【正文】 注重學生的實踐教學和就業(yè)培訓與指導。 希望有關(guān)政府 部門能提供更多的實習崗位供相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生實習，讓他們提前適應(yīng)相關(guān)崗位的要求，以便在真正畢業(yè)的時候，能更好、更快的投入到工作環(huán)境中去，為社會多奉獻微薄力量。另一方面，由于近來中職的不斷擴招加之中職存在這樣那樣的缺陷，由此造成很多畢業(yè)生的質(zhì)量不高。故進行了此次調(diào)查。 二 、調(diào)查對象、內(nèi)容和方法調(diào)查對象：博州 2021 年中職畢業(yè)生及其用人單位。 三、調(diào)查結(jié)果 本次調(diào)查對象男女比例為 1： 1，所有調(diào)查對象均為共青團員，在中專期間都按學校所規(guī)定的要求完成學業(yè)，沒有輔修其他課程。另外，有一半的調(diào)查對象獲得過獎學金。 所有調(diào)查對象都在國有企業(yè)工作，由于自身的打拼，都在其工作單位獲得了一定的成績，目前他們都擁有較好的工作單位以及工資待遇，且由于在單位里表現(xiàn)出色多次獲得獎勵和榮譽稱號。 用人單位對調(diào)查對象的評價：此次調(diào)查主要從個人實際狀況、中職畢業(yè)生對工作的影響以及中專教育三個方面對中職畢業(yè)生的十五項素質(zhì)和能力進行了評價。從該項對工作的影響來看，受調(diào)查對象同樣認為敬業(yè)及進取精神、職業(yè)道德以及誠信對工作的影響最大，畢竟現(xiàn)在的社會是誠信的社會，具備敬業(yè)、進取、誠信 的人才是很多國有企業(yè)所青睞的。原因是他們沒有從事這方面的相關(guān)工作； （ 2）從中專教育對工作的影響來看：所有調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查問卷所列出的各項對以后工作的影響都相對較低，甚至他們當中很大一部分人認為中專教育對外語水平、創(chuàng)新能力以及實踐動手和分析解決問題能力影響較小。從該項對工作的影響來看，用人單位的看法也與受調(diào)查對象的看法基本一致。用人單位對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評分為 4分左右，從這說明用人單位對畢業(yè)生的評價較高，但有待于進一步的提高。畢業(yè)生是否具備這三種素質(zhì)將成為他能否在今后立足于社會、成就未來的關(guān)鍵。 從調(diào)查對象對現(xiàn)階段的中職教育狀況評價分析：可以看出所學專業(yè)及其 教學內(nèi)容基本能適應(yīng)社會和工作崗位的實際需求，他們認為中專期間的理論和實踐教學以及課外活動對知識掌握以及能力和素質(zhì)培養(yǎng)的作用較大。 五、建議和對策綜合以上調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析提幾點建議： 普通中職應(yīng)該加大師資建設(shè)，吸收更有實踐經(jīng)驗的教師，且教師在教授課程的過程，不要僅傳授理論知識，而應(yīng)該把理論知識指導實踐，提高同學們的動手能力，以適應(yīng)用人單位的需求。 注重學生的實踐教學和就業(yè)培訓與指導。 希望有關(guān)政府部門能提供更多的實習崗位供相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生實習，讓他們提前適應(yīng)相關(guān)崗位的要求，以便在真正畢業(yè)的時候，能更好、更快的投入到工作環(huán)境中去，為社會多奉獻微薄力量。另一方面，由于近來高校的不斷擴招加之高校存在這樣那樣的缺陷，由此造成很多畢業(yè)生的質(zhì)量不高。故進行了此次調(diào)查。 二、調(diào)查對象、 內(nèi)容和方法 調(diào)查對象：粵北某普通高校 2021 年本科畢業(yè)生及其用人單位，各2 人。 三、調(diào)查結(jié)果 本次調(diào)查對象男女比例為 1： 1，所有調(diào)查對象均為共青團員，在大學期間都按學校所規(guī)定的要求完成學業(yè)，沒有輔修其他課程。另外，有一半的調(diào)查對象獲得過獎學金。 所有調(diào)查對象都在國有企業(yè)工作，由于自身的打拼，都在其工作單位獲得了一定的成績，目前他們都擁有較好的工作單位以及工資待遇，且由于在單位里表現(xiàn)出色多次獲得獎勵和榮譽稱號。 用人單位對調(diào)查對象的評價：此次調(diào)查主要從個人實際狀況、本科畢業(yè)生對工作的影響以及大學教育三個方面對本科畢業(yè)生的十五項素質(zhì)和能力進行了評價。