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感恩老師作文集錦五篇-在線瀏覽

2025-07-02 22:45本頁(yè)面
  

【正文】 的艷 陽(yáng)天,讓我的心一片明媚 ! 老師,我是那粒發(fā)芽的 `種子,在您的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私關(guān)懷下,我會(huì)茁壯成長(zhǎng),相信在不久的將來(lái),我定會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵,結(jié)出累累的碩果。就當(dāng)我越來(lái)越自卑的時(shí)候,不知道在大家面前怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候,在我的人生道路上出現(xiàn)了一位非常重 要的人 —— 張老師。 在上學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)上,張老師要選擇二位優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,沒(méi)有想到的是,其中一個(gè)竟然是膽小的我!我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著那么多人的面發(fā)言,覺(jué)得即高興又緊張。但是張老師卻對(duì)我說(shuō):“別害怕,好好組織語(yǔ)言,準(zhǔn)備好發(fā)言稿,大膽上臺(tái)去演講,我的課代表怎么會(huì)不行呢?”聽(tīng)了張老師的話我信心滿滿地去準(zhǔn)備發(fā)言稿了。當(dāng)二位小主持人說(shuō)完開(kāi)幕詞,其中一位就說(shuō):“現(xiàn)在由優(yōu)秀學(xué)生代表 —— 黎梓涵發(fā)言。這時(shí)候,我看了一眼離我最近的張老師,心里在打退堂鼓:能不能不發(fā)言了呢?但是張老師用堅(jiān)定的目光看著我,仿佛在說(shuō):“別害怕,相信自己一定可以的。我竟然成功了,是張老師的鼓勵(lì)沒(méi)收了我的怯懦,讓我重新找到了自己,從那以后我就變得陽(yáng)光自信了起來(lái)。 感恩老師作文 9 那年那天,太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地,一個(gè)突如其來(lái)的消息打擊了我的心靈。陌生的環(huán)境以及種種的不習(xí)慣掩蓋了我的笑容,眼神充斥著憂慮,嘴角再也沒(méi)有出現(xiàn)弧度。 有學(xué)生必定就有老師,你,陳老師,注定將要扮演這個(gè)角色。作業(yè)不寫(xiě),這樣毫無(wú)意義的抵抗原以為會(huì)得到懲罰,結(jié)果你把我叫進(jìn)辦公室,你用迷惑的眼睛看著我,說(shuō):我始終不敢相信看似乖巧的你,會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)做這樣無(wú)畏的掙扎。一念成佛,一念成魔,回去好好想想。 缺少 自信的我對(duì)于學(xué)校舉行的種種活動(dòng)都望而卻步。對(duì)自己文筆持有很大懷疑的我并沒(méi)有打算參加。你的這句話給了我很大的信心,信心掩蓋了我的膽怯之心,直到那刻我把作文塞進(jìn)投稿箱。同學(xué)們也對(duì)我刮目相看。雖然你的成績(jī)并不是班級(jí)中的佼佼者,但是你的文筆卻能稱霸全班。老師,謝謝你為我的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 ,主次分明,思路清晰。 ,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。 ,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。 ,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。 ,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。 ,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。 ,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。 ,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 ,中心明確,立意鮮明。 ,明了扼要,毫無(wú)贅意。 ,立意不夠清晰。今天是教師節(jié),我?guī)е钌畹膼?ài)來(lái)贊美您。杜老師已經(jīng)是位五十多歲的老教師了,但他還堅(jiān)守在教育一線。他一上課就直奔主題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,用幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就讓我們很快掌握知識(shí),有時(shí)候他索性給我們講起了故事,然后我們就可以自習(xí)了。 杜老師平常都不發(fā)火,可一發(fā)起火來(lái),那可不得了。一開(kāi)始,他們十分安靜,后來(lái)不知為了爭(zhēng)什么,聲音一下子大了起來(lái),還有一位同學(xué)站起來(lái)大叫。這時(shí),杜老師的眉毛皺起來(lái)了“川”字,他悄無(wú)聲息地站了起來(lái)。他只好慢吞吞,卻嚴(yán)厲地說(shuō):“全班安靜。杜老師發(fā)飆了,他“跑”到講臺(tái),如同包公拍驚堂木一般,拿書(shū)本拍桌子,那聲音使人震耳欲聾。這時(shí),下課鈴響 了,同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳,從此,杜老師的課就十分安靜。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,我想真誠(chéng)地對(duì)杜老師說(shuō):“杜老師,您辛苦了!” 感恩老師作文 12 我的老師名叫陳國(guó)珍,她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多,就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完?!边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴(yán)峻的事,就這么和解了。 陳老師經(jīng)常跑步,就算是腿疼也至少要跑上十圈,還積極參加市里的馬拉松比賽。陳老師身體還很棒,我很少見(jiàn)她感冒,陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛(ài)生活的標(biāo)桿,榜樣! 陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對(duì)課文的印象,來(lái)拓展我們的視野,比如:我們剛學(xué)完《草蟲(chóng)的村落》這一課,老師就帶我們來(lái)了洙泗書(shū)院尋找它。讓我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),多學(xué)知識(shí)。 陳老師還很幽默,有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,讓我們更好地理解,同時(shí)還加深了記憶。(水果奶昔是我個(gè)人的最愛(ài),也有同學(xué)喜歡酸奶) 有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師像園丁,哺育我們這些祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師如明燈,為我們指引前進(jìn)的道路;有人說(shuō),老師是人類靈魂的工程師,時(shí)刻鞭策我們的靈魂?? 