【正文】 了一名真正的好教師呢？我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng) ,逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任感為代價。這也是師德的首要條件?！栋嘀魅喂ぷ鞣椒?淺談》中講道：班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越 友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程 中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。 三、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。隨著先進的教育科學技術的發(fā)展，我深感自己已落伍，所以需不斷的充電，不論是對新的教育教學理論方面的知識還是當代電子信息技術在教育教學上的運用方面的知識，都要向年輕教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水 ，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教 育責任感，關愛學生和工作效率上。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學 生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師應無私地奉獻自己的知 識，傳授學生先進的文化，提高工作效率 .教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。這次培訓學習，讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，來展示教學的真是面貌。真正的把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。那怎樣才算做了一名真正的好教師呢？我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng) ,逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春 蠶，就要吐一寸絲。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任感為代價。這也是師德的首要條件。《班主任工作方法淺談》中講道：班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理 相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越 友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。 三、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。隨著先進的教育科學技術的發(fā)展，我深感自己已落伍，所以需不斷的充電，不論是對新的教育教學理論方面的知識還是當代電子信息技術在教育教學上的運用方面的知識，都要向年輕教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師應無私地奉獻自己的知 識，傳授學生先進的文化，提高工作效率 .教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。這次培訓學習，讓 我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，來展示教學的真是面貌。暑期的《師風師德》培訓讓我我深深體會到師德是一 種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，具體如下：第 一、愛崗敬業(yè)。我本是一名非師范畢業(yè)生，竟然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有這樣學生才能受到老師的影響而努 力學習，不斷進取。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。第 二、為人師