42探究感應電流的產生條件教案-在線瀏覽

【摘要】第四章：電磁感應探究感應電流的產生條件1.※理解探究感應電流產生條件的實驗過程2.※※掌握感應電流的產生條件1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產生磁場——電流的磁效應，，人們開始考慮這樣一個問題：既然電流能夠產生磁場，反過來，利用磁場是不是能夠產生電流呢？如圖所示，將可移動導體AB放置在磁場中，：實驗操作實驗現(xiàn)象(有無電流)

2025-06-03 12:24

感應電流產生的條件及方向判定-在線瀏覽

【摘要】精品資源感應電流產生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學習目標1．物理知識方面（1）理解什么是電磁感應現(xiàn)象。（2）掌握產生感應電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判定感應電流的方向。（4）掌握感應電流產生的機械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過觀察演示實驗，歸納概括出利用磁場產生電流的條件，通過觀察演示實驗

2024-08-06 05:57

42探究感應電流產生的條件教案-在線瀏覽

【摘要】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題§探究感應電流的產生條件課型新授課教學目標（一）知識與技能1．知道產生感應電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。（二）過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法

2025-06-03 12:25

第2節(jié)探究感應電流的產生條件-在線瀏覽

【摘要】第2節(jié)探究感應電流的產生條件【學習目標】：1．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2．學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法。3．通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產中的應用。【學習重點、難點】：探究感應電流產生的實驗過程，由具體到抽象的分析歸納產生感應電流的條件?！緦W習方法】：實驗觀察法、分析

2024-08-09 17:19

感應電流楞次定律-在線瀏覽

【摘要】1001感應電流楞次定律知識點一感應電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過某一面積的

2024-08-06 05:58

感應電流___楞次定律-在線瀏覽

【摘要】11001感應電流楞次定律知識點一感應電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁

2024-10-06 21:07

感應電流產生條ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第四章電磁感應§§劃時代的發(fā)現(xiàn)1、什么是磁通量？物理意義？2、什么是電流的磁效應？思考與討論復習:磁通量φ=BScosθ磁感應強度B與垂直磁場方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義：磁通量可用穿過某一個面的磁感線條數(shù)表示.φ=B

2025-03-03 17:18

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向1-在線瀏覽

【摘要】一、知識回顧?2、感應電流產生的條件是什么？1、如何判斷通電螺線管中的磁場方向？穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化二、觀察與思考?演示：思考：你知道感應電流的方向可能與哪些因素有關嗎？如何判斷其方向呢？三、實驗與探究1、首先探明電流表指針的偏轉方向與通人的電流方向的關系2、采用控制變量法探究下列四種情況

2025-01-21 10:48

滬科版3-2選修三22探究感應電流的方向1-在線瀏覽

【摘要】感應電流的方向知識目標：知道楞次定律的內容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標：培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結等思維能力情感目標：使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內在規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點：理

2025-01-22 22:25

劃時代的發(fā)現(xiàn)42探究感應電流產生的條-在線瀏覽

【摘要】第四章電磁感應?●知識導航?本章以電流、磁場知識為基礎，研究了電磁感應的一系列現(xiàn)象，通過實驗總結出了產生感應電流的條件和判定感應電流方向的一般規(guī)律——楞次定律，給出了確定感應電動勢大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應定律，講述了電磁感應的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流．?本章內容可分為四個單元．第一單元(第

2025-07-05 00:15

第二節(jié)探究感應電流的產生條件-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)探究感應電流的產生條件一、選擇題1．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是(　　)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象B．麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2．

2025-03-02 17:00

高二物理教案電磁感應-感應電流的方向1-在線瀏覽

【摘要】第一篇：高二物理教案電磁感應-感應電流的方向1 楞次定律 一、教學目標 1．通過觀察演示實驗，探索和總結出感應電流方向的一般規(guī)律。2．掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判斷感應電流的方向。 ...

2024-11-04 12:51

第三節(jié)、探究感應電流的方向洛城中學應奇新-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)、探究感應電流的方向洛城中學應奇新改變磁通量的方法：1、磁場強弱變化2、面的面積發(fā)生變化3、磁場與面的夾角發(fā)生變化判定是否發(fā)生電磁感應現(xiàn)象加速拉動線框V如果線圈以一個頂點為圓心，在水平面內轉動呢？如果線圈以一個邊為軸轉動呢？產生感應電流的條件：1、穿過電路的磁通量

2024-12-27 14:41

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向1-在線瀏覽

【摘要】探究感應電流的方向教案2教學目的：1、探究感應電流的方向2、理解楞次定律的內容，并能熟練運用定律來解決有關問題。3、培養(yǎng)學生的實驗操作技能，分析、歸納、概括、總結等思維能力。4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，樹立從實踐中來，再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點：理解楞次定律。

2025-02-11 06:48

感應電流方向的判斷楞次定律含答案資料-在線瀏覽

【摘要】感應電流方向的判斷　楞次定律一、基礎知識（一）感應電流方向的判斷1、楞次定律(1)內容：感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化．(2)適用情況：所有的電磁感應現(xiàn)象．2、右手定則(1)內容：伸開右手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內，讓磁感線從掌心進入，并使拇指指向導體運動的方向，這時四指所指的方向就是感應電流的方向．(2)適用情況

2024-08-06 05:53

探究感應電流的方向(1)(完整版)

探究感應電流的方向(1)(更新版)

探究感應電流的方向(1)(專業(yè)版)

探究感應電流的方向(1)(留存版)