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計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求(完整)-在線瀏覽

2025-07-10 20:16本頁(yè)面
  

【正文】 求,以保證有明確的工作成果; 4.選題原則上一人一題,結(jié)合較大型任務(wù)的課題,每個(gè)學(xué)生必須有畢業(yè)設(shè)計(jì)的獨(dú)立子課題; 5.選題應(yīng)盡量結(jié)合本地、本單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行。 (三)教學(xué)要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個(gè)工作的各個(gè)階段中,可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重,但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求: 1.根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃; 2.進(jìn)行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀; 3.制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案,并通過(guò)與其它方案的比較加以論證; 4.獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)。 (四)指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者,又是工作的組織者。 1.每個(gè)學(xué)生都要有明確的指導(dǎo)教師。 2.一位專(zhuān)職指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過(guò) 8 人,兼職(或業(yè)余)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù) 情況酌減。 4.指導(dǎo)教師應(yīng)每周指導(dǎo)學(xué)生一次,并檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。 5.指導(dǎo)教師出差或病事假 2 周以上者,教學(xué)點(diǎn)應(yīng)負(fù)責(zé)委派其他教師代管。 2.答辯組織及時(shí)間 ⑴ 組織工作 由各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)畢業(yè)論文和答辯的組織工作。答辯時(shí),教學(xué)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的論文內(nèi)容,聘請(qǐng) 5~7 名相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家組成答辯小組,指導(dǎo)教師和評(píng)閱人必須是答辯小組成員。 3.評(píng)分 ⑴ 每位學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行畢 業(yè)論文的答辯,答辯前由指導(dǎo)教師給出評(píng)語(yǔ),評(píng)閱人寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)。 ⑵ 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)控制在 20%以內(nèi),畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格的學(xué)生,不能畢業(yè)。 (六)論文工作管理 1. 各教學(xué)點(diǎn)主任主管本教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作?進(jìn)行相同或類(lèi)似課題的學(xué)生可編成課題小組,小組長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)教師做好有關(guān)組織工作。 ⑵ 中期考核 ● 學(xué)生以書(shū)面形式匯報(bào)課題完成情況。 ⑶ 論文答辯 ●凡參加答辯的學(xué)生,提前一個(gè)月向教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后,方可參加答辯。 ●答辯時(shí),學(xué)生陳述 10~15 分鐘,提問(wèn) 5~10 分鐘。 4.中央電大、各省級(jí)電大應(yīng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行抽查。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,能反映出作者所具有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和 分析解決問(wèn)題的能力。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維,掌握論文的寫(xiě)作規(guī)范很有幫助。 一、前言部分 前言部分也常用 “引論 ”、 “概論 ”、 “問(wèn)題背景 ”等做標(biāo)題,在這部分中,主要介紹論文的選題。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景,說(shuō)明在計(jì)算機(jī)研究中或部門(mén)信息 化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問(wèn)題的原因,問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境和條件,解決該問(wèn)題后能起什么作用。
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