【正文】 關(guān)于知識管理的概念文章提出了如下幾點(diǎn)特征 知識管理不是信息管理，其重點(diǎn)不是技術(shù)和信息 的開發(fā)，而是個(gè)人創(chuàng)新和集體的創(chuàng)造力 知識管理不是一門技術(shù)而是各種可行解決辦法的一種綜合，是通過知識共享、運(yùn)用集體智慧提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力 知識管理屬于管理經(jīng)營范疇，其實(shí)施在于建立激勵(lì)共享知識的機(jī)制，培養(yǎng)集體創(chuàng)造力。 研究秘書學(xué)要與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)相結(jié)合 秘書工作不能離開領(lǐng)導(dǎo)工作而獨(dú)立存在。詳細(xì)內(nèi)容請看下文秘書學(xué)要與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)相結(jié)合。社會(huì)上有了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，同時(shí)也就產(chǎn)生了秘書活動(dòng)。 我國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的誕生，晚于發(fā)達(dá)資本主義國家，是在黨的十一屆三中全會(huì)后，準(zhǔn)確地說是在 80 年代初期誕生的。有了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，也就產(chǎn)生了秘書科學(xué)，這是事物發(fā)展的必然，也是時(shí)代發(fā)展的需要。 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)有三個(gè)要素，即領(lǐng)導(dǎo)者 (指導(dǎo)者，指揮者，組織者 )，被領(lǐng)導(dǎo)者 (部屬，下級 )，作用對象 (領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者所在的客觀環(huán)境，如一個(gè)部門，一個(gè)事業(yè)企業(yè)單位等 )。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效果取決于三個(gè)要素的有機(jī)結(jié)合。秘書工作在領(lǐng)導(dǎo)工作體系中歷來占有重要的地位，更會(huì)直接影響到領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效果。 二、秘書人員懂得領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)才能更有力地輔助領(lǐng)導(dǎo)工作 在秘書活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中、從某種意義來說秘書活動(dòng)有超前性。 綜上所述，筆者認(rèn)為，研究秘書學(xué)和培養(yǎng)秘書人才，必須面向社會(huì)，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需要，對秘書學(xué)的研究，對秘書教學(xué)的課程進(jìn)行大膽、深入的改革。淺談企業(yè)文秘人員文字表達(dá)能力的培養(yǎng)一、前言一個(gè)稱職的企業(yè)文秘，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的統(tǒng)籌能力 ... 下面是我整理整合的一些關(guān)于文秘方面的論文范文，歡迎閱讀借鑒，希望對你有幫助。文字能力是企業(yè)文秘最基本、最重要的能力基礎(chǔ)，也是企業(yè)文秘人員工作能力高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)。 二、企業(yè)對文秘人員文字表達(dá)能力的要求 目前，企業(yè)對文秘人員的文字表達(dá)能力的要求主要包括以下幾個(gè)方面： 的要求 企業(yè)文秘進(jìn)行相關(guān)文件的撰寫必須符合我國的主要方針、政策以及法律的要求。企業(yè)秘書在遇到文件在思想以及政治方面的相關(guān)問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)詢問領(lǐng)導(dǎo)，不能自做主張。 企業(yè)文秘尤其是國企文秘在接受機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的撰寫文章的任務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對領(lǐng)導(dǎo)的要求繼續(xù)擰詳細(xì)的記錄，隨后在仔細(xì)思考文章的思想性以及制定好文章的篇幅、脈絡(luò)、觀 點(diǎn)等等以后，將初步完成的提綱交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，或經(jīng)過集體的討論，充分了解企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的制文要求以后才能較好的完成企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的制文要求。