【正文】 牢記使命”主題教育民主 (組織 )生活會的各環(huán)節(jié)要求，使我深刻認(rèn)識到自己的不足和多方面的問題，我將正視問題，深入查擺，在今后的工作中，將進(jìn)一步細(xì)化改進(jìn)措施，落實整改內(nèi)容，努力使自己在各方面均有所提高。按照主題教育活動中“對照黨章黨規(guī)檢視材料”要求，我對照黨章黨規(guī)逐條逐項進(jìn)行檢查， 堅持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開展檢視自查，現(xiàn)將查找出的差距問題和整改措施匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，請同志們多提寶貴意見。比如，對“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略只停留在淺層次的了解上，對如何結(jié)合自身工作實際貫徹落實心中無數(shù)、手中無招。 2)、對黨員的八項義務(wù)雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓言上存在一定差距。比如，在密切聯(lián)系群眾上做的不夠好，沒有多了解群眾的意見，在重大事項決策前沒有多和群眾交流，討論。再如，有時把自己混同于普通群眾，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。比如，在調(diào)查研究上存在不 夠深入的問題，在用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力欠缺。再如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風(fēng)上偶然還有官僚主義和形式主義現(xiàn)象。比如，對身邊同志的一些不當(dāng)言行，一些不良現(xiàn)象見怪不怪，認(rèn)為無礙大局、無關(guān)緊要，不能挺身而出嚴(yán)肅地給予批評和糾正。 5）、以人民為中心的思想樹立得還不牢固，為人民服務(wù)的宗旨意識較前有所淡化，堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法上執(zhí)行得不夠好，對做好新形勢下的群眾工作存在“老辦法不管用、新辦法不會用”的本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)。比如，在抓工作中過于強(qiáng)調(diào)速度和效率，習(xí)慣“兩步并作一步走”，出臺一些辦法征求群眾的意見和建議不夠，未能很好地做到問政于民、問需于民、問計于民、問效于民。比如，在網(wǎng)絡(luò)、 微信上瀏覽資訊時，對一些宣揚(yáng)西方意識形態(tài)的信息政治鑒別力不夠，對同事朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一些敏感信息只是簡單地一刪了之，不能給予堅決的抵制和批評。比如，總認(rèn)為自己是一個普普通通的黨員干部，且身處基層一線，講政治太空太遠(yuǎn)，簡單地認(rèn)為只要把自己的本職工作做好就行，其它不重要，經(jīng)常只是奉命行事。 3）、能夠堅決維護(hù)以 ***同志為核心的黨中央權(quán) 威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上增強(qiáng)“四個意識”，但實事求是地講，在貫徹上級決策部署上有時有打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象，在執(zhí)行請示報告制度上仍有欠缺。再如，對本單位發(fā)生的一些應(yīng)該報告的問題，認(rèn)為只要及時處置妥當(dāng)就行，不愿意主動向上級報告，唯恐讓別人覺得自己沒有辦事能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。比如，在公務(wù)接待中，執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格，偶爾 有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。上邊的政策或是會議精神不是真正的去干去落實，而是開個會、發(fā)個通知。 5）、在決策中能自覺堅持民主集中制原則，做到重要事項班子集體研究做決定 。比如，有時遇到突發(fā)問題和棘手難題時，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)不夠，充分聽取班子成員的意見和建議不夠。 6）、能夠認(rèn)真落實《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，但在開展批評和自我批評上不主動不積極。再如，在對其他班子成員的批評上，存在“多栽花、少摘刺”的好人主義思想，信奉明哲保身、少說為佳的庸俗為人處世之道。比如，在 XX 集中整治中，由于此項工作與本單位業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊密，因而在貫徹落實上不積極不主動。 2）、能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定，自己沒有濫用職權(quán)、謀取私利等問題，在上級機(jī)關(guān)例行的干 部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計中沒有發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)行為，并得到審計機(jī)構(gòu)的充分肯定。 3）、由于自己所在的單位業(yè)務(wù)比較單純、相對比較封閉，與外界往來不多，且無可利用的公共資源，因而不存在充當(dāng)黑惡勢力“保護(hù)傘”、損害群眾利益的問題。 