【正文】 多指導(dǎo)，多監(jiān)督；希望全體教職工多配合、多幫助。 我校在區(qū)教育局 20217 年 10 月就該項(xiàng)工作作出專(zhuān)項(xiàng)部署后，立即啟動(dòng)迎“國(guó)檢”評(píng)估復(fù)查工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)照義務(wù)教育九項(xiàng)指標(biāo)逐一檢查，動(dòng)員全校師生力量，找問(wèn)題、尋短板，建立問(wèn)題臺(tái)賬，逐一解決。更換了陳舊的標(biāo)語(yǔ)，新建了校園文化墻，制作了楹聯(lián)四副，新設(shè)立了多個(gè)宣傳欄，購(gòu)置圖書(shū) 1000 多冊(cè)，使學(xué)校文化氛圍進(jìn)一步濃厚。 我校除定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），組織師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳等活動(dòng)外，還積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。 我校按照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的育人理念，以社團(tuán)建設(shè)為依托，設(shè)立了書(shū)法、足球、手工、勞技等十多個(gè)興趣社團(tuán)，培養(yǎng)多能性人才，并在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。 三、重視安全衛(wèi)生工作，堅(jiān)守學(xué)校發(fā)展底線 我校充分利用專(zhuān)題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄等形式，對(duì)師生加強(qiáng)安全教育。 學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，強(qiáng)化學(xué)生體檢和心理疏導(dǎo)，嚴(yán)控學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。 2021 年，我區(qū)將迎接省第三輪“ 316 工程”教育督導(dǎo)評(píng)估，我校將按照區(qū)教育局的安排部署，集中精力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教育教學(xué)管理力度，以提高教育質(zhì)量為核心，增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。學(xué)校打算制定新的學(xué)生德育 發(fā)展規(guī)劃，加快建立德育教育基地，定期組織學(xué)生開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主題，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和志向。 學(xué)校以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以“做四個(gè)好老師”為指導(dǎo)，著力培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的教師隊(duì)伍。 學(xué)校將以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”為策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師開(kāi)展測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。 學(xué)校將以“人本”為目標(biāo)，管理體現(xiàn)精細(xì)化。學(xué)校將以過(guò)程管理為重點(diǎn)，突出管理規(guī)范化，著重落實(shí)“四項(xiàng)常規(guī)”，即崗位目標(biāo)常規(guī)，教師課程常規(guī)，學(xué)生作業(yè)常規(guī)，質(zhì)量考核常規(guī)。我校有效教學(xué)工作體現(xiàn)一個(gè)中心：課堂以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為核心；兩個(gè)載體：導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)運(yùn)用，學(xué)習(xí)小組的建立；四個(gè)環(huán)節(jié)，即有效教案、有效課堂、有效作業(yè)和有效檢測(cè)；六個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)和六種課型指引。我們將舉全校師生之力，緊握奮進(jìn)之筆，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，加速?zèng)_刺，認(rèn)真貫徹本次局會(huì)議精神，嚴(yán)格按照義務(wù)教 育均衡發(fā)展及“ 316 工程”檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)要求，不斷加大整改落實(shí)力度，確保圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。下面我代表澗池中學(xué)主要從思想、做法與成效三方面進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)實(shí)施素 質(zhì)教育過(guò)程中存在的困惑進(jìn)行反思。以此次評(píng)估為契機(jī)，我們明確了實(shí)施素質(zhì)教育的理念基礎(chǔ)是“全面發(fā)展學(xué)說(shuō)”，我?！鞍褳榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為實(shí)施素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)， 學(xué)校的各項(xiàng)工作都圍繞著這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)而展開(kāi)。并以此理念確立了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、近中期目標(biāo)以及“鑄就教育品牌，造福一方學(xué)子”遠(yuǎn)期目標(biāo)。通過(guò)積極推進(jìn)為學(xué)生發(fā)展奠基的“一二三四 工程”（即建立一支敬業(yè)愛(ài)生、教有特色的師資隊(duì)伍；加快校園和信息技術(shù)二項(xiàng)現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施建設(shè)；推進(jìn)德育、課程和教學(xué)三方面改革創(chuàng)新；健全“教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人、服務(wù)育人”的“四育”并舉體系），開(kāi)始形成了以德育、課程和學(xué)科改革為主體的具有澗中特色的素質(zhì)教育途徑。 