學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理實踐與研究實施方案-在線瀏覽
2024-11-10 18:00本頁面
【正文】 有關(guān)社團(tuán)建設(shè)的章程、管理條例，最終形成一套較為成熟的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、常規(guī)管理、活動開展和考核評價辦法的機(jī)制。社團(tuán)活動實施“三定 一反饋”制度。“反饋”制度 —— 為保證社團(tuán)活動規(guī)范有序開展，我們制訂社團(tuán)活動手冊，由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行具體實施，及時有效地了解社團(tuán)活動開展情況，及時調(diào)整相關(guān)策略。 三、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀、本課題研究價值與創(chuàng)新之處 （一）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀 學(xué)生社團(tuán)的 產(chǎn)生、發(fā)展在歐洲的 12 世紀(jì)時，由于師生的施教與求學(xué)日益需要某種形式的保護(hù)，遂仿照手藝人行會的方式組成教師行會 (facultas)和學(xué)生同鄉(xiāng)會 (nation) 。 我國的學(xué)生社團(tuán)也有一百多年的歷史， 1904 年成立的抗俄鐵血會是近代中國最早的學(xué)生社團(tuán)之一，當(dāng)時，協(xié)會成員以集會、演講、辦報等形式進(jìn)行宣傳。 在新的教育方針指導(dǎo)下，新中國學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的春天也到來了。另一方面，中小學(xué)社團(tuán)在素質(zhì)教育的呼喊聲中大步向前。吉林省長春市朝陽 區(qū)寬平小學(xué)，開展京劇社團(tuán)、手工社團(tuán)、自然社團(tuán)、時裝表演社團(tuán)等社團(tuán)活動。 這些學(xué)校的社團(tuán)活動為我校的社團(tuán)開發(fā)提供了有力的參考價值，目前，我校已開展了 30多個學(xué)生社團(tuán)，深受學(xué)生、家長喜歡，學(xué)生參與的積極性很高。而對于學(xué)生社團(tuán)活動延伸性效應(yīng)的研究卻是一個空白。 （二）研究價值 1．實踐價值：本 課題研究 著眼于 培養(yǎng)學(xué)生個性特長，提高學(xué)生 綜合 素質(zhì) ， 通過 初中學(xué)生社 活動實踐、體驗等途徑，讓學(xué)生獲得知識技能，養(yǎng)成習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、多元發(fā)展 、差異發(fā)展，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展奠基；同時 有利于促進(jìn)教師發(fā)展，提高教師的教科研能力 ； 通過本課題的研究，培 養(yǎng)更多的自我管理、自我發(fā)展、自我成才的優(yōu)秀學(xué)生，有助于形成學(xué)校的 “自成教育” 辦學(xué)特色 。 （三）可能創(chuàng)新之處 “ 學(xué)生 社團(tuán) ”活動， 基于 中學(xué)生 的特點，不是一味強(qiáng)調(diào)知識性、科學(xué)性，而是注重生活性、 實踐 性 。 ，從社團(tuán)項目設(shè)計、活動形式以及評價等多方面探尋出一條中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)高效運作的路子，從而使國家課程與校本課程比翼齊飛，突破近階段課程研發(fā)的高原期。每個學(xué)生都有著他的智能特殊性，每個學(xué)生都有要求發(fā)展的愿望和需要，每個學(xué)生都有豐富的發(fā)展?jié)撃埽總€學(xué)生都有自己發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)勢。教育的藝術(shù)在于，使每個學(xué)生的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到成功的樂趣。 2．全面發(fā)展的理論 :蘇霍姆林斯基提出，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會進(jìn)步的積極參與者。要實現(xiàn)這一點，就必須發(fā)揮學(xué)生在教育活動各個方面的主體參與作用，課內(nèi)要如此，課外更要如此。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，可以使天賦、智力、才能極不平衡的學(xué)生找到展示自我、完善自我的舞臺，從而樹立自信心，成為充滿創(chuàng)造激情的奮爭者；可以使學(xué)生在多方面的嘗試和實踐中鍛煉、提高獨立思考的能力和創(chuàng)新能力，這是課堂教學(xué)所無法達(dá)到的。 3． 陶行知的生活教育理論 :陶行知的生活教育是給 生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從效力上說，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。他主張教育同學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和獨立工作能力。本課題的研究著眼每位學(xué)生的生活，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中學(xué)習(xí)提高，形成自覺行為，達(dá)到傳承、發(fā)揚的實踐目的。學(xué)生對學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)的自主確定，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的自我選擇，才會獲得最好的效果。 1．學(xué)生目標(biāo)：激勵學(xué)生在志趣相投的基礎(chǔ)上去做事，在民主、平等的氛圍中，提高自主活動，自我管理和自主創(chuàng)新的能力， 促進(jìn)學(xué)生身心全面、個性化的發(fā)展 ； 能夠改變學(xué)生的固有思維模式，拓展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，樹立自我發(fā)展意識，全面提高素質(zhì)。 ： 學(xué)生社團(tuán)建
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