20xx高校學(xué)生社團建設(shè)與大學(xué)生綜合實踐能力關(guān)系研究-在線瀏覽
2025-01-17 03:07本頁面
【正文】 的領(lǐng)域和平臺的不同，使得社團在發(fā)展中不斷地擴充空間、發(fā)展平臺，不斷進行思維的撞擊與思想的碰撞，為社團的發(fā)展提供更多想法的同時，也開闊學(xué)生的視野。如圖2所示，%的學(xué)生認為，新會員對社團的發(fā)展影響力較大，新會員的想法更能與時俱進，社團發(fā)展的平臺在其眼中更加廣闊。實際上，這兩種想法都有道理。同時，社團原有的特色和活動也為學(xué)生的綜合實踐能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，保留社團特色、沿承社團傳統(tǒng)是本社團在眾多社團中做出特色、做強做大的基礎(chǔ)?！ ?、形式多樣，不僅發(fā)揮學(xué)生興趣特長，還能助推專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生社團以廣泛的內(nèi)容、多樣的活動形式，充分發(fā)揮大學(xué)生的興趣特長，為大學(xué)生提供展示的舞臺。以沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的“韻綠”環(huán)保社團、“綠之翼”協(xié)會為例，這兩個環(huán)保類社團密切結(jié)合農(nóng)業(yè)學(xué)科特色，讓學(xué)生參與學(xué)科專家的科研題目，多年來在渾河流域污染調(diào)查、彰武縣科爾沁沙地“斗沙植樹”、探尋糧食足跡杜絕餐桌浪費等項目中發(fā)揮急先鋒作用，奔走在調(diào)研、宣傳第一線，在學(xué)科專家的指導(dǎo)下，將大量有價值的數(shù)據(jù)、資提供給省市環(huán)保局，并獲得中華環(huán)?；饡亩啻伪愍?、資助?！ ?，能提高學(xué)生的能動性、創(chuàng)新力。例如社團開展某一活動，可以以小組為單位，或者以班級為單位，甚至以學(xué)院為單位。在新形勢下，還可以采用線上線下的方式，可以遠行千里，可以足不出戶地完成活
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