【正文】 。平時，存在以文件落實文件，以會議落實會議，以講話落實講話的情況。工作主動性不夠，效率不高，說的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。對人民群眾缺乏滿腔熱忱，與人民群眾的關(guān)系有所疏遠，感情逐漸淡漠。有時存在工作等靠推諉、不敢擔當?shù)膯栴}，回避矛盾、漠視問題，習慣于坐在辦公室看文件和材料，主動走出機關(guān)，深入基層、深入一線，了解群眾期盼、掌握群眾需求方面做得不夠深入扎實。追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦奉獻的精神不夠強，隨著生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，有些時候，純粹是憑著經(jīng)驗和一種感覺在做事，缺乏理性的思考，對工作中的一些經(jīng)驗教訓缺乏主動的汲取、總結(jié)、提高?！叭罕娎娓哂谝磺小钡乃枷胗兴?，愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神有所弱化。 現(xiàn)。隨著經(jīng)濟社會飛速發(fā)展、生活水平的提高，樹立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。 。應該時刻自重、自省、自警、自勵，持之以恒地堅守“干干凈凈踏踏實實干事，清清白白堂 堂正正做人”的原則。為確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過程，從思想根源上深挖，主要有以下幾個方面原因。 二是“公仆”意識有所淡薄，自命不凡，不珍惜向群眾學習的機會，對走向基層一線，走進田間地頭，走進牧場企業(yè)，走到群眾中去，真心向群眾交朋友、認親人工作不扎實、不深入 。 三是存在黨性修養(yǎng)沒有隨著工齡和年齡的增長而不斷加強的現(xiàn)象，缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在歪風邪氣面前，不敢直接亮劍。 四是如何堅持“兩個務必”這一課題沒有完全入腦入心、付諸于行動。工作上有時拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力 。 五是艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松。 六是對正確的地位觀、權(quán)力觀、人生觀、價值觀、榮辱觀缺乏全面的了解和準確的把握，對廉潔自律、廉潔從政準則，自重自省自警自勵，守好底線方面還需要進一步加強。 三、整改方向及主要措施 本人對存在的政治紀律問題、“四風”問題、清正廉潔問題，堅持從現(xiàn)在做起，改作風、除毛病、正品行、樹新風，以過硬的作風和堅強的黨性，保持黨的先進性和純潔性，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。深入持久學總書記一系列講話精神，切實用總書記重要講話精神武裝頭腦，指導實踐推動工作 。 (二 )牢固樹立為民宗旨意識。努力想問題、抓工作，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求作為根本出發(fā)點和落腳點。一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。大力弘揚求真務實精神，堅持實事求是，真抓實干，敢于擔當，勇于負責，做到不說則已、說了就干，少說多干、干就干成、干就干好，只爭朝夕、雷厲風行，高標準、高效率地推進工作。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，吃苦在前，享受在后，要始終堅持“兩個務必”，大力弘揚艱苦奮斗精神，腳踏實地，扎實工作，自覺抵制貪圖享樂、講排場、比闊氣的不良風氣，追求健康、有益、儉樸、文明、科學的工作和生活。認真貫徹落實中央八項規(guī)定、省委十條意見、州委七 條意見。 (六 )搞好廉潔自律修養(yǎng)。從思想上筑起 抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到“信念堅定、為民服務、敢于擔當、能干成事、清正廉潔”。 【 2】 我作為組工干部，注重學習中國特色社會主義創(chuàng)新理論特別是黨的十八大精神和新《黨章》，以理論上的清醒確保政治上堅定，在大是大非問題上能夠站穩(wěn)立場。 按照群眾路線教育實踐活動關(guān)于“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人圍繞“四風”問題進行了認真的查擺，也虛心聽取了領(lǐng)導和同志們的意見，經(jīng)過梳理，對照檢查如下： 一、“四風”方面存在的突出問題 一是形式主義方面。開展黨務工作時，總想搞一些“外包裝”，對實際內(nèi)容挖掘不夠。有時報送的材料，沒有經(jīng)過深入的調(diào)查，數(shù)字統(tǒng)計也不夠準確。 二是官僚主義方面。對基層服務的意識還不夠強，有時還存在倒服務的行為，為了工作有向基層要車的現(xiàn)象，個別情況下也存在向基層打招呼的情況。 三是自我凈化的能力需要不斷提高。平時對人生修煉還不夠注重，雖不失大節(jié)，卻不拘小節(jié)。 三、整改措施和努力方向 以上個人存在的“四風”方面的問題，與教育實踐活動要求的黨員干部還存在較大的差距。把學習作為第一位的責任、第一位的追求，除了學習政治理論、黨務專業(yè)知識外，還要注重學習教育政策法規(guī)、教育管理學、人生修養(yǎng)等方面的知識，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的知識儲備，提高自己的修養(yǎng)高度。堅持立定腳跟做事，自覺地抵制形式主義的東西。開展一些工作，杜絕重形式、輕內(nèi)容的情況，同時多考慮基層的承受能力，不提不切實際的口號，不盲目趕進度。 三是心系基層，主動服務。堅持多深入基層學校走訪調(diào)研，現(xiàn)場指導工作，特別是要對基層黨組織書記開展黨務工作進行幫助指導，切實提高黨組織書記開展黨務工作的實際能力。