從該項對工作的影響來看，受調(diào)查對象同樣認為敬業(yè)及進取精神、職業(yè)道德以及誠信對工作的影響最大，畢竟現(xiàn)在的社會是誠信的社會，具備敬業(yè)、進取、誠信的人才是很多國有企業(yè)所青睞的。原因是他們沒有從事這方面的相關(guān)工作； （ 2）從大學教 育對工作的影響來看：所有調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查問卷所列出的各項對以后工作的影響都相對較低，甚至他們當中很大一部分人認為大學教育對外語水平、創(chuàng)新能力以及實踐動手和分析解決問題能力影響較小。從該項對工作的影響來看，用人單位的看法也與受調(diào)查對象的看法基本一致。用人單位對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評分為 4 分左右，從這說明用人單位對畢業(yè)生的評價較高，但有待于進一步的提高。畢業(yè)生是否具備這三種素質(zhì)將成為他能否在今后立足于社會、成就未來的關(guān)鍵。 從調(diào)查對象對現(xiàn)階段的本科教育狀況評價分析：可以看出所學專業(yè)及其教學內(nèi)容基本能適應(yīng)社會和工作崗位的實際需求，他們認為大學期間的理論和實踐教學以及課外活動對知識掌握以及能力和素質(zhì)培養(yǎng)的作用較大。 五、建議和對策 綜合以上調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析提幾點建議： 普通高校應(yīng)該加大師資建設(shè)，吸收更有實踐經(jīng)驗的教師，且教師在教授課程的過程，不要僅傳授理論知識，而應(yīng)該把理論知識指導實踐，提高同學們的動手能力，以適應(yīng)用人單位的需求。 注重大學生的實踐教學和就業(yè)培訓與指導。 希望有關(guān)政府部門能提供更多的實習崗位供相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生實習，讓他們提前適應(yīng)相關(guān)崗位的要求，以便在真正畢業(yè)的時候，能更好、更快的投入到工作環(huán)境中去，為社會多奉獻微薄力量。 二、數(shù)據(jù)概況 2021 屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù) 307，共調(diào)研人數(shù) 307，有效卷 XXX，回收率XXX。在我院畢業(yè)生人數(shù)增多，就業(yè)難度系數(shù)增大的狀況下，針對 2021 屆畢業(yè)生，我們開展了多種形式的就業(yè)指導，為畢業(yè)生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在就業(yè)大潮中搶得了先機，取得了好成績。 四、調(diào)研目的 （一）通過對畢業(yè)生的調(diào)查，了解電子、通信、光電等行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求狀況； （二）了解畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性、專業(yè)對口性等問題，進而立足教育教學，發(fā)展就業(yè)指導，全面提高學生的就業(yè)核心能力； （三）搜集畢業(yè)生對母校的意見建議，促進學校更好、更快的發(fā)展。 我院 2021 屆畢業(yè)生共有學生 307 名，截止到 2021 年 6 月 20 日，簽約 269 人，簽約率為 %，就業(yè) 288 人，就業(yè)率為 %，考研出國 61人，升學率為 %。 畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域 （二）就業(yè)市場有很大挖掘潛力 從就業(yè)去向地理分布看，我院學生就業(yè)單位地跨 15 個省，其中以重慶、四川地區(qū)為主，占到了近 40%，廣東、深圳等沿海省份占到了近10%，貴州、新疆、青海、甘肅等占了 4%，浙江、上海等地占了近 4%，中部、北部地區(qū)幾乎為 0。 畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域分布 10% 華北、東北 （三）畢業(yè)生專業(yè)對口率及工作穩(wěn)定性 在此次調(diào)研中，有 60%的畢業(yè)生的工作認為專業(yè)對口， 30%的畢業(yè)生認為所從事的職業(yè)與所學專業(yè)完不對口。 畢業(yè)生專業(yè)對口情況 在調(diào)查中，有 80%的畢業(yè)生在近幾個月中一直從事第一份工作，20%已經(jīng)更換過一次及以上的工作。 截止 2021 年底畢業(yè)生更換工作情況 沒有更換過 比