二、做到精細(xì)化管理，注重活動(dòng)“小而全”的實(shí)效性 深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源，用“三個(gè)一”工程開(kāi)創(chuàng)多贏局面。積極爭(zhēng)取以項(xiàng)目建設(shè)為依托，使我校成為了全縣中學(xué)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)示范學(xué)校。充分挖掘?qū)W生的自我管理能力，成立有學(xué)生會(huì)、各班班委會(huì)和團(tuán)支部、公寓自管會(huì)、合唱團(tuán)、書(shū)法興趣小組等學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)各組織在學(xué)校開(kāi)展的“三評(píng)比”中貫徹與落實(shí)各種制度。學(xué)校把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重 要內(nèi)容，使我校成為全市學(xué)習(xí)楊思模式試點(diǎn)校，邱松老師是我市 15 名改革試驗(yàn)老師之一，課改在我校初見(jiàn)成效。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生會(huì)每天的檢查活動(dòng)，每周升國(guó)旗儀式，每月主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，節(jié)慶日主題活動(dòng)，考試優(yōu)勝獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，校園之星評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)，播音員海選活動(dòng)，詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，春季田徑 運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與度高的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生自信心，提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力實(shí)現(xiàn)著“優(yōu)良 +特長(zhǎng)”這一素質(zhì)教育目標(biāo)。一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。配備足夠的辦公設(shè)備，積極解決老師工作中的難題。堅(jiān)持每年為老師購(gòu)買(mǎi)大病 保險(xiǎn)、每?jī)赡杲M織一次教師的全面體檢，增進(jìn)老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學(xué)。我校堅(jiān)持每周一的思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識(shí)、課題研究專(zhuān)題到 師德師風(fēng)要求等十分廣泛，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性和主動(dòng)性。讓廣大教師認(rèn)識(shí)到了“新課改”是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，面對(duì)各種模式，體現(xiàn)在課堂教學(xué)改革上的，就是要明確學(xué)生的主體性意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就是要在課堂教學(xué)的始終，貫穿人文主義思想。四是積極爭(zhēng)取，讓老師都能“走出去”。一年來(lái)先后爭(zhēng)取了進(jìn)百人次的外訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)通過(guò)報(bào)銷(xiāo)老師繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)的措施，使我校教師都能走出去開(kāi)闊眼界。六是重視發(fā)掘原有資源，加強(qiáng)校本課程的研究，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。本學(xué)期新開(kāi)發(fā)了校本教材《藝痕》。一是加強(qiáng)環(huán)境整頓與建設(shè)。校園文化面貌煥然一新。教師隊(duì)在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，張遠(yuǎn)華等兩位老師和三位學(xué)生參加了縣書(shū)法展評(píng)獲得好成績(jī)，學(xué)校田徑隊(duì)獲得了全縣第一名、總體第四名，團(tuán)委 組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)較專(zhuān)業(yè)的表演、學(xué)生干部愛(ài)老敬老等活動(dòng)獲得社會(huì)一致好評(píng)。三是營(yíng)造家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每年召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考情況家長(zhǎng)通報(bào)會(huì)，給家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)成效，給家長(zhǎng)作了有關(guān)家庭教育的專(zhuān)題講座，進(jìn)一步豐富了家校聯(lián)系的形式，減輕了教師平時(shí)家訪的工作量，取得了較好社會(huì)影響。堅(jiān)持做好校務(wù)公開(kāi)工作，自覺(jué)按規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)制度辦事，按規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。接受縣教研室的學(xué)校管理評(píng)估，獲得較好成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。一年來(lái)無(wú)安全事故。一年共發(fā)表宣傳稿件 40 多篇，有力的宣傳了學(xué)校，增加了社會(huì)知名度?，F(xiàn)被列為我縣“省級(jí)文明校園”和兩所“市級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范?！