學(xué)習(xí)貫徹對于支持民營企業(yè)加快改革發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級實(shí)施意見心得體會[5篇范文]-在線瀏覽
2025-07-03 07:52本頁面
【正文】 境，積極構(gòu)建親清新型政商關(guān)系，讓民營企業(yè)這種必要的國家經(jīng)濟(jì)細(xì)胞動(dòng)起來，助推民營經(jīng)濟(jì)更好更快地向前發(fā)展。國新辦 26 日舉行國務(wù)院政策例行吹風(fēng)會，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人對實(shí)施意見進(jìn)行了介紹和解讀。進(jìn)入新時(shí)代，我們面臨的挑戰(zhàn)更艱巨更急迫，各級黨和政府一直都在積極想方設(shè)法推動(dòng)民營企業(yè)改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、健康發(fā)展。它是建立在專題調(diào)研和聽取建議的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握不同規(guī)模、不同行 業(yè)民營企業(yè)改革發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級面臨問題；它既考慮新冠肺炎疫情帶來的短期沖擊，更在穩(wěn)定制造業(yè)民營企業(yè)投資、鞏固提升產(chǎn)業(yè)鏈水平、挖掘拓展需求潛力等方面提出長期性政策，它著眼于在要素保障、技術(shù)創(chuàng)新、市場準(zhǔn)入、投融資等方面營造公平競爭的政策和市場環(huán)境；它力求務(wù)實(shí)有效，政策舉措可操作強(qiáng)。《實(shí)施意見》聚焦如何守正務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干推進(jìn)民營企業(yè)改革發(fā)展，不乏亮點(diǎn)和出彩處，總結(jié)出了 很多切實(shí)的 好辦法。 “千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金”，比精心部署更重要的是如何狠抓落實(shí)。通過各地方和部門的協(xié)同努力，推動(dòng)政策更好、更扎實(shí)地落地見效。 “俯下身子抓 發(fā)展，甘為企業(yè)孺子牛”，我們要突出加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化民營企業(yè)黨建工作，助推民營企業(yè)不斷做大做強(qiáng)、發(fā)展壯大，特別是要努力探索推進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)的公平競爭發(fā)展，為民營企業(yè)徹底減負(fù)“松綁”，維護(hù)好民營企業(yè)自主經(jīng)營權(quán)，打消民營企業(yè)家的疑慮， 貫徹好現(xiàn)有優(yōu)惠政策措施，完善政策支持體系，打造良好營商環(huán)境，積極構(gòu)建親清新型政商關(guān)系，讓民營企業(yè)這種必要的國家經(jīng)濟(jì)細(xì)胞動(dòng)起來，助推民營經(jīng)濟(jì)更好更快地向前發(fā)展。培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育的生命線，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，需要各研究生培養(yǎng)單位切實(shí)強(qiáng)化導(dǎo)師“責(zé)權(quán)利”三者的有機(jī)統(tǒng)一，賦能研究生教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。 各高 校應(yīng)將師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、研究能力突出、科研資源充足、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富等指標(biāo)作為遴選導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)，遴選那些政治立場堅(jiān)定、職業(yè)責(zé)任感強(qiáng)、教學(xué)科研能力突出、關(guān)心關(guān)懷學(xué)生成長的教師擔(dān)任研究生指導(dǎo)教師。培養(yǎng)單位要嚴(yán)格導(dǎo)師選聘標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，明確導(dǎo)師權(quán)責(zé)，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，支持導(dǎo)師嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理和畢業(yè)要求。 眾所周知，研究生與本?？粕淖畲髤^(qū)別就在于其需要參與科學(xué)研究實(shí)踐，需要深入探究社會現(xiàn)象和問題的深層次本質(zhì)，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，通過規(guī)范的學(xué)術(shù)語言闡釋和解決這些現(xiàn)象與問題，乃至進(jìn)一步創(chuàng)新現(xiàn)有的理論甚至提出全新的觀點(diǎn)看法。因此，在研究生導(dǎo)師遴選和考核評價(jià)時(shí)，采取“定量和定性考核評價(jià)相結(jié)合”的方式，注重考核和評價(jià)的客觀與科學(xué)，在考核其“研究能力、研究方法、研究基礎(chǔ)、研究方向和研究資源支撐”等方面的同時(shí)，也要重點(diǎn)考察導(dǎo)師在“立德樹 人、科研育人、教書育人、學(xué)術(shù)倫理、職業(yè)道德”等方面的表現(xiàn)。另外，在強(qiáng)調(diào)“去四唯”“破五唯”的過程中，也要實(shí)行導(dǎo)師預(yù)警和淘汰機(jī)制。 “學(xué)高為師，德高為范”，導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生的過程中要做到言傳身教，在成果發(fā)表過程中，研究生導(dǎo)師要樹立正確的培養(yǎng)觀和成果歸屬概念，將指導(dǎo)研究生開展科學(xué)研究工作實(shí)踐，指導(dǎo)研究生撰寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文當(dāng)作自己的應(yīng)盡義務(wù)，身體力行地維護(hù)包括學(xué)生知識產(chǎn)權(quán) 在內(nèi)的各項(xiàng)權(quán)益，而不是理直氣壯地在學(xué)生的研究 成果上面強(qiáng)行署名，搶占學(xué)生科研成果。
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