【正文】 事件發(fā)生，老師第一時間保護(hù)學(xué)生的安全。 事件跟蹤管理：班主任，或當(dāng)班老師必須要與學(xué)生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理，把事件完全處理好。 五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平 工作小結(jié)時限：每星期 (周 )總結(jié)一次，并提出要求。寫出工作總結(jié)。 六、具體工作安排 九月：開學(xué)安全教育，出好第一期安全工作墻報。 十一月：交通安全教育，組織一次主題班會。 一月： 1。人身安會教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育 【班級安全工作計劃篇五】 為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，構(gòu)成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好 班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自我的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。教書育人是教師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。 人格尊嚴(yán)是平等的。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自我的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。 對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。 (1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們就應(yīng)充分利用“兩會” (班會、班務(wù)會 )陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾。該放手的必須要放手，從而歷練潛力，樹立威信。 開展班級特色活動。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。 (2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。 (3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻持續(xù)心靈上的溝通。爭取自我的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。安全規(guī)劃有秩序地安排互相依存的活動與有關(guān)的措施，以提高工作與工藝過程的安全性能及控制其中潛在的危險。 【班級安全工作計劃篇一 】 工作重在平時，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也是在日常的學(xué)習(xí)、工作生活中構(gòu)成的，因此團(tuán)支書、全體班委格外重視日常工作的管理，依照制定的班規(guī)，對全班同學(xué)實行嚴(yán)格的管理，同時嚴(yán)格要求自我，為同學(xué)樹立良好的榜樣。 學(xué)生要做到：不打架、不說臟話、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校，防止發(fā)生意外狀況。購買食物時，要注意生產(chǎn)日期，防止因食品過期引起食物中毒。 學(xué)生嚴(yán)禁到施工場所玩耍、不允許翻門窗、下河洗澡 。走大道，別走僻靜的小路，結(jié)伴同行。 不做危險性的游戲、不在教室內(nèi)和操場上快速奔逐。不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。回來后要及時向老師銷假。如在校期間發(fā)現(xiàn)身體不適，要第一時間告知上課老師和班主任，老師要在第一時間通知家長把其接送，確保安全。放學(xué)排隊要安靜、整齊。班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工 作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)潛力。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃： 一、指導(dǎo)思想 以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué) 校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育資料，努力建立班級安全氛圍。 (2)防課間意外的教育：課間提倡禮貌休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講禮貌話。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要資料的教育。 (5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買 路邊的三無零食。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。 (6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，用心做好運動前的準(zhǔn)備，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。不在指定的地點外燃放煙花。 (8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自我的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。 重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求 要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有資料、針對性強(qiáng)。接送孩子的家長 (個性是三輪車、摩托車 )應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。 利用黑板報、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。 平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。 【班級安全工作計劃篇三】 當(dāng)了一學(xué)期的班主任，根據(jù)上年的安全工作總結(jié)，對于本學(xué)期的安全工作制定以下計劃。所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。 一、關(guān)于安全職責(zé)狀的簽署 學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全職責(zé)狀。各種職責(zé)的簽署，是督促每個老師及時做好自我的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。職責(zé)狀的簽署，會讓自我更加關(guān)心學(xué)生的安全問題，努力做好每一個細(xì)節(jié)工作。 其實，我們都清楚對學(xué)生的安全教育不僅僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，所以，本學(xué)期，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就就應(yīng)及時告誡學(xué)生，及時消除安全隱患。 三、乘車安全 我們學(xué)校乘車的學(xué)生有 300 多人，并且大多數(shù)都是低年級的小學(xué)生。所以，本學(xué)期做為學(xué)校的跟車?yán)蠋?，在乘車安全這一塊，要格外注意。但是，有極個別的高年級學(xué)生，頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo)，甚至和老師頂嘴動手。每趟車都設(shè)路隊長，期望我們的值周教師在路隊長的配合之下，在校車回來之前，排 好隊，管好紀(jì)律。 四、對于突發(fā)事件的處理 我們學(xué)校的學(xué)生有點淘氣調(diào)皮，我會在班級內(nèi)部成立一個安全小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查本班學(xué)生的課間安全。如果發(fā)生安全事故，做為班主任要第一時間到現(xiàn)場，不論手頭工作多重要，學(xué)生的安全是我們的核心工作。如果自我無法處理，及時電話或者讓學(xué)生通知當(dāng)日行政值日領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦，及時妥當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳粋€細(xì)節(jié)。 【班級安全工作計劃篇四】 為了扎實推進(jìn)平安禮貌校園建設(shè)，確保校園平安。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力建立平安班級，打造平安校園。男生在班里都十分好動，平時課間十分鐘有一部分學(xué)生安全意識較為淡薄 ，在班里跑動，或相互打鬧。本班學(xué)生沒有養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣，個別男生有不聽指揮的現(xiàn)象。兩操和體育活動本班都比較好。班里沒有設(shè)立班級安全日志。一、早讀前管理空缺 。三、是班干部的安全意識不高 。 二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求 行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進(jìn)行現(xiàn)身說法，并組織主題班會讓學(xué)生認(rèn)識到，在校園內(nèi)行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。 交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復(fù)雜，環(huán)境惡劣， 附近交通相對復(fù)雜。透過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不騎自行車，和機(jī)動車，電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道。一方面是與家長進(jìn)行溝通，透過 群、校訊通等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動 。不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。 消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行自護(hù)自救就十分必要。一方面是加大宣傳教育的力度，讓學(xué)生認(rèn)識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要留意用煤氣做飯。 人身安全：小學(xué)生自我保護(hù)意識薄弱，潛力不強(qiáng)。遇到危險要報警，電話要打 110。副班主任要配合正班主任工作。放學(xué)要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。 課上管理：堅持教師當(dāng)課安全職責(zé)管理，要求課堂上無時無刻地關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在路上不得停留，要先回家。 四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度 班級管理制度：每一天都要由學(xué)生安全值日，填寫班務(wù)日志，指出不足之處。 事件處理預(yù)案：一但事件發(fā)生，老師第一時間保護(hù)學(xué)生的安全。 事件跟蹤管理：班主任，或當(dāng)班老師必須要與學(xué)生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理，把事件完全處理好。 五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平 工作小結(jié)時限：每星期 (周 )總結(jié)一次，并提出要求。寫出工作總結(jié)。 六、具體工作安排 九月：開學(xué)安全教育，出好第一期安全工作墻報。 十一月：交通安全教育，組織一次主題班會。 一月： 1。人身安會教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育 【班級安全工作計劃篇五】 為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，構(gòu)成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工 作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自我的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。教書育人是教師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。 人格尊嚴(yán)是平等的。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自我的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。 對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。 (1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們就應(yīng)充分利用“兩會” (班會、班務(wù)會 )陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理