4）、客觀地講，作為單位主要負(fù)責(zé)人，自己在抓工作上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，也是盡職盡責(zé)的，沒有干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動、司法活動、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動等問題，但有時還存在形式主義、官僚主義現(xiàn)象。再如，在組織一些活動中，過于講究形式和效果，花了一些不該花的錢。比如，習(xí)慣夏有空調(diào)、冬有暖氣的辦公條件，不愿主動去基層抓落實，常用批示指導(dǎo)工作，用電話遙控指揮，吃苦精神較前有明顯下降。總書記指出，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù) 和莊嚴(yán)責(zé)任。在遵守黨章上，簡單地把黨員義務(wù)簡化為交一下黨費即可，對履行黨員八項業(yè)務(wù)缺乏自覺性和主動性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)黨章和遵守黨章相互隔裂，產(chǎn)生了“學(xué)歸學(xué)，做歸做”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在踐行入黨誓言上存在一定差距，在黨費的繳納上不主動不自覺，在實踐中黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠。黨的十九大報告指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。因此緣故，導(dǎo)致在抓工作中習(xí)慣單打一，不能把政治與業(yè)務(wù)很好地融合起來 。導(dǎo)致在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，在落實《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》上不夠嚴(yán)格，在執(zhí)行上級決定中不堅決不徹底，在抓工作中還有形式主義、官僚主義。總書記第十九屆中央政治局十五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，牢記初心和使命，推進(jìn)黨的自我革命。自己總認(rèn)為自己是一名老黨員，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)也時間不短了，且經(jīng)受了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴(yán)三實”專 題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動的多次洗禮，在思想政治方面應(yīng)該沒有太多太大的問題，因而產(chǎn)生了自負(fù)自滿的心理，使得自我革命的精神減弱，不能經(jīng)常性地做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，隨之導(dǎo)致守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識弱化，開展批評和自我批評的自覺性主動性不強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)斗爭精神和民主作風(fēng)不夠，貪圖享樂的思想抬頭等問題。 一 )、抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)，努力提高綜合能力。一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。三是深化學(xué)習(xí)效果。執(zhí)行 **、省、市決策部署的態(tài)度是堅決的，行動是主動的，能夠堅決貫徹落實 **、省、市的各項決策部署，但在實際執(zhí)行過程中，也還存在一些不足：一是有時存在“落實”未“落細(xì)”現(xiàn)象。比如，對脫貧攻堅、項目建設(shè)、大氣污染治理等重點工作，逐項制定了工作清單，具體推進(jìn)過程中，在落細(xì)、落實、落責(zé)上下的功夫還不夠。對工作中的重大問題能及 時向上級請示報告，臨機(jī)處置的突發(fā)情況事后能按規(guī)定程序及時報告，個人的有關(guān)事項做到按規(guī)定按程序向 *組織請示報告，但有時上級安排的一些工作執(zhí)行中請示報告不夠，唯恐請示得多了給上級造成自己領(lǐng)導(dǎo)力、駕馭力不強(qiáng)的印象，思想和行為還一定程度存在變通折中現(xiàn)象。一要始終不渝的堅持共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高服務(wù)意識，切實做到站在前、行在先、做表率。三要深入一線、深入基層，做好調(diào)查研究工作，突出了解情況，解決問題，密切與人民群眾的血肉關(guān)系，真正把心思和精力用到為民發(fā)展、為民造福、為民服務(wù)上。一是完善科學(xué)決策機(jī)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)班子成員之間的溝通銜接，共同營造團(tuán)結(jié)和諧、群策群力的良好環(huán)境。三是狠抓作風(fēng)建設(shè)，把糾“四風(fēng)”、正作風(fēng)作為嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的重要任務(wù)，堅持刀口向內(nèi)，保持狠勁韌勁，著力在解決深層次問題上下功夫，在防止反彈回潮上下功夫，在形成遵規(guī)守紀(jì)的政治自覺上下功夫，深耕厚植，久久為功，常態(tài)長效。扎實開展理論學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)促進(jìn)工作、工作推動學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)以致用，推動編辦各項工作再上新臺階。