業(yè)講評(píng):一個(gè)厚度不計(jì)的圓柱形水桶,底面積為S=4×10-2m2,桶的側(cè)壁上有一個(gè)小閥門A,當(dāng)A距水面h2=,它將被水沖開(kāi),現(xiàn)在,已知小閥門A距水面h1=(如圖),把一個(gè)體積為V=5×10-3m3的實(shí)心浮球放入水中,剛好能
2025-06-16 04:04
2025-02-28 02:01
2025-02-28 02:00
【摘要】培訓(xùn)改變生活問(wèn)題分析與解決Workshop?2021CSTD。保留所有權(quán)利。CSTD課程目標(biāo)?了解問(wèn)題的定義,并能力舉出常見(jiàn)問(wèn)題?知曉問(wèn)題解決的關(guān)鍵流程?掌握問(wèn)題分析的核心工具,并能嘗試在日常工作中運(yùn)用
2025-07-16 04:19
【摘要】一、如何開(kāi)展項(xiàng)目0好的開(kāi)始在于:清晰的解決問(wèn)題思路知道我們?nèi)绾伍_(kāi)展項(xiàng)目—McKinsey公司顧問(wèn)客戶服務(wù)培訓(xùn)手冊(cè)本手冊(cè)及附件包括了McKinsey公司顧問(wèn)客戶服務(wù)培訓(xùn)所需的全部基本資料。拿到本手冊(cè)的McKinsey員工必須確保本手冊(cè)沒(méi)有被復(fù)制、散發(fā)或采取任何方式為第三方所用(包括我們的客戶)。在您離開(kāi)McKinsey公司時(shí),有義務(wù)歸還本文件
2025-07-16 18:34
【摘要】問(wèn)題解決第1課時(shí)下面相同面值的硬幣擺成一個(gè)梯形。你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速算出硬幣有多少枚??引入梯形的面積公式是什么?要求梯形的面積必須知道什么條件?S=(a+b)h÷2要求梯形的面積必須知道梯形的上、下底和高的長(zhǎng)度。說(shuō)出下面梯形各部分的名稱。ABCD
2025-01-27 17:02
【摘要】1主講人:張芳霖2問(wèn)題=(應(yīng)有狀態(tài)或目標(biāo))-(現(xiàn)狀之水準(zhǔn))何謂問(wèn)題3STORY的定義:QCSTORY當(dāng)成問(wèn)題解決法STORY的類型:?問(wèn)題解決型QCSTORY?課題達(dá)成型QCSTORY4按
2024-08-03 10:31