【正文】 20xx 也應(yīng)該象日益強(qiáng)盛的祖國一樣與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我從不因?yàn)樽约菏翘厥饨逃ぷ髡叨潘蓪γ赖潞椭R的追求，更不因?yàn)閷W(xué)子沒有桃李滿天下而郁郁寡歡。我覺得人生自由為貴：自由的思想，自由的身體，自由的發(fā)展空間，都可以使人充分體驗(yàn)到生命成長的樂趣，體會(huì)到追求心靈光明、助人自助帶來的幸福感和成就感。讀書即是與先賢對話， 見賢方能思齊。 我家就住在女兒學(xué)校對面，小區(qū)門口就有一家書屋，辦會(huì)員證兩年了，只是孩子偶爾看點(diǎn)兒童小說、童話之類的書籍，自己并沒有充分的利用這一優(yōu)勢。前天偶聽環(huán)保局長一席話，頗有醍醐灌頂之感。自此，我的讀書計(jì)劃升起了燦爛的陽光。 我的讀書計(jì)劃依從三條線： 一、修養(yǎng)線：讀中外文學(xué)史、哲學(xué)史和各種文學(xué)作品。 二、事業(yè)線：讀中外古今教育史、教育理論著作。 三、愛好線：讀心理學(xué)發(fā)展史、心理學(xué)知識應(yīng)用書籍，學(xué)習(xí)各種心理咨詢技能，做好心理咨詢師工作。馬上、枕上、廁上，見縫插針，開卷有益，每天讀一本，今天借明天還，一天三毛錢，何樂而不為也？掌握作者簡歷及書中精華內(nèi)容，融匯為自己的思想，指導(dǎo)自己的行動(dòng)，從中獲得體悟和感動(dòng)。集小流以成江河，積跬步而達(dá)千里。 個(gè)人工作計(jì)劃篇 3 2xxx 年即將到來，為完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，提高思想認(rèn)識，嚴(yán)格落實(shí)公司各項(xiàng) 條款，加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，提升車險(xiǎn)理賠服務(wù)工作，全面提高工作業(yè)績，提升服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)將 2xxx年工作計(jì)劃如下： 一、具體工作目標(biāo) 提升理賠服務(wù)時(shí)效，嚴(yán)格執(zhí)行公司理賠規(guī)定的服務(wù)時(shí)間，保證客戶在最短的時(shí)間內(nèi)完成理賠，合理保障客戶權(quán)益。 二、主要工作舉措 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，提高自己解決問題的能力，縮短理賠周期，提高理賠時(shí)效，簡化理賠過程。 加強(qiáng)承保前的告知工作。采用工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化，配件系統(tǒng)維護(hù)的手段，推出無差價(jià)理賠服務(wù)承諾，減少分歧。采用制定標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)檢查的手段確保理賠人員的服務(wù)態(tài)度優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真執(zhí)行出險(xiǎn)客戶回訪制度，通過調(diào)度短信、賠款短信，提高結(jié)案滿意度回訪工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，真正成為領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，同事的好搭檔。積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，樹立公司利益第一的思想，克己奉公更好地為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量。全面樹立公司新形象，真正形成優(yōu)質(zhì)文明高效的服務(wù)。 提高工作效率，從各個(gè)工作環(huán)節(jié)都要保持高效，要使快速簡捷、靈活的工作作風(fēng)得到客戶的認(rèn)可。 在 2xxx 年工作中，我有決心，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新發(fā)展，為 我公司和保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好本學(xué)期我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本期計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。 二、后進(jìn)生情況分析 我班共有學(xué)生 59 人。 本擬定后進(jìn)生數(shù)量：學(xué)習(xí)習(xí)慣上后進(jìn)的有：石勝、石長明、張文濤等。在農(nóng)村小學(xué)來說，班大人多，后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作也就艱巨。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。對后進(jìn)生要求要適度。要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。 創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志 針對學(xué)生不良行為， *說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的 `與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。 蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。 個(gè)人工作計(jì)劃篇 5 一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，進(jìn)步護(hù)理職員的綜合素質(zhì) (一 )、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的三基及?？萍寄芫毩?xí)與考核工作 重點(diǎn)加強(qiáng)對新進(jìn)院護(hù)士、聘請護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。 基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對 象的護(hù)士，在年內(nèi) 16 項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。 強(qiáng)化相干知識的學(xué)習(xí)把握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床利用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。安排全院性的講座和爭取派出往、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮節(jié)及職業(yè)服務(wù)禮節(jié)。(三 )、更新專業(yè)理論知識，進(jìn)步?？谱o(hù)理技術(shù)水平。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部份護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)術(shù)水平。 (三 )、增進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交換，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，鑒戒進(jìn)步護(hù)理管理水平。 (二 )、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部職員常常深進(jìn)各科室檢查、催促、考評。 (三 )、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員護(hù)士長護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)分歧格的護(hù)理文書不回檔。 第三篇：【精華】教師個(gè)人工作計(jì)劃 [大全 ] 人生天地之間，若白駒過隙 ，忽然而已，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。 教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 1 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述 。原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭 學(xué)起。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比較弱。 ，發(fā)展認(rèn)知能力 。 ，發(fā)展人際交往能力。 三、詳細(xì)措施： ，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊 。 ，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展 。 ，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī) 。 (如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方 )。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理。 五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容： 9 月份： ：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。 《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。 ，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 ，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。 十一月份： 、數(shù)學(xué)、英語的考評。 《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。穿疊衣物 。排課桌等 )。 ，排練節(jié)目。 。 。 。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 2 隨著教育改革大形勢的深化 ,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要 ,“凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢” ,做任何事情 ,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向 ,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。 第一年 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念 ,提高自身素質(zhì)。 加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué) 習(xí)和課堂實(shí)踐能力。 積極參與各類教研活動(dòng) ,提高自身素質(zhì)。第三年 積極推進(jìn)素質(zhì)教育 ,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。 優(yōu)化課堂教學(xué)過程 ,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ,課后及時(shí)對該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記。 虛心請教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時(shí) ,多聽老師的課 ,做到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ,克服 自己的不足 ,并常常邀請其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作。 一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識 ,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量。 二、教材簡析 本冊教材包括以下內(nèi)容： 20 以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10 以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分 一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在 10 以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識的重要思想方法。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會(huì) 20 以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。感受并會(huì)比較一些物體的長短、大小和輕重。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識 20 以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。 熟練地掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算 20以內(nèi)的加減法。 20 以內(nèi)的退位減法。 二、教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng) 1 到 10 的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。 三、教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué) 習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。現(xiàn)在提 倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。請家長及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。 六、安全工作方面 安全工作室 幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。 以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的 成績。 二、工作理念 堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。盡早閱讀就是一切。 堅(jiān)持英語第一，學(xué)用結(jié)合。 堅(jiān)持潛能第一，注重后勁。 堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。 一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基 。 二是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。英語 —— 上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生 提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。校本能力課全部納入課表管理。上好科普課，于第二周進(jìn)行。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。組織好每周三晚科教