眲?chuàng)建校之一，沈勇等 19 位老師獲得省級(jí)表彰，成莎等 44 位老師獲得縣級(jí)表彰，沈鵬老師獲得市“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。 地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生過(guò)多，部分學(xué)生和家長(zhǎng)教育觀念陳舊。 學(xué)校的現(xiàn)代化信息平臺(tái)還沒(méi)健全，成果不突出。 針對(duì)年齡結(jié)構(gòu)不合理，抓好校本教研，在教育教學(xué)方法改進(jìn)上探求適合本校實(shí)際的思路和突破口。 繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)保障。但是，與各級(jí)主管部門(mén)的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學(xué)發(fā)展的形勢(shì)要求還相距甚遠(yuǎn)，距我們確立的發(fā)展目標(biāo)還有很大距離。但我們相信有上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的大力支持，有全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏，相信我們一定能夠以“ 316工程”督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)自我加壓，不斷努力，實(shí)干苦干，逐步把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的 學(xué)校，我們堅(jiān)信學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確把堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。省上在總結(jié)學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估 316 工程的基 礎(chǔ)上，將第二輪“ 316工程”的主題確定為素質(zhì)教育，其目的是通過(guò)督導(dǎo)檢查，推動(dòng)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題在學(xué)校和幼兒園更好落實(shí)。按照省上的要求，今天我們召開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，主要任務(wù)就是安排啟動(dòng)我市第二輪 316工程，解讀學(xué)習(xí)各類(lèi)指標(biāo)體系。 第二輪 316 工程初中指標(biāo)包含十個(gè)一級(jí)指標(biāo)：辦學(xué)方向（ 80 分）、領(lǐng)導(dǎo)班子（ 90 分）、教師隊(duì)伍（ 90 分）、規(guī)范辦學(xué)（ 180 分）、教育科研（ 70 分）、高效課堂（ 150 分）、教育經(jīng)費(fèi)（ 60 分）、辦學(xué)條件（ 210 分）、校園安全（ 80 分）、教育質(zhì)量（ 90 分），滿分為 1100 分?！吨笜?biāo)體系》從學(xué)校的辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂（幼兒園是科學(xué)保教）、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量等 10 個(gè)方面提出了具體要求。這個(gè)《指標(biāo)體系》不僅是進(jìn)行第二輪“ 316 工程”的主要工具，也可以說(shuō)是新時(shí)期我省中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)要求。 一、辦學(xué)方向（ 80 分） 學(xué)校的辦學(xué)方向就是解決學(xué)校“為誰(shuí)服務(wù)”、“以什么思想為指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生”和“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題，是對(duì)辦什么樣的教育和怎樣辦教育的總的看法，是體現(xiàn)什么樣教育價(jià)值 觀的問(wèn)題，是對(duì)教育宏觀的、理性的認(rèn)識(shí)。 二級(jí)指標(biāo)解讀 1— 6，共 6 條 。 在學(xué)校管理決策層面、發(fā)展規(guī)劃、管理制度、教育教學(xué)過(guò)程、文化建設(shè)以及主要宣傳場(chǎng)所等方面充分體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向和黨的教育方針。 。 這里強(qiáng)調(diào)：學(xué)校的辦學(xué)思想，發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施計(jì)劃，必須以一定的方式告知教職工，要讓教職工學(xué)習(xí)、了解、貫徹執(zhí)行。 。堅(jiān)持以人為本，深化素質(zhì)教育，制定有創(chuàng)新、有特色的實(shí)施素質(zhì)教育行動(dòng)方案；面向每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成全方位的素質(zhì)教育正確導(dǎo)向；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 。 應(yīng)準(zhǔn)備的材料：學(xué)校控輟保學(xué)制度、相關(guān)文件、控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任落實(shí)情況等資料；適齡人口入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)，殘疾少年入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)；變動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)，變動(dòng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生變動(dòng)的各種手續(xù)材料。制定消除大班額的措施；班額不得超過(guò) 50 人。