應(yīng)用文過分的強(qiáng)調(diào)理論性，沒有相應(yīng)的實(shí)際價(jià)值，也只是一紙空文。在提出問題的時(shí)候應(yīng)講究相應(yīng)的方式方法，應(yīng)當(dāng)在進(jìn)行充分的調(diào)查與 群訪以后提出自己科學(xué)的見解，而不能一味的認(rèn)同上級領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)。但是單純的只通過調(diào)查獲取的只是原材料，只有經(jīng)過鑒別以及整理才能為其寫作提供相應(yīng)的幫助。在現(xiàn)代企業(yè)中，企業(yè)文秘撰寫文章所用到的材料一般比較冗雜，各種類型、各種性質(zhì) 的材料相互穿插，因此企業(yè)文秘需要一個(gè)嚴(yán)密的思路對整個(gè)文章用到的材料進(jìn)行梳理，只有這樣才能有效的提高寫作的效率以及文章的質(zhì)量 [2]。因此企業(yè)文秘在平時(shí)工作生活當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)積極積累第一手材料，積極整理第二手以及第三手材料，獲得企業(yè)某項(xiàng)經(jīng)營決策的正面材料、反面材料以及歷史材料從而為以后的文章寫作奔涌相應(yīng)的資料。寫作有一定的文體，不同的文章有不同的文體，相應(yīng)的對語言也有不同的要求，寫作不意味著全部的照抄照搬，也不意味著完成的自我創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)自我創(chuàng)造的同時(shí)適當(dāng)?shù)慕梃b別人的意見。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)踐的原則，多修改，多實(shí)踐，積極利用工作的機(jī)構(gòu)提升自身的寫作功底。語言表達(dá)能力的提高是一個(gè)長久的過程，是經(jīng)過長年累月月的積累以及感悟才有所提升，是長期訓(xùn)練的結(jié)果，因此，企業(yè)文秘應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的工作以及生活中，多讀、多看多寫，積極提高自身對文字的感悟能力以及撰寫能力，只有這樣才能在整體上提高自身的語言文字。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是對文秘的考驗(yàn)也是其提升自身能力 ，獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識的一個(gè)重要途徑。 素材是文秘寫作的基礎(chǔ)，而興趣是文秘是否能體驗(yàn)寫作的樂趣的關(guān)鍵，因此，企業(yè)文秘應(yīng)當(dāng)積極及類型應(yīng)的素材，積極培養(yǎng)自身寫作的興趣，將寫作作為自身提升生活質(zhì)量的重要途徑，只有這樣才有可能在以后的文章寫作中獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識。只有通過不斷地實(shí)踐才能總結(jié)出寫作 的規(guī)律，才能推敲出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的制文意圖，同時(shí)只有不斷通過多寫多練才能有效的提高自身的寫作能力。通過不斷的修稿自己的文章，文秘能夠發(fā)現(xiàn)自身寫作經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及提升自身寫作能力的只要方法。 四、結(jié)語 綜上所述，文 字表達(dá)能力是文秘工作能力的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)，是提升工作 能力的最重要的途徑。 論文秘工作人員素質(zhì)的培養(yǎng) 文秘工作人員的素質(zhì)與文秘工作人員的職責(zé)和業(yè)務(wù)要求有著密不可分的關(guān)系，討論文秘人員素質(zhì)的提高，首先要理清文秘機(jī)構(gòu)的職責(zé)。所以提高文秘工作人員的素質(zhì)也要提高文秘工作人員的能力，素質(zhì)是從業(yè)基礎(chǔ)，能力是工作的保障。這要求文秘工作人員要有正確的政治觸覺和清醒的頭腦，有較高的政治領(lǐng)悟能力，能夠準(zhǔn)確理解上級的工作要求，并將 工作精神準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給下級。 因此，加強(qiáng)文秘人員政治理論的學(xué)習(xí)非常必要，提高理論聯(lián)系實(shí)際，理論應(yīng)用于實(shí)際的能力，培養(yǎng)著眼于全局的政治眼光，提高和上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力，敏銳的觀察能力，準(zhǔn)確把握工作中的要求，提高責(zé)任感。 正如前面所述，文秘工作繁多而且比較復(fù)雜，為了保證工作的準(zhǔn)確性和效率性要求，這就要求文秘工作人員有敢于自我犧牲的精神，有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，任勞任怨的吃苦精神，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，這是做好任何一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性要求。 