【正文】 的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。 要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。 通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。還要注意向學生學習，師生共同成長。 最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。 【英語教師培訓心得體會三】 為期 5 天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5 天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋 XX 和鄭 XX 的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗 了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。 二、對英語課堂教學有了新的認識 通過聽鄭教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。 英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能 ，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。 語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。 強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會 不斷的提高。 另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中， Pairwork 和 Groupwork 部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。特別是對教學活動的設計，我有了更深 刻、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會： 目標要具體、明確、合理，體現出教學任務的分層要求，不搞一刀切。 活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上，永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學生的求知欲望。 初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。 充分利用小組活動，發(fā)展學生語言技能，從而提高實際語言運用能力。 活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系，使學生的綜合素質得到發(fā)展?！耙笥⒄Z教學擴展學生的自然知識和社會知識，訓練學生思維的靈性，熏陶學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的合作能力，注重學生的情感體驗。 英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的交際能力，在課堂上，通過設計適當的課堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，采用恰當的交際技能，使用所學的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關系，與他人共同合作完成任務。 很多問題在課堂有限的時間內是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更容易理解。 總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質為目標。 【英語教師培訓心得體會二】 為期三天的英語教師暑期培訓結束了。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10 角；其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具， 還要有及時復習的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。 二、對英語課堂教學也有了一個新的認識 —— 課堂教學強調從問題入手 英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。 教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使 學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。 要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。 通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。還要注意向學生學習，師生共同成長。 最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。 【英語教師培訓心得體會三】 為期 5 天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5 天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋 XX 和鄭 XX 的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。 二、對英語課堂教學有了新的認識 通過聽鄭教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。 英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。 語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。 強調詞匯和語法知識