【正文】 的艷 陽天，讓我的心一片明媚 ! 老師，我是那粒發(fā)芽的 `種子，在您的諄諄教導(dǎo)和無私關(guān)懷下，我會茁壯成長，相信在不久的將來，我定會開出鮮艷的花朵，結(jié)出累累的碩果。就當(dāng)我越來越自卑的時(shí)候，不知道在大家面前怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候，在我的人生道路上出現(xiàn)了一位非常重 要的人 —— 張老師。 在上學(xué)期的一次家長會上，張老師要選擇二位優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，沒有想到的是，其中一個(gè)竟然是膽小的我！我從來沒有當(dāng)著那么多人的面發(fā)言，覺得即高興又緊張。但是張老師卻對我說：“別害怕，好好組織語言，準(zhǔn)備好發(fā)言稿，大膽上臺去演講，我的課代表怎么會不行呢？”聽了張老師的話我信心滿滿地去準(zhǔn)備發(fā)言稿了。當(dāng)二位小主持人說完開幕詞，其中一位就說：“現(xiàn)在由優(yōu)秀學(xué)生代表 —— 黎梓涵發(fā)言。這時(shí)候，我看了一眼離我最近的張老師，心里在打退堂鼓：能不能不發(fā)言了呢？但是張老師用堅(jiān)定的目光看著我，仿佛在說：“別害怕，相信自己一定可以的。我竟然成功了，是張老師的鼓勵(lì)沒收了我的怯懦，讓我重新找到了自己，從那以后我就變得陽光自信了起來。 感恩老師作文 9 那年那天，太陽無情的炙烤著大地，一個(gè)突如其來的消息打擊了我的心靈。陌生的環(huán)境以及種種的不習(xí)慣掩蓋了我的笑容，眼神充斥著憂慮，嘴角再也沒有出現(xiàn)弧度。 有學(xué)生必定就有老師，你，陳老師，注定將要扮演這個(gè)角色。作業(yè)不寫，這樣毫無意義的抵抗原以為會得到懲罰，結(jié)果你把我叫進(jìn)辦公室，你用迷惑的眼睛看著我，說：我始終不敢相信看似乖巧的你，會對現(xiàn)實(shí)做這樣無畏的掙扎。一念成佛，一念成魔，回去好好想想。 缺少 自信的我對于學(xué)校舉行的種種活動都望而卻步。對自己文筆持有很大懷疑的我并沒有打算參加。你的這句話給了我很大的信心，信心掩蓋了我的膽怯之心，直到那刻我把作文塞進(jìn)投稿箱。同學(xué)們也對我刮目相看。雖然你的成績并不是班級中的佼佼者，但是你的文筆卻能稱霸全班。老師，謝謝你為我的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號。 ，主次分明，思路清晰。 ，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。 ，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。 ，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。 ，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。 ，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。 ，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。 ，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 ，中心明確，立意鮮明。 ，明了扼要，毫無贅意。 ，立意不夠清晰。今天是教師節(jié)，我?guī)е钌畹膼蹃碣澝滥?。杜老師已?jīng)是位五十多歲的老教師了，但他還堅(jiān)守在教育一線。他一上課就直奔主題，語言簡潔明了，用幾句簡單的話語就讓我們很快掌握知識，有時(shí)候他索性給我們講起了故事，然后我們就可以自習(xí)了。 杜老師平常都不發(fā)火，可一發(fā)起火來，那可不得了。一開始，他們十分安靜，后來不知為了爭什么，聲音一下子大了起來，還有一位同學(xué)站起來大叫。這時(shí)，杜老師的眉毛皺起來了“川”字，他悄無聲息地站了起來。他只好慢吞吞，卻嚴(yán)厲地說：“全班安靜。杜老師發(fā)飆了，他“跑”到講臺，如同包公拍驚堂木一般，拿書本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。這時(shí)，下課鈴響 了，同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想真誠地對杜老師說：“杜老師，您辛苦了！” 感恩老師作文 12 我的老師名叫陳國珍，她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，就算我說三天三夜也說不完?！边@下子一個(gè)本來很緊張嚴(yán)峻的事，就這么和解了。 陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。陳老師身體還很棒，我很少見她感冒，陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛生活的標(biāo)桿，榜樣！ 陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對課文的印象，來拓展我們的視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲的村落》這一課，老師就帶我們來了洙泗書院尋找它。讓我們多長見識，多學(xué)知識。 陳老師還很幽默，有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話來說明一個(gè)問題，讓我們更好地理解，同時(shí)還加深了記憶。（水果奶昔是我個(gè)人的最愛，也有同學(xué)喜歡酸奶） 有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；有人說，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說，老師是人類靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂?? 感恩老師作文 13 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。 