【正文】 做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。 培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力，加強思想道德建設(shè)。 第二篇： 2020 初三班主任新學(xué)期工作計劃 [范文模版 ] 2020初三班主任新學(xué)期工作計劃（精選 3 篇） 時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。 初三班主任新學(xué)期工作計劃 1 本學(xué)年，我新?lián)纬跞昙?36 班班主任工作兼數(shù)學(xué)教師 ，對于即將開始的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃： 一、了解、認識、熟悉全班 我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)較少，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃，積極性高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績居中等偏上，后進生較少，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學(xué)之間團結(jié)緊密。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。 考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時任課教師批準(zhǔn) 。請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計。 積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。 其它方面要求學(xué)生以和為標(biāo)準(zhǔn)，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。因此， 班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為 榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析： 本班共有 40 名學(xué)生，男同學(xué) 26 人，女同學(xué) 14 人。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向 40 分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。 二、指導(dǎo)思想： 九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻 苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。 三、工作目標(biāo)： 目標(biāo)：力爭人人都有進步。 以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個 班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。 健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能 力。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。 一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。 五、班級主要活動內(nèi)容 (結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作 )(按月份 ) 九月： 開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學(xué)第一課 (安全課 )。 c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。 設(shè)計好第一期板報 (教師節(jié) )，開展班級環(huán)境布置等活動。 十月： 迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。 “愛國守紀，文明成才”主題班會 。 十一月： 學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 期中考試，班會。 積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運動會。 一月： 元旦晚會?！靶邪倮锇刖攀?。 個人學(xué)期總結(jié)，反思 . 要求學(xué)生利用寒假反思九年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初中最后一學(xué)期如何沖刺的計劃。努力實現(xiàn)學(xué)校制定的各項目標(biāo)。已經(jīng)接手這個班 3 個星期了，經(jīng)過這段時間的接觸、交流，我認為本班總體情況不是太好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較不理想。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。這是本學(xué)期要解決的重點。 每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、去實現(xiàn)理想。 (二 )具體任務(wù)： 加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。 三、具體措施： (一 )、加大班級管理 力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。 (4)加大自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (二 )、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。指明學(xué)生努力奮斗的方向。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。 ③定好周計劃。所以必須讓學(xué)生明確每周 自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。 面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。 ①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 ②自習(xí)習(xí)慣。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物 的習(xí)慣。 (三 )、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生重點培養(yǎng)。 第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。 (五 )、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。 (1)注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。 (3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團課學(xué)習(xí)，積極向團組織靠攏。 第三篇：初三班主任新學(xué)期工作計劃 初三班主任新學(xué)期工作計劃； 九年級是初中階 段最后的一年，為實現(xiàn)培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)xx 班的具體情況，特制定本工作計劃。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。 二、班級目標(biāo)： 加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 (2)、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (4)、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。 加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。 (4)加大午自習(xí)和課外活動的管理力度，嚴格要求做到不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴格遵守自習(xí)課紀 律，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)可能不能及時很好的適應(yīng)。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)忙而有序，并提高學(xué)習(xí)效率。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。 加強學(xué)生的體育鍛煉。對體育特困戶，班主任應(yīng)與體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。 加強師生交流，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，并及時解決學(xué)生矛盾。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗角落。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好 關(guān)系。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。實行班干、團員、與后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率一定會很低。期望他們收獲與付出成正比。謝謝閱讀！ 第四篇：初三上學(xué)期班主任工作計劃 _班主任新學(xué)期工作計劃 2020 初三是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。 2020初三上學(xué)期班主任工作計劃 (一 ) 三是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生們即將面臨人生第一次大的考驗 —— 中考，從某種意義上來說，學(xué)生正面臨著一場可能會影響學(xué)生未來發(fā)展的選擇。在初三這關(guān)鍵性的一年，作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標(biāo)，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。 尋找榜樣，鼓足信心 利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀、寫作等渠道，為學(xué)生樹立拼搏、奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡，可以用來鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順，抗挫能力較弱。尤其是一些較大的階段性考試之后，個別學(xué)生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應(yīng)。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。有的學(xué)習(xí)分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科 學(xué)、合理的學(xué)法指導(dǎo)。對于后進生，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。有的環(huán)節(jié)要團結(jié)所有科任老師關(guān)注，了解問題后再采取措施糾正，直到這個