感恩老師作文 13 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。 親愛(ài)的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的小孩,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。 老師,您把希望的羽翼插在我的身上,想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn),您在無(wú)形的小事中,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、做事,?dāng)我們感到迷茫時(shí),您便化身為指路明燈,帶我們?cè)诖蠛:叫校划?dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí),您便化身為辛勤的園丁,為我們除去周圍的雜草??您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,填滿我的心 海。再過(guò)幾個(gè)月就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師們說(shuō)一句話:“老師,謝謝您,您們辛苦了!” 詩(shī)歌詞賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。 老師,您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體 地把書(shū)本上死板的知識(shí),講給我們聽(tīng),讓課堂充滿樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的想象。最后祝愿老師身體健康,年輕永駐! 感恩老師作文 14 花兒感恩陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由飛翔,小草感恩露水,因?yàn)槁端虧?rùn)了它的生命;而我要感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏页砷L(zhǎng)的引路人。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著您辛勤的汗水。您曾經(jīng)在陽(yáng)光的照耀和那紅旗飄揚(yáng)的地方說(shuō)過(guò):我是在為祖國(guó)培養(yǎng)更燦爛的花朵,就是再苦再累心也是甜滋滋的?,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,開(kāi)始懂事了,細(xì)細(xì)地回憶起來(lái),老師您不知為我們花了多少心血,猶如冬天的太陽(yáng)照耀著我們,您像春雨般地滋潤(rùn)著我們,使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,讓我們活得更加燦爛, 更加美好。您不僅教會(huì)了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),還教會(huì)了我們做人的基本原則,讓我們做到最好的自己,讓我們?nèi)ハ蛲裤矫篮玫拿魈?,讓我們?nèi)ビ酉聛?lái)。”歲月匆匆,花開(kāi)花落,我們還有這一年短短時(shí)間就要離開(kāi)母校,離開(kāi)您了,我現(xiàn)在向您保證,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也像您一樣,當(dāng)一名光榮的人民 教師,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的棟梁之才。 —— 題記 老師 那天的拔河比賽,對(duì)手在裁判不注意時(shí),在他們的老師啦啦隊(duì)中,抽出了一旁觀的老師來(lái)到他們的隊(duì)里幫忙。老師,您用您那雪亮的眼睛,純潔的心分的明明白白,他們是輸?shù)模驗(yàn)槲覀冓A在誠(chéng)懇。 老師 老師,我們心中的每一個(gè)道理和現(xiàn)象,每個(gè)人的品格和性情,都經(jīng)由您的 精雕細(xì)刻而成玉器,更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。不滅的火種 您不是一支燃燒著的蠟燭,而是永遠(yuǎn)不滅的火種,但仍有著那種孜孜不倦,默默無(wú)聞,不求回報(bào)的精神品質(zhì)。 老師,午休時(shí)間,同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了,我拿著一本集錦題來(lái)到您的辦公室,之間您也在撐著打瞌睡,我不忍心的退出了辦公室,可您卻在這時(shí)張開(kāi)了疲憊的雙眼,我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是為大家整理的感恩老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。那低聲的骯臟詞匯,從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來(lái),老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。也是!我們那樣對(duì)老師,老師卻那樣對(duì)我們!那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了,于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,也沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng),可能大家都和我抱著一樣的想法! 從幼兒園開(kāi)始,老師教我們說(shuō):“我,你,他??墒俏覀儼嗌蠀s沒(méi)有一個(gè)人注意到老師,大家說(shuō)起老師并不會(huì)說(shuō)起來(lái)他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多,反倒有可能在背后說(shuō)老師壞話!將來(lái)我們成年了長(zhǎng)大了,是不是誰(shuí)都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師?是否只記得那些同學(xué)?大家可能工作的工作,聚會(huì)的聚會(huì),老師必定比同學(xué)后記得!可是老師并沒(méi)有因此而不盡心竭力,而是竭盡所能來(lái)教我們! 老師就在我們默默奉獻(xiàn)著?? 感恩老師作文 2 “長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴。這句話用來(lái)形容您,竟是這樣的貼切!老師,如果我是根燃燒著的蠟燭,那是您給予了我青春的光亮;如果我是一只能夠搏擊藍(lán)天的小鳥(niǎo),那是您不與我成長(zhǎng);如果我是一顆蚌里的珍珠,那是您用愛(ài)去舐我、磨我、浸我,洗我,才使我光彩奪目。 在我的求知路上,自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著我;有這樣一雙手扶持著我,為我鼓掌,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,他不是父母,卻給予了我溫 暖,讓我認(rèn)為他就是我的親人。 