持之以恒學(xué)習(xí) *的理論和路線方針政策，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時 代中國特色社會主義思想，提高政治站位，樹立歷史眼光，強(qiáng)化理論思維，堅持問題導(dǎo)向，把習(xí)近平新《治國理政》作為深刻理解這一思想各個組成部分及其相互關(guān)系的基礎(chǔ)文本和專題教材，深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)、實踐學(xué)，真正做到學(xué)懂、弄通、做實，切實用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。帶頭牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護(hù)總書記在全黨和全國的核心地位、維護(hù) ***權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以 *****為核心的 ***保持高度 一致；帶頭貫徹執(zhí)行 ***決策部署和上級 **決議決定，做到 ***提倡的堅決響應(yīng)、 ***決定的堅決執(zhí)行、 ***禁止的堅決不做。一是牢記黨員的身份，把為人民服務(wù)作為第一職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識，樹立擔(dān)當(dāng)精神，始終做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。三是牢記從群眾中來的身份，把群眾滿意作為檢驗一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，干工作前問一問是不是群眾所盼、 群眾所愿，做決策前看一看是不是站在人民立場、從群眾利益出發(fā)，始終做到堅持群眾利益至上，用自己的辛苦指數(shù)提升群眾的幸福指數(shù)。 第三篇：黨員干部第二批主題教育專題民主生活會對照檢查材料 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第二批主題教育專題民主 生活會對照檢查材料 （參考模板） 按照第二批 xx“ 主題教育有關(guān)安排，根據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委和百花湖鎮(zhèn)黨委工作方案要求，在主題教育活動中，我堅持以 ***新 時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合慶祝新中國成立 70 周年活動，結(jié)合自身工作實際，深入學(xué)習(xí)貫徹《 ***新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《 ***關(guān)于“ xxxx、 xxxx” 論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央 xx” 主題教育實施意見和 ***在主題教育工作會議上的重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、黨史國史，進(jìn)一步夯實了思想根基和理論武裝。現(xiàn)對照檢查如下 : 一、 存在的主要問題 (一 )理論學(xué)習(xí)方面。但對比主題教育”理論學(xué)習(xí)有收獲”目標(biāo)任務(wù)還有差距，具體體現(xiàn)在“四個度”上。學(xué)習(xí)更多是關(guān)注與自己工作聯(lián)系緊密的，對涉及自己工作以外的理論學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、學(xué)習(xí)浮于表面，往往是淺嘗輒止。 二是學(xué)習(xí)的深度不夠。也因此，在學(xué)習(xí)中更多是重學(xué)輕效，存在完成任務(wù)、應(yīng)付檢查等心態(tài)，對理論學(xué)習(xí)消化不夠、內(nèi)化不好，導(dǎo)致對國家重大方針政策的理解不深不透，不能很好地用以指導(dǎo)工作實踐 ，影響了服務(wù)群眾的工作質(zhì)量。忙于工作事務(wù) ,忙于脫貧攻堅，習(xí)慣走在田，間地頭，習(xí)慣業(yè)務(wù)為先，對 ***新時代中國特色社會主義思想系列重要講話、中央和各級有關(guān)會議與文件精神的學(xué)習(xí)存在早一天晚一天效果都一樣、只要貫徹落實了就行的不足認(rèn)識。 四是學(xué)習(xí)高度不夠。 (二 )思想政治方面。 一是黨性修養(yǎng)有差距。 二是理想信念有滑坡。 三是政治認(rèn)識有不足。 四是心胸格局有落差。仔細(xì)分析原因，還是向模范、榜樣看齊做得不夠，心胸不夠開闊，奉獻(xiàn)精神減弱。堅持為民服務(wù)，堅持以人民為中心，著力本質(zhì)擔(dān)當(dāng)，狠抓工作成效。但對比中央的要求，對比全國時代楷模，對比社會道德模范 ,對邊身邊 的先進(jìn)典型，還有不少差距。一名黨員干部，如果沒有科學(xué)決策的能力，沒有抓落實的能力，沒有做群眾工作的能力，如何能從容應(yīng)對各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動權(quán) ?如何善于把握大局大勢，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問題 ?圍繞這些問題，捫心自問覺得敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高，缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。 二是等靠思想依然存在。有時對單位本 E經(jīng)明確要求推進(jìn)的一些屬于自 己本質(zhì)范圍內(nèi)的重點工作，習(xí)慣等文件、等指示、等調(diào)度 ,習(xí)慣跟著走、學(xué)經(jīng)驗、照抄照搬 ,缺乏先創(chuàng)先干和主動擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选? 三是開拓創(chuàng)新意識不夠。對新政策、新問題的研究不夠，習(xí)慣于憑經(jīng)驗做事 。究其原因，是對新常態(tài)下如何更好地開展工作主動研究不夠