親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的小孩，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。 老師，您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪?，?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶我們在大海航行；當(dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí)，您便化身為辛勤的園丁，為我們除去周圍的雜草??您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心 海。再過幾個(gè)月就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師們說一句話：“老師，謝謝您，您們辛苦了！” 詩歌詞賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。 老師，您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體 地把書本上死板的知識，講給我們聽，讓課堂充滿樂趣，帶給我們無限的想象。最后祝愿老師身體健康，年輕永駐！ 感恩老師作文 14 花兒感恩陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由飛翔，小草感恩露水，因?yàn)槁端虧櫫怂纳?；而我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏页砷L的引路人。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著您辛勤的汗水。您曾經(jīng)在陽光的照耀和那紅旗飄揚(yáng)的地方說過：我是在為祖國培養(yǎng)更燦爛的花朵，就是再苦再累心也是甜滋滋的?，F(xiàn)在長大了，開始懂事了，細(xì)細(xì)地回憶起來，老師您不知為我們花了多少心血，猶如冬天的太陽照耀著我們，您像春雨般地滋潤著我們，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓我們活得更加燦爛， 更加美好。您不僅教會了我們無窮無盡的知識，還教會了我們做人的基本原則，讓我們做到最好的自己，讓我們?nèi)ハ蛲裤矫篮玫拿魈?，讓我們?nèi)ビ酉聛怼！睔q月匆匆，花開花落，我們還有這一年短短時(shí)間就要離開母校，離開您了，我現(xiàn)在向您保證，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后也像您一樣，當(dāng)一名光榮的人民 教師，為祖國培養(yǎng)出更多的棟梁之才。 —— 題記 老師 那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時(shí)，在他們的老師啦啦隊(duì)中，抽出了一旁觀的老師來到他們的隊(duì)里幫忙。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸?shù)模驗(yàn)槲覀冓A在誠懇。 老師 老師，我們心中的每一個(gè)道理和現(xiàn)象，每個(gè)人的品格和性情，都經(jīng)由您的 精雕細(xì)刻而成玉器，更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。不滅的火種 您不是一支燃燒著的蠟燭，而是永遠(yuǎn)不滅的火種，但仍有著那種孜孜不倦，默默無聞，不求回報(bào)的精神品質(zhì)。 老師，午休時(shí)間，同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了，我拿著一本集錦題來到您的辦公室，之間您也在撐著打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時(shí)張開了疲憊的雙眼，我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是為大家整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。那低聲的骯臟詞匯，從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來，老師沒有聽見。也是！我們那樣對老師，老師卻那樣對我們！那是大家應(yīng)該也都體會到了，于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒有一個(gè)人說話，也沒有一個(gè)人亂動，可能大家都和我抱著一樣的想法！ 從幼兒園開始，老師教我們說：“我，你，他。可是我們班上卻沒有一個(gè)人注意到老師，大家說起老師并不會說起來他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多，反倒有可能在背后說老師壞話！將來我們成年了長大了，是不是誰都不會想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師？是否只記得那些同學(xué)？大家可能工作的工作，聚會的聚會，老師必定比同學(xué)后記得！可是老師并沒有因此而不盡心竭力，而是竭盡所能來教我們！ 老師就在我們默默奉獻(xiàn)著?? 感恩老師作文 2 “長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。這句話用來形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍(lán)天的小鳥，那是您不與我成長；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。 在我的求知路上，自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著我；有這樣一雙手扶持著我，為我鼓掌，向我投來鼓勵(lì)的目光，他不是父母，卻給予了我溫 暖，讓我認(rèn)為他就是我的親人。 