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中小學漢字演講稿600字五篇模版-在線瀏覽

2025-06-29 02:22本頁面
  

【正文】 。在四千多年前,我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。 記得有一次,老師讓我們查閱關于生態(tài)平衡的 .資料,于是,我翻閱了《生物多樣性 知識達人手冊》,書上說動物的棲息地受到人類破壞。在上這節(jié)課之前,我問老師 西息地 是不是這個意思,老師聽完我說以后,忍著笑告訴我不是 西息地 ,而是棲息地,是指動物生活的地方。 我了解到,有一家烏魯木齊的掛面廠,向日本購買了價值 18 萬元的塑料袋。結果這些塑料袋印制好了以后,一個細心的人發(fā)現(xiàn),烏魯木齊的 烏 字,多了一點,成了 鳥魯木齊 ,這 18 萬元的塑料袋,全都成了廢品。 中華民族的文字是圣神的,不能隨意更改。在當下社會,接觸并使用演講稿的人越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是為大家整理的中小學漢字演講稿 600 字 5 篇,僅供參考,大家一起來看看吧。剛開始時,我只認識一、二、三這樣簡單的字,但隨著時間的流逝,我認識的字越來越多,在幼兒園畢業(yè)時,已經(jīng)認識兩千多個漢字,可以自己讀一些簡單的兒童書了。 我漸漸長大了,對漢字的了解也越來越深,并知道了漢字的種種由來傳說,比如倉頡造字,傳說在遠古時期,有一個人叫倉頡,他看見了一個相貌奇特的天神,就把這位天神畫了下來,創(chuàng)造了漢字。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。 漢字,是我們中華民族特有的文字,是一個文明古國智慧與勞動的結晶 !我們應該為之感到自豪,并使之流傳下去。 中小學漢字演講稿 600 字 5 篇 2 敬愛的教師,親愛的同學: 大家好: 漢字是中國文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國人的驕傲,我愛漢字。記得有一次班隊活動課,我們組織了有關漢字的活動。“不對,再想想。“再會,不就是又一次見面嗎 ?怎樣不對呢 ?”張寧嘟囔著。這時,我想著張林說的“又一次見面”,恍然大悟,立刻站起來說:“是關字,因為再會是又一次見面,又見兩字組合起來就是觀。 漢字異常形象。 每個漢字背后都有一個故事。到了二十一日的酉時,一開缸,一股從未有過的香氣撲鼻而來,他忍不住嘗了 一口,酸酸甜甜,味道很美。 漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學好漢字,去探究漢字的奧秘 ! 中小學漢字演講稿 600 字 5 篇 3 尊敬的老師,親愛的同學: 大家下午好: 前幾個星期,景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。 今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。之后,書法作品小組展示了各式各樣的書法作品,讓我大開眼界。猜的字謎真是五花八門,應有盡有。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗,不用說,當然是“火”字呀 !又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。 我想:金字塔是三角形的,有三個面,如果用三個金表示不就是“鑫”嘛 !我還沒說出口,另一個同學竟搶在我前面答對了。 這會是什么字呢就在我冥思苦想時,這個同學吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。 漢字實在太趣味了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進漢字的王國。也許把幾個字調換一下,它的意思就完全改變了。第一個醫(yī)生說:“你這病不好治啊?!逼渲?,“不好治”雖然聽起來讓人恐懼,卻有一線期望,說明是能夠治的 。由此看來,只要把這三個字換換順序,意思就完全不一樣了?!皩O子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂,子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有呢 !“日歷”是一種記錄每一天的紙制品,而調調個兒“歷日”確是民用日 。 還有,“音響”是什么我就不說了,那反過來“響音”卻是響聲的意思??太多太多的例子,我就不一一說了,但我能夠肯定,這樣的趣詞還有很多很多。在四千多年前,我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。 記得有一次,老師讓我們查閱關于生態(tài)平衡的 .資料,于是,我翻閱了《生物多樣性知識達人手冊》,書上說動物的棲息地受到人類破壞。在上這節(jié)課之前,我問老師 西息地 是不是這個意思,老師聽完我說以后,忍 著笑告訴我不是 西息地 ,而是棲息地,是指動物生活的地方。 我了解到,有一家烏魯木齊的掛面廠,向日本購買了價值 18 萬元的塑料袋。結果這些塑料袋印制好了以后,一個細心的人發(fā)現(xiàn),烏魯木齊的 烏 字,多了一點,成了 鳥魯木齊 ,這 18 萬元的塑料袋,全都成了廢品。 中華民族的文字是圣神的,不能隨意更改。 前不久在雜志上看到這樣的 一篇文章《與“炫耀”有關的三句話》,今天我也把這個故事奉獻給大家。哥哥每次考試都拿第一,而我就像自己拿了第一樣的高興。一次父親對我說:“又不是你考試得第一,你高興什么!記住,不要拿別人的東西來炫耀自己!”于是我記住了第一句關于“炫耀”的話 —— 不要拿別人的東西來炫耀自己。我覺得一切在我眼中都變得渺小了。 進了大學后,在學校組織的象棋比賽中得了獎,拿回家來一個獎杯。他拿著獎杯和他的小伙伴在一起“吹牛”,說他的叔叔怎樣怎樣的棒,他的朋友馬上就對他“奉若神明”。記住,不要讓別人拿著你的東西去炫耀!”于是我 記住了第三句關于“炫耀”的話 —— 不要讓別人拿著自己的東西去炫耀。 文中父親的三句話是對人的劣行的剔除,是對追求崇高道德的激勵。 我的講話完了,謝謝大家! 第四篇:演講稿 600 字 600 字演講稿范文 今天我講話的題目是“選擇謙遜,終身受益”。 自小就是哥哥的“跟屁蟲”。見人就說:“我哥哥可厲害了,考試總是第一!”那種喜悅是沒有人能夠體會到。 憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一,我就開始暗暗高興了。同學問我問題,我也愛理不理的,還撇撇嘴說:“這樣簡單你都不會,真是笨,你看我!”正在我得意洋洋時,父親又 說話了:“你可以自信,但不可以自傲,記住,不要總炫耀自己!”于是我記住了第二句關于“炫耀”的話 —— 不要總是炫耀自己。小侄兒看見了,很是喜歡,就拿去玩。父親看見了對我說:“你不要讓他拿著你的東西,這樣只會慣壞他。 父親說的只是簡短的三句話卻讓我 終生受益。當你熄滅 了“炫耀”,選定了謙遜,那你就會終生受益。 前不久在雜志上看到這樣的一篇文章《與“炫耀”有關的三句話》,今天我也把這個故事奉獻給大家。哥哥每次考試都拿第一,而我就像自己拿了第一樣的高興。一次 父親對我說:“又不是你考試得第一,你高興什么!記住,不要拿別人的東西來炫耀自己!”于是我記住了第一句關于“炫耀”的話 —— 不要拿別人的東西來炫耀自己。我覺得一切在我眼中都變得渺小了。進了大學后,在學校組織的象棋比賽中得了獎,拿回 家來一個獎杯。他拿著獎杯和他的小伙伴在一起“吹牛
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