文秘工作人必須較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，能夠快速接受新生事物，并轉(zhuǎn)化為自己的工作技能，現(xiàn)代社會(huì)是知識與信息時(shí)代，新生事物涌現(xiàn)，對于已經(jīng)或即將出現(xiàn)的新生事物或者新的辦公方法，文秘工作人員必須能夠快速學(xué)習(xí)，靈活掌握，融會(huì)貫通，才能不斷提高自己的辦公水平和業(yè)務(wù)水平。既要 做好上級的工作，也要搞好基層的工作，保證領(lǐng)導(dǎo)和基層的和諧溝通，能夠多聽基層的聲音，也能夠積極為基層解決實(shí)際問題。文秘機(jī)構(gòu)本身就是信息機(jī)構(gòu)，要從信息的提取，信息的處理，信息的傳達(dá)幾方面明確工作要求，保證信息工作的準(zhǔn)確無誤，及時(shí)有效，為管理層提供良好的決策基礎(chǔ)，提高信息業(yè)務(wù)能力。另一方面，要掌握一些溝通技巧，溝通時(shí)，能夠把握問題的要點(diǎn)，說話的要點(diǎn)，抓住核心問題。 最后，提高自己的學(xué)習(xí)能力，多與同事總結(jié)交流，多總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多參加文秘工作人員的組織培訓(xùn)，逐漸總結(jié)出適合自己的工作方法。文秘工作人員只有嚴(yán)格要求自己，給自己設(shè)定更高的工作目標(biāo)，在實(shí)踐 當(dāng)中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索工作方法，才能將自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的真正發(fā)揮作用的工作者，也必將成為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)所需的高素質(zhì)的能力型人才。高職院校文秘專業(yè)《語言藝術(shù)》課程設(shè)計(jì)近年來，隨著教育部關(guān)于高職 院校以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)。具體目標(biāo)安排如下。 首先，能夠合理運(yùn)用有聲語言發(fā)音技巧和態(tài)勢語，做到能朗讀，會(huì)演講。再次，掌握秘書聽話理解和話語傳遞技巧，培養(yǎng)一定的公關(guān)，管理和內(nèi) 勤工作能力，做好上傳下達(dá)工作。 在素質(zhì)目標(biāo)方面重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有秘書工作者的風(fēng)范，使學(xué)生具備在一定的秘書工作場合，能夠選用合適的語言表達(dá)方式出色完成秘書工作的基本職業(yè)素養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)的理念上充分考慮到秘書工作人員內(nèi)外兼修的需要，從秘書工作的實(shí)際出發(fā)，以職業(yè)技能訓(xùn)練為主線，學(xué)生為中心，就業(yè)為導(dǎo)向 。以學(xué)生為主，教師為輔，使學(xué)生通過模擬交際實(shí)訓(xùn)，逐步提高口語表達(dá)能力和語言交際能力。共安排 36 課時(shí)，其中理論學(xué)習(xí) 16 課時(shí)，情景模擬實(shí)訓(xùn) 20課時(shí)。三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師 的強(qiáng)大魅力，通過案例啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的興趣 。首先，以訓(xùn)練為主線。在訓(xùn)練的過程中注重專題模擬實(shí)訓(xùn)與綜合模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，講究語言技能的靈活、綜合運(yùn)用，達(dá)到綜合能力培養(yǎng)的目的。訓(xùn)練中不僅要關(guān)注語言效果，更要關(guān)注語言細(xì)節(jié)，把握好語言交流的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。以就業(yè)為導(dǎo)向的課程實(shí)施過程，應(yīng)注重教學(xué)的開放性，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，加大職場情景模擬訓(xùn)練力度，根 據(jù)高職院校學(xué)生 在就業(yè)方面的實(shí)際需求，教學(xué)中注重職場口才技能培養(yǎng)，通過虛擬的職場情景模式，培養(yǎng)學(xué)生特定的職場口語風(fēng)范。 以就業(yè)為導(dǎo)向的課程，應(yīng)加強(qiáng)考核的開放性，不能簡單地拘泥于試卷的書面考核，應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力的養(yǎng)成，應(yīng)注重把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來，把知識與能力結(jié)合起來，把想和做結(jié)合起來，把課堂與崗位結(jié)合起來。評價(jià)方式以課堂實(shí)訓(xùn)和期末考核相結(jié)合，由 平時(shí)考查 +專題模擬實(shí)訓(xùn) +綜合模擬實(shí)訓(xùn) 三方面共同構(gòu)成，最終達(dá)到