書摘-高等教育公司-在線瀏覽
2025-07-14 18:10本頁面
【正文】 ”，我指的是收費水平和收費定價策略。 – 幾乎所有的營利性大學都把學費定位在公立非營利性大學和私立非營利性大學的收費水平之間。 – 在營利性大學，教育成本測算過程和管理過程比較精細，這種精細的結(jié)果導(dǎo)致了營利性大學中每個學生的教育成本比非營利性大學學生的教育成本要低出很多。 – 對班級做最后的調(diào)整導(dǎo)致的一個結(jié)果是一些教師不到開學時，是無法知道自己的教學安排的。大多數(shù)營利性大學的教師都理解并接受這種情況，他們把這作為適應(yīng)學生消費需求的教育環(huán)境的工作實情來看待。 – 每門課程的開班人數(shù)也得到了仔細監(jiān)控。達 ”他認為利潤是創(chuàng)造的結(jié)果，而不是貪婪的結(jié)果。 – 他斷言道：“利潤是創(chuàng)造價值的象征和回報，可以把它看做是別人愿意用財富來交換這些創(chuàng)造。昆哈指出追求利潤的動機本質(zhì)上說是件好事，它的對立面虧損則是件壞事。 – 超額收入和利潤沒有什么實質(zhì)性差別，它們都是扣除開支后所剩下的財務(wù)收益。對超額收入和利潤的進一步區(qū)別是非營利性大學需要按照非分配約束來操作，這一約束禁止將利潤直接分配給業(yè)主。弗里德曼多年來一直呼吁要廢除“營利性”和“非營利性”這兩個術(shù)語，因為它們有誤導(dǎo)作用，而且也不準確。 《 高等教育公司 》 書摘 營利動機和消費動機 – 營利性教育機構(gòu)追求超額收入的實現(xiàn)，對此它們并不以為恥，因為這是一些實際業(yè)務(wù)情況，也是對股東責任的表現(xiàn)。然而，非營利性大學也存在著追求利潤的動機，而且對此它們也做得不錯，和營利性大學一樣，它們有意識地預(yù)測超額收入，計劃超額收入，并把它們作為預(yù)算過程的組成部分。 – 管理者們對提高運作效率沒有什么財政激勵機制，它們卻面臨著節(jié)約資金的嚴重障礙，最后他們自然就落入了消費動機的圈子里。 ……在這個改革過程中，我們得出的教訓(xùn)是，追求利潤本身不是什么壞事，追求利潤的動機不見得就和社會利益不一致。加德納（ Howard Gardner） 提到真正意義上的教育的基本內(nèi)容最后歸納為三個方面：真、善、美。營利性大學真的能對學生提供教育嗎？還是只是為了收取費用而向?qū)W生提供工作資格和工作培訓(xùn)？我們是不是應(yīng)該詢問非營利性大學同樣的問題呢？ – 營利性大學的弊端有兩種方式 ——貪婪和推銷。兩者經(jīng)常和平相處，當遇到僵局時，他們同意分歧的存在。 – 他們利用推銷方法來招生，在學生報考決定過程中，他們無意中沒有根據(jù)準確信息引導(dǎo)學生，有時可能會誤導(dǎo)學生，常常還會用招生截至的策略來迫使學生報名。 《 高等教育公司 》 書摘 學校開支 – 所有高校最大的一筆開銷就是支付薪水，尤其是全體教師的薪水 ……占了整個預(yù)算的 50%還多。 – 營利性大學教師 ……工資通常要比其他高校低到 15%。 ……全年都在上班，夏季也不例外，為了具有可比性，他們必須把九個月的薪水調(diào)整為 11個月的薪水。為了彌補這個計劃的不足，一些大型營利性大學經(jīng)常把股票優(yōu)先權(quán)以紅利或者獎金的形式給那些業(yè)績突出的教師。 《 高等教育公司 》 書摘 學校開支 – 在非營利性大學，除了教師工資外，第二筆較大的開支就是一般行政人員的開支。在大多數(shù)非營利性大學，這些費用一般要占到預(yù)算開支的 25%。 – 除了學生課堂教育以及實驗室教育，營利性大學對和學生教育沒有直接關(guān)系的課程和活動幾乎不花什么經(jīng)費。 ……阿波羅集團的計劃更具闖勁，新分校一旦啟動，每年就要至少保持 30%的收入增長速度。阿波羅集團公司最近已經(jīng)把盈利時間控制到不到一年。 – 畢業(yè)生就業(yè)率是營利性大學中財務(wù)業(yè)績的另一個指數(shù)。 《 高等教育公司 》 書摘 營利性大學的學術(shù)文化 – 與其說營利性大學的校長象學術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，還不如說它們象傳統(tǒng)的首席執(zhí)行官。 – 營利性大學的管理文化顯然相當保守。因為高等教育是美國僅有的幾個沒有經(jīng)歷產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)業(yè)，是美國最后才有現(xiàn)代管理原則的大產(chǎn)業(yè)，簡單的管理方法對運作效率和利潤有很大的影響。 – 在營利性大學中，在董事會、校長、教務(wù)長、院長層面上，主導(dǎo)文化是商業(yè)，他們用商業(yè)術(shù)語來描述機構(gòu)活動、討論各種倡議、評估各種結(jié)果。 《 高等教育公司 》 書摘 文化鋼絲繩：平衡商業(yè)和學術(shù) – 上市公司所有的營利性大學最大的一個優(yōu)先權(quán)就可以用市場份額來描述。相反，非營利性大學最大的一個優(yōu)先權(quán)可以用學術(shù)聲譽的安全和學術(shù)聲譽的擴大來描述，因為這能夠保證高校繼續(xù)保持它在傳統(tǒng)學術(shù)界的合法地位，也能夠保證高校不但能繼續(xù)吸引學生和老師，還能吸引捐贈款。 – 它比一般傳統(tǒng)高校的教室干凈， ……很注意設(shè)施的維護。他們可能互相都認識， ……至少有一半以上的專職教師已經(jīng)在此工作 5年或者 5年以上，這些人中又有一半在此工作了 10年或 10年以上。 《 高等教育公司 》 書摘 文化鋼絲繩：平衡商業(yè)和學術(shù) – 上市公司所有的營利性大學最大的一個優(yōu)先權(quán)就可以用市場份額來描述。相反，非營利性大學最大的一個優(yōu)先權(quán)可以用學術(shù)聲譽的安全和學術(shù)聲譽的擴大來描述，因為這能夠保證高校繼續(xù)保持它在傳統(tǒng)學術(shù)界的合法地位，也能夠保證高校不但能繼續(xù)吸引學生和老師，還能吸引捐贈款。 –
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