培養(yǎng)一種大事大擔當、關(guān)鍵時刻敢擔當?shù)娜钟^、事業(yè)觀。特別是負責的群眾路線教育實踐活動，要多提建議，精心組織，確保實效。積極參加黨風廉政教育，筑牢拒腐防變的思想防線。進一步嚴格執(zhí)行作風建設和正風肅紀各項規(guī)定，保證不參加公務宴請，不接受私人吃請，不接受基層土特產(chǎn)，不參加各種不 健康的娛樂活動。 四、個人事項說明 以上是我的對照檢查材料，請領(lǐng)導和同志們監(jiān)督。通過學習、查擺、對照，立足自己的工作實際發(fā)現(xiàn)自身還有很多地方存在不足，以此次黨群路線為契機，根據(jù)工作要求，現(xiàn)將個人工作情況對照檢查剖析如下： 一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定方面。 作為一名領(lǐng)導干部，我堅決擁護中央的八項規(guī)定，努力轉(zhuǎn)變自己的作風，在強化服務意識上下功夫，時刻將群眾的利益放在第一位，進一步樹立大局意識和服務意識。努力與學校每一名教職工建立良好的關(guān)系，聯(lián)系群眾，服務群眾，努力把自己的各項工作做好。一是在學校教學管理工作中，存在會議內(nèi)容照抄照搬，照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象；二是在教育實踐活動的中不能結(jié)合實際帶著問題去學，存在貼標簽現(xiàn)象，實效性不強；三是組織開展的課題研究活動淺嘗輒止，不能較好的起到服務教學之目的。一是與教職工談心少，交流少，沒有真正了解教職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮 ，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。群眾意識不夠強，雖然經(jīng)常調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，對工作重布置輕指導，重檢查輕引導。 享樂主義方面。三是擔當意識不強，創(chuàng)造意識不強。一是辦公 用紙不夠節(jié)約，個別材料不能正反面打印不能隨手關(guān)燈等。偶有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。 政治理論學習不夠主動，不夠深入，缺乏對政治理論和管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。 群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。 對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。 四、今后努力方向和改進措施 糾正形式主義方面存在的問題 一是不斷解放思想，創(chuàng)新工作，加強教育教學管理，制定科學規(guī)范的教師工作量核算體系，緊密結(jié)合績效工資發(fā)放辦法執(zhí)行；梳理教師常規(guī)工作，減少文山會海，工作中求突破。三是組織開展有益提高教育教學質(zhì)量的活動，安排到位、組織到位，努力打造高效課堂。校領(lǐng)導要圍繞學校的核心工作抓好管理，每學期不少于 30 節(jié)的聽課標準，并能全程參與學校開展的各項教研活動。今后學校所開 展的教學活動、比賽以精神、名譽獎勵為主，并納入教師獎勵性績效工資考核兌現(xiàn)，以此調(diào)動老師參與的積極性今后將此項各種納入長效機制。二是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束自己和全校的黨員、教師，振奮精神、開拓進取，做好表率，時刻以一個優(yōu)秀的人民教師為標準，嚴格自己的思想、行為，堅決制止奢靡現(xiàn)象的發(fā)生。 “四風”突出問題個人對照檢查材料 善堂鎮(zhèn)中心小學副校長王雙軍 自深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學習了有關(guān)入開展黨的群眾路線教育實踐活動的論述、文件、講話。認識到了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的危害性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點對照檢查了自己身上存在的“四風”問題及原因，現(xiàn)進行對照檢查。 我自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在貫徹落實中央八項規(guī)定方面，沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，缺乏系統(tǒng)性、深入性的學習。二是作為共產(chǎn)黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。對于貫徹 篇二：四風問題自我剖析材料 “四風”問題自我對照檢查材料 ———— 趙樂敬 在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口，以貫徹落實中央八項規(guī)定 為切入點，進行了認真學習，努力提高認識，通過書面自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。只求把自己 的任務完成就好，沒有把它做得更全面更完善，沒有站在更高的層次和角度上去考慮大局問題，沒有更進一步的探索精神。在政治理論學習中，由于拆遷征地工作忙，工作時間很難固定，沒有規(guī)律，沒有主動的擠時間去學習，有時學習各種 政策理論時，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，工作中，缺乏理論聯(lián)系實際的主動性，首先想到的是怎樣盡快完成，特別是事情多、壓力大的時候更是如此，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。有的抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落