【正文】 的工作中 ，我會努力去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠清者自清，擁有一片屬于自己的天空 第二篇： 2021 關(guān)于教師工作心得體會感悟 作為一名教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。下面是為大家整理的幾篇關(guān)于教學(xué)心得體會的范文 ! 2021關(guān)于教師工作心得體會感悟篇一 今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。 贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。 愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。高爾基說過 :“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè) 。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。 以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師 ! 2021關(guān)于教師工作心得體會感悟篇二 在初一英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，結(jié)合單詞的直拼法等等使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。因?yàn)槌跻挥⒄Z中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動物等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。 。 。這時要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。 以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)地完成了一個新單詞的教學(xué)。于是，我在教單詞時，輔以游戲，主要是測試學(xué)生的記憶力如何。教師教每個單詞都只用 3分鐘，那就是讓學(xué)生聽 30 秒，看 30 秒，讀 1 分鐘，寫 1 分鐘。教師備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為 100%，譽(yù)為“記憶力強(qiáng)者”，自己拿出大紅花戴在胸前。 3 分鐘不能通過，再重新背一遍。這樣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。把競爭機(jī)制引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實(shí)起到了良好的效果。教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨(dú)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，同時要求好的同學(xué)多多幫助差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關(guān)心他們，讓他們重新樹立起學(xué)好英語的信心。 2021關(guān)于教師工作心得體會感悟篇三 幼兒教育，這是一個對我來說全新的教育?？墒?，對我來說這是一個有共同點(diǎn)，也有很大差異的教育。那時候，能看到熟人，能有人說話，我就覺得我真的是很開心了。因?yàn)槲抑牢也皇且粋€人。不知道是因?yàn)槲叶锰?，還是因?yàn)閾Q 了新的環(huán)境，或者說我一直都很自卑。 三月末，我開始了我的幼兒教育生活。開園的那天只有四個學(xué)生來，滿心的希望有些掉落不堪。每天面對他一個人。有一次，讓他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生氣。最后我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友 一起玩。突然有一天，他和小班的老師說話了，大家很高興，我也很高興，因?yàn)檫@說明他接受了別人，也接受了這個幼兒園。 學(xué)生從 1 個、 2 個、 7 個、 10 個 ......到現(xiàn)在的 29 個，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣?？傊以谏鷼?。在 5 月，我還和一位家長發(fā)生矛盾。當(dāng)時我覺得我很委屈，我覺得雖然我生氣，我對孩子嚴(yán)厲，可是我沒有對他們用壞心眼，我覺得我也很認(rèn)真的對他們。從那天以后，好像我心里的結(jié)打開了，很多事情能想開了。原來我一直放不開的是別人對我的評價，我害怕家長說這個老師什么都不會 。沒有自信，所以很緊張。從我接觸教育開始，我從來都沒有過這種感覺，害怕，緊張，煩躁。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興，我要開心。學(xué)生也很配合我上課，我覺得我有些開心了，我也知道丟開一些包袱真的好輕松。我也能體會到園長告訴我的那句話，把家長發(fā)展成你的朋友，他會幫你解決問題你解決不了的問題。雖然和他們說話不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多 。重要的是有人在陪你，不是一個人。在這段時間里，我深深地感受到托班寶寶的不同之處，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。寶寶的各項(xiàng)能力都需要老師的關(guān)心和幫助，這也讓我對托班教育有了更新的認(rèn)識 —— 生活就是教育。為了保證孩子在園的安全，我們都會隨手關(guān)門。我趕緊說道：“好，不關(guān)，老師不關(guān)門 !”我一邊安慰著孩子們，一邊將門打開。我恍然大悟，原來在孩子們的眼中，門關(guān)了，媽媽進(jìn)不來了，就不能接他回家了。所以在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。這樣就算是他們看著我關(guān)門也會覺得習(xí)以為常了。新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰她，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的開心，這樣會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來，再慢慢引導(dǎo)他，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣。作為托班教師需要細(xì)心觀察每一位寶寶的表現(xiàn)。 2021關(guān)于教師工作心得體會感悟篇五 在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法 規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在尋找差距與不足中正視自己。 xx 大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。 二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己 在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。 三、以德為先，率先垂范。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。教師工作感悟 古人云：“得天下英才而教之，不亦樂乎 ?”“盡管年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，但我們每天面對的都是朝氣蓬勃，積極向上的學(xué)生，我們隨時隨地都可以感受到生命的勃發(fā)，青春的活力和成長的魅力。在眾目睽睽之下，教師被神圣化、形象化為盡善盡美的象征，受到社會、家庭的高度期待。 教師是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗麄兌脹]有愛就沒有教育，賞 識、期待使他們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。 其實(shí)，教師是普普通通的人，平平凡凡的人，過分地給教師那么多的理想的光環(huán)，那么高的期待，教師怎么能承受得了呢 ?如果以平常人的眼光來看教師，教師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者，只是教師職業(yè)的特殊性決定了他們應(yīng)該具有一定的角色期待。當(dāng)前新形勢下，作為教師，需要遵守法律和教師 職業(yè)道德。在新形勢下，教師角色在發(fā)生悄然改變。 在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。 我擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。為了最大限度的完成教學(xué)任務(wù)，我們應(yīng)該從各個方面做努力。 教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題 。 適 者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認(rèn)識，對于教師角色，教師地位、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。師德的品質(zhì)直接關(guān)系著教育的效能和教師的教育生活品質(zhì)。首先要有與時 代精神相通的教育理念，去教育學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)。要樂于教學(xué)，樂于育人，樂于和學(xué)生交往，樂于和同事進(jìn)行業(yè)務(wù)合作，樂于和學(xué)生家長、相關(guān)的社會人員交往，樂于學(xué)習(xí)、反思和研究?？傊鳛橐幻處?，對待本職工作，要敬業(yè)、樂業(yè)，要無愧于人民教師的形象。 工作以來，我深刻意識到要做一個好老師有多么的不易，不知需要關(guān)注多少的愛。因?yàn)橛袗?，對學(xué)生的愛，對自己的愛，對教師職業(yè)的愛，所以，我會不斷努力。教師工作感悟 教師個人工作感悟曾有人說：“學(xué)校無大事，處處皆教育，教師個人工作感悟。說的就是，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。道出了教師工作的平凡和艱辛，而社會對教師職業(yè)贊譽(yù)的句子更是比比皆是，這其中既涵蓋了教師職業(yè)的重要性，同時也影射了作為教師所肩負(fù)的擔(dān)子責(zé)任之重大。而班主任工作的確又是一門藝術(shù)，承載著教書育人的重任，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng)，同時更要培養(yǎng)學(xué)生具有一個健全的人格，擁有一個積極向上、樂觀、開朗的陽光心態(tài)。針對這種狀況我開始慢慢地接納學(xué)生，靜下心來找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，想如果我是這些孩子的家長會怎樣做，嘗試著融入到他們的群體，課間找個別學(xué)生談話了解學(xué)生的心理，對于班級的特殊學(xué)生逐漸瓦解他們的勢力，培養(yǎng)樂觀向上富有正義的班風(fēng)。具體做法： 委曲求全，放下自己的身段，忘記自己是老師，把學(xué)生看做自己的上帝或朋友，因?yàn)槭菍W(xué)生賦予了老師的稱謂。 (針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，贊頌學(xué)生，每次談話時贊美放大一個優(yōu)點(diǎn)，同時提出 1~2 條希望，其實(shí)就是他存在的缺點(diǎn)，這樣在你的贊美中他極易接受 )當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。 第四篇： 2021 年學(xué)校德育工作心得體會感悟 2021年 學(xué)校德育工作心得體會感悟 范文匯編 2021 年學(xué)校德育工作，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好，在此談?wù)勑牡皿w會感悟。 2021年學(xué)校德育工作心得體會感悟篇 1 一、展開活動，增強(qiáng)班級凝聚力 剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，常常有自 顧自的現(xiàn)象?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動，如：各小組制作卡片教室板報的 設(shè)計班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最后才能取得真正的勝利。 二、著力抓好班級常規(guī)管理 開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱 觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。除此之外，還加強(qiáng)與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。對班上紀(jì)律管理