【正文】 盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。 培養(yǎng)孩子的良好意識。二要樹立學習 意識。 制訂一份切實可行的暑假計劃。孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，這樣會少走彎路，也更容易形成良好的意識。 這非常重要。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。 學習的習慣，生活的習慣，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣， 這些好習慣的養(yǎng)成將是孩子一輩子的財富。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。二是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時布置放暑假的有關(guān)事情。 一、通報署假時間安排： 今年的放假時間，從 2021 年 7 月 7 日開始正式放假， 9 月 1 日學生返校， 9 月 2 日學生正式上課。） 二、關(guān)于《中小學生、幼兒園溺水死亡的事件通報》 7 月 2 號手機報報道：據(jù)統(tǒng)計，意外傷害已成為我國 014 歲兒童的“第一殺手”。 就在前四天我們伊濱區(qū)的伊濱公園就發(fā)生一起因幾個學生劃船游玩，致使一名兒童落水溺亡的事件。 家長同志們，這真的是觸目驚心，教訓深刻啊。對于這些溺水事件的發(fā)生，其過程主要有以下六個特點，請各位家長注意。 ⑵溺水死亡的主要原因是到危險區(qū)域洗澡和玩耍。 ⑷男女性別，主要是男生，女生占了小部分。 ⑹溺水死亡的區(qū)域，主要是本村周圍的水域。 （家庭教育是是教育的一個重要組成部分。入學以后的大部分時間仍然生活在家庭，這就是說，家長對子女的教育是對國家、對 家庭應(yīng)盡的義務(wù)。孩子常以家長的言行作為自己的表率而加以摹仿，并且作為判斷是非的標準；他們對待事物的態(tài)度，也往往以家長對待事物的態(tài)度為轉(zhuǎn)移。家長們應(yīng)該知道，自己的子女的思想感情，意志性格、道德品質(zhì)等的好壞，是與家長的教育、影響有密切關(guān) 系的。 前些時一個下午四五點的時候我到咱們村河灘巡視，發(fā)現(xiàn)老村的三個四五歲的孩子在水坑邊玩耍。（本文出自范文先 .生網(wǎng)）在孩子們的嘴里我知道他們出來家長不知道，我心里很氣憤“這些家長太不負責任了，你們稱當孩子們的爸媽嗎。因此說，家長的監(jiān)護責任，絕不會是因為地點變化而改變監(jiān)護的責任。在每天的危險時間和危險區(qū)域，請求所有在座的家長，在百忙之中抽出一點點時間，去巡視一下，在巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)并且把那些不聽話的學生勸阻一下，實在不聽話的可以告訴其家長和老師。也可能有些家長認為因為自己的孩子沒有問題，而不去巡視，不去監(jiān)管；也不要因為這個事情與我無關(guān)，隨意去應(yīng)付；更有些家長甚至認為這些是教師的事情，應(yīng)該教師去做，等等理由非常多。第二，我們?nèi)w中青年老師每個假期都犧牲自己的休息時間來參加這樣那樣的學習培訓，而有的教師家在偃師縣城，有的家在洛陽。我們學校所能做的事是由校領(lǐng)導和我們村的老教師來義務(wù)承擔巡河工作。學校這樣安排只有一個目的：“減少傷害，防止溺水，讓所有的家庭都幸?！?，請家長一定理解。 對村委的要求 假前，我們村主抓教育的副支書姬振須同志告訴我，村里早已安排人看管河套了（去年這個時段這個工作都做了）。要求村巡視人員，每天定期巡視。希望家長們不要感到心煩，說到心煩的應(yīng)該是我們的老師，但我們沒有任何理由不來。所以說，你不該心煩。散會后學生也要成立安全互助小組。同時我們也誠摯地希望您切實擔負起孩子監(jiān)護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學會自我保護的知識和本領(lǐng)，為此，我提出幾點要求，請家長務(wù)必配合，具體要求如下： 教育子女 增強“安全第一”意識，學會一些自我防范、自我保護的知識和本領(lǐng)。 注意交通安全。不要乘坐無牌、無證的車輛。不要單獨外出游玩，購物要有家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。 要注意防止觸電和雷擊。遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。買食品的時候，教育自己的孩子，一看生產(chǎn)日期，二看保質(zhì)期，三看有無正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標志。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩 笑。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。 五、假期中給孩子 形成一個好的行為習慣，家長要求孩子做到“四個一”。 孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。 培養(yǎng)孩子的良好意識。二要樹立學習意識。 制訂一份切實可行的暑假計劃。希望家長做好督促落實工作。 這非常重要。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。 學習的習慣，生活的習慣，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣，這些好習慣的養(yǎng)成將是孩子一輩子的財富。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。二是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時布臵放暑假的有關(guān)事情。 家長同志們，每年的暑假，都會發(fā)生學生因為洗澡而導致的溺水死亡事件，每一次溺水事件的發(fā)生，對于學校是一件沉痛的事，而對于一個家庭，那更是天大的不幸?，F(xiàn)在我們村中已有的設(shè)施已經(jīng)固定在哪兒，不可能因為學生放假，固有的一些水利設(shè)施因此而消 失，因此需要各位家長高度重視，齊心協(xié)力，集體看護，切實杜絕學生溺水死亡的事件發(fā)生。對于這些溺水事件的發(fā)生，其過程主要有以下六個特點，請各位家長注意。在家庭中，不僅孩子的身體發(fā)育和健康要依靠父母的照護，而且他們也從父母方面獲得最初的教育。每個家長應(yīng)當時時意識到這種義務(wù)，積極地、 經(jīng)常地、自覺地對子女進行教育，特別要注意培養(yǎng)少年兒童維護社會公德、關(guān)心集體利益、熱愛勞動、自覺遵守紀律、勤儉樸素等優(yōu)良的道德品質(zhì)和作風。家長好的言行，對于兒童的心理和道德面貌，會產(chǎn)生積極的影響，反之，也會給他們純潔的心靈上留下不健康的印象。因此，為了更好的教育兒童，家長應(yīng)該在日常生活中嚴格 要求自己，并以自己的良好行為，來感染和影響孩子，自己的孩子往往會自覺或不自覺地學著父母的樣子去做，家長行為應(yīng)該成為他們仿效的榜樣。同時我們也誠摯地希望您切實擔負起孩子監(jiān)護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學會自我保護的知識和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點要求，請家長務(wù)必配合，具體要求如下： 教育子女增強“安全第一”意識，學會一些自我 防范、自我保護的知識和本領(lǐng)。 注意交通安全。不要乘坐無牌、無證的車輛。不要單獨外出游玩，購物要有家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。 要注意防止觸電和雷擊。遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。買食品的時候，教育自己的孩子，一看生產(chǎn)日期，二看保質(zhì)期，三看有無正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標志。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打 鬧開玩笑。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。 假期中給孩 子形成一個好的行為習慣，家長要求孩子做到“四個一”。 孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。 培養(yǎng)孩子的良好意識。二要樹立學習意識。 制訂一份切實可行的暑假計劃。孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，這樣會少走彎路，也更容易形成良好的意識。 這非常重要。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。學習的習慣，生活的習慣，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣， 這些好習慣的養(yǎng)成將是孩子一輩子的財富。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，