【正文】 徒勞無益。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 課前三分鐘演講稿 2 同學(xué)們大家好 ! 今天輪到我做課前三分鐘的演講了。 在一陣掌聲中，我走上了講臺，開始了激昂的演講。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講臺上，就是有一種不同尋常的感覺。雖然只有那么短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足。記得在一個星期以前，我就已經(jīng)選好了題材，并且把內(nèi)容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘?，F(xiàn)在想起當(dāng)天的情景，心里還是會沾沾自喜。因?yàn)槲矣X得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。 由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。不是有一位大師說過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。 課前三分鐘，人生三分鐘。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費(fèi)呢 ?所以親愛的同學(xué)們，請不要放棄每一個看似渺小的時間，或許這就是你價(jià)值體現(xiàn)的時刻。 一個深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。 盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自 己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它。 他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。 想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動力槳。今天我演講的主題就是自信。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。 每個人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。 愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折，或許前 面有很多的機(jī)會在等著我們?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。 親愛的同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。讓我們的學(xué)習(xí)生活成為人生光彩絢麗的回憶。 每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，每個人都能感受到她的美麗、整潔。操場東西兩邊高大結(jié)實(shí)的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露 。平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線??在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。 同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎 ?不妨回憶一下自己平時的一 舉一動。”學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。參與環(huán)保活 動，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時 。當(dāng)你用好水龍頭能及時關(guān)掉，而不是讓水白白流掉 。當(dāng)你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝 。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒有。禪師說：”你把孩子留在我這邊， 3 個月以后，我一定 可以把他訓(xùn)練成真正的男人?！备赣H同意了。禪師安排孩子和一個空手道教練進(jìn)行一場比賽，以展示這 3 個月的訓(xùn)練成果。 他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又 被打 倒，他就又站起來??就這樣來來回回一共 16 次?！倍U師說：”我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。 【課前三分鐘演講素材二】 感謝大家給我一個上臺的機(jī)會 ! 俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。是靠自己的努力、勤奮爭取的。 每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。 他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨 大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。這是一次多么讓人驚嘆的事 實(shí)。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴(yán)肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。 其實(shí)在用人大師的眼里