建立符合素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題要求的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教師、班級(jí)、學(xué)生的做法；以義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為評(píng)價(jià)內(nèi)容；高度重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，真實(shí)記錄教師常態(tài)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，每學(xué)期對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 1 次，并將結(jié)果作為對(duì)教師、班主任和學(xué)生考核的主要依據(jù)，建立教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲處問(wèn)責(zé)機(jī)制，每年表彰獎(jiǎng)勵(lì) 1 次優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。一是學(xué)校是 否把全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)思想放在學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，學(xué)校的一切工作都不能偏離這一中心，辦好一所學(xué)校，必須有正確的教育思想，這是教育工作的前提。三是評(píng)估要關(guān)注各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，辦學(xué)方向要體現(xiàn)在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)方案要落實(shí)“辦學(xué)方向”，（偏離“辦學(xué)方向”任何活動(dòng)都失去意義，這是活動(dòng)的價(jià)值所在，）在具體活動(dòng)中要落實(shí)素質(zhì)教育思想，把面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)作為教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，取的實(shí)際效果；四是評(píng) 估要關(guān)注每個(gè)教職工的教育行為，“辦學(xué)方向”也反映在每個(gè)教職工的教育行為上。制定體現(xiàn)“辦學(xué)思想”的崗位責(zé)任制，規(guī)范每個(gè)教職工的教育行為，把素質(zhì)教育理念體現(xiàn)在每個(gè)具體的教育行為上。 應(yīng)準(zhǔn)備的材料：教師考核評(píng)價(jià)制度（方案），教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 和懲處問(wèn)責(zé)機(jī)制；學(xué)生考核評(píng)價(jià)制度（方案）。 二級(jí)指標(biāo)解讀 7— 13，共 7 條 。 應(yīng)準(zhǔn)備的材料：我市出臺(tái)過(guò)校長(zhǎng)“五個(gè)一”工程，我們?cè)谠u(píng)估時(shí)也就落實(shí)“五個(gè)一”工程，進(jìn)行檢查，要看校長(zhǎng)的崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，聽(tīng)評(píng)課記錄，論文發(fā)表情況，專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告材料，校長(zhǎng)開(kāi)校本科研（研修）、承擔(dān)校本科研課題資料，述職報(bào)告，教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面對(duì)校長(zhǎng)的滿意度評(píng)價(jià)，工作手冊(cè)和校委會(huì)會(huì)議記錄等。領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)等方面結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確，實(shí)干興校，團(tuán)結(jié)和諧，奮發(fā)有為，凝聚力強(qiáng)；針對(duì)學(xué)校發(fā)展中的重大問(wèn)題，及時(shí) 提出對(duì)策，限期解決，能運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課 40 節(jié)以上，聽(tīng)課記錄詳實(shí)，指導(dǎo)意見(jiàn)針對(duì)性強(qiáng)，符合高效課堂要求；領(lǐng)導(dǎo)班子成員能帶頭開(kāi)展校本科研（研修），每人每年承擔(dān) 1 個(gè)校本科研課題，每年領(lǐng)導(dǎo)班子中至少有 2 篇論文在省級(jí)以上會(huì)議交流或教育刊物發(fā)表；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入食堂、宿舍、教室、部室、廁所、保衛(wèi)室等場(chǎng)所，認(rèn)真檢查安全及條件保障等方面的問(wèn)題，及時(shí)整改，有檢查和整改情況記錄。 。 重點(diǎn)查看：學(xué)校黨支部工作計(jì)劃、黨組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)資料；黨組織開(kāi)展活動(dòng)的 相關(guān)資料，黨支部組織政治理論和法律法規(guī)等學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等資料；教育專(zhuān)欄或?qū)W習(xí)園地舉辦情況。積極推行學(xué)校管理體制改革，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（民辦學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)聘任制和負(fù)責(zé)制，董事會(huì)與校長(zhǎng)職責(zé)明確，校長(zhǎng)有學(xué)校管理自主權(quán)）；堅(jiān)持以人為本，建立民主、規(guī)范、健全、高效的管理制度，制定學(xué)校章程；管理機(jī)構(gòu)健全，分工明確，人員精干，執(zhí)行有力，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，中層干部通過(guò)公平、公正、公開(kāi)的民主推薦方式產(chǎn)生，實(shí)行聘任制；建立教職工代表大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)制度，學(xué)校重大決策須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，發(fā) 揮學(xué)校工會(huì)的民主管理與監(jiān)督作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)；充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，制定科學(xué)的績(jī)效工資分配方案，并能認(rèn)真實(shí)施，克服平均主義。 。 。 。 11— 1查看：各