在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想對老師您說：“謝謝您?。?！”老師，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無助時(shí)，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時(shí)給予我安慰?? 我是一個(gè)迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路。 我先要 感謝我的語文老師 —— 趙老師。是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音 。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。 其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師 —— 呂老師。是他，帶著和藹可 親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。 我還要感謝我的英語老師 —— 袁老師。她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ) 。她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會給老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì)。老師，我感謝您 !你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識。她就是我在讀二年級時(shí)的李老師。她對我們學(xué)生非常 溫柔，從來不對我們進(jìn)行“棍棒”教育，就像對待自己的朋友和同事一樣，態(tài)度十分和藹。李老師心里很著急，晚上便冒著刺骨的寒風(fēng)來到了我家里給我補(bǔ)課。媽媽讓她烤會兒火暖和暖和，可是她卻沒有，而是來到了我的床前，仔細(xì)認(rèn)真地為我講解新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，之后還為我補(bǔ)習(xí)了落下的其他課目??幾個(gè)小時(shí)過去了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是 11 點(diǎn)多了。她一邊說著，一邊披上大衣，很快便消失在了漫天的風(fēng)雪之 中?? 在我生病的那十多天里，李老師來了十多次。 有一天，李老師沒有來給我們上課?！? 當(dāng)時(shí)幼小的我什么都不懂，只是在事后第三年，我去辦公室搬作業(yè)本時(shí)，聽得幾位老師說李老師死得很早??這個(gè)消息，對我來說簡直就是個(gè)晴天霹靂，我當(dāng)時(shí)就被淚水模糊了雙眼?? 每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候，我總會回憶起我那早逝的李老師。我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能對得起她對我的良苦用心！ 李老師啊，我想對您說的話簡直太多太多，即使千言萬語也不能表達(dá)我對您的感激與懷念。 老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開始有趣起來。（發(fā)現(xiàn)問題沒有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到 屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 現(xiàn)在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機(jī)會！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負(fù)您對我的期望！ 我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而 今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您是我心中最偉大的老師！ 感恩老師作文 6 老師是一本書，書里寫著“嘮叨”，而我卻讀到了教導(dǎo)的簡明。新學(xué)期迎來新氣象，也迎來了老師的新一輪教導(dǎo)。而每當(dāng)下課，教室里沸騰著同學(xué)們的尖叫，老師卻是徐徐趕來，然后以她為中心，瞬間鴉雀無聲，落針可聞。 這絮絮叨叨的話語里，浸透的不正是最簡明的教導(dǎo)嗎？ 老師是一本書，書中寫著批評，而我卻讀到了關(guān)心的真切。她以批評了名義告知家長，將我接回家去，后又多次詢問情況，一次又一次將我?guī)マk公室?? 每次批評，不正是老師最真切的關(guān)心嗎嗎？ ?? 老師，我要感謝你，感謝你的不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。 老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識與哲理，還有做人的真諦。有了泉水的滋養(yǎng)，種子才能生根發(fā)芽，開出艷麗的花朵。在這漫長而又短暫的小學(xué)時(shí)光里，我有太多的感謝：感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學(xué)，而我最要感謝的是您 —— 我親愛的班主任鄒老師。課間，我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室里，羨慕地看著同學(xué)們快樂地嬉戲。在您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷下，我慢慢地融入了 103 這個(gè)大家庭。記得第一次回答問題，您無比夸張地表揚(yáng)我：“啊，佳恩的聲音干凈、甜美，今后一定可以成為電臺主持人 !”在同學(xué)羨慕的目光中，我的心第一次揚(yáng)起了自信和幸福的浪花。是您，親愛的老 師，引領(lǐng)著我