在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,我想對(duì)老師您說(shuō):“謝謝您?。?!”老師,謝謝您在我迷茫是為我指引方向;謝謝您在我無(wú)助時(shí),伸出你的援助之手;謝謝您,在我傷心時(shí)給予我安慰?? 我是一個(gè)迷路的孩子,是您幫助我找到回家的路。 我先要 感謝我的語(yǔ)文老師 —— 趙老師。是她,讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音 。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評(píng)我們,而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。 其次,我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師 —— 呂老師。是他,帶著和藹可 親的笑臉,用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。 我還要感謝我的英語(yǔ)老師 —— 袁老師。她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音,為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打定了良好的基礎(chǔ) 。她還有一本貼畫(huà)冊(cè),只要是課堂上專心聽(tīng)講的同學(xué),老師都會(huì)給老他們發(fā)一張貼畫(huà),以示鼓勵(lì)。老師,我感謝您 !你就像辛勤的園丁,為我們這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老師。她對(duì)我們學(xué)生非常 溫柔,從來(lái)不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育,就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣,態(tài)度十分和藹。李老師心里很著急,晚上便冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到了我家里給我補(bǔ)課。媽媽讓她烤會(huì)兒火暖和暖和,可是她卻沒(méi)有,而是來(lái)到了我的床前,仔細(xì)認(rèn)真地為我講解新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,之后還為我補(bǔ)習(xí)了落下的其他課目??幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,當(dāng)時(shí)已經(jīng)是 11 點(diǎn)多了。她一邊說(shuō)著,一邊披上大衣,很快便消失在了漫天的風(fēng)雪之 中?? 在我生病的那十多天里,李老師來(lái)了十多次。 有一天,李老師沒(méi)有來(lái)給我們上課?!? 當(dāng)時(shí)幼小的我什么都不懂,只是在事后第三年,我去辦公室搬作業(yè)本時(shí),聽(tīng)得幾位老師說(shuō)李老師死得很早??這個(gè)消息,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)晴天霹靂,我當(dāng)時(shí)就被淚水模糊了雙眼?? 每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候,我總會(huì)回憶起我那早逝的李老師。我一定要好好學(xué)習(xí),只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心! 李老師啊,我想對(duì)您說(shuō)的話簡(jiǎn)直太多太多,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念。 老師不是孔子,也不是孟子這樣的大教育家,但他上起課來(lái),非常生動(dòng)精彩,沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。您仿佛看穿了我的心思似的,對(duì)我說(shuō):“這次你落選,老師明白你心里的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落選了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),在人生每一個(gè)拐彎處都能找到 屬于自己的方向,相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 現(xiàn)在,我升上了六年級(jí),您竟然又一次信任、賞識(shí)我,讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我很興奮,也很驚訝,我已經(jīng)失敗過(guò)一次了,但,您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我:“我相信你行的!”我聽(tīng)了您的話,我心里暖暖的,眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望! 我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而 今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。您就像月一樣明媚,像云一樣多彩。您是我心中最偉大的老師! 感恩老師作文 6 老師是一本書(shū),書(shū)里寫(xiě)著“嘮叨”,而我卻讀到了教導(dǎo)的簡(jiǎn)明。新學(xué)期迎來(lái)新氣象,也迎來(lái)了老師的新一輪教導(dǎo)。而每當(dāng)下課,教室里沸騰著同學(xué)們的尖叫,老師卻是徐徐趕來(lái),然后以她為中心,瞬間鴉雀無(wú)聲,落針可聞。 這絮絮叨叨的話語(yǔ)里,浸透的不正是最簡(jiǎn)明的教導(dǎo)嗎? 老師是一本書(shū),書(shū)中寫(xiě)著批評(píng),而我卻讀到了關(guān)心的真切。她以批評(píng)了名義告知家長(zhǎng),將我接回家去,后又多次詢問(wèn)情況,一次又一次將我?guī)マk公室?? 每次批評(píng),不正是老師最真切的關(guān)心嗎嗎? ?? 老師,我要感謝你,感謝你的不厭其煩,替我耐心講解難題,直到我懂為止。 老師,我要感謝你,感謝你的教育,讓我明白知識(shí)與哲理,還有做人的真諦。有了泉水的滋養(yǎng),種子才能生根發(fā)芽,開(kāi)出艷麗的花朵。在這漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)時(shí)光里,我有太多的感謝:感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學(xué),而我最要感謝的是您 —— 我親愛(ài)的班主任鄒老師。課間,我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室里,羨慕地看著同學(xué)們快樂(lè)地嬉戲。在您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷下,我慢慢地融入了 103 這個(gè)大家庭。記得第一次回答問(wèn)題,您無(wú)比夸張地表?yè)P(yáng)我:“啊,佳恩的聲音干凈、甜美,今后一定可以成為電臺(tái)主持人 !”在同學(xué)羨慕的目光中,我的心第一次揚(yáng)起了自信和幸福的浪花。是您,親愛(ài)的老 師,引領(lǐng)著我
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