【正文】 三位老師。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。 幼兒園教研工作總結(jié)篇四 本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。開學(xué)初期，從了解老師們的真正需求出發(fā)，根據(jù)老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動。 集體備課：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由 2 位教師輪流擔(dān)任主備人，每單周四集體備課活動，由組長進行集體教學(xué)進行教案設(shè)計研討及教學(xué)具制作。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。 緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來、學(xué)會思考，讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教，態(tài)度決定一切。 三、精心組織大型活動，增強宣傳力度 幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。本學(xué)期，我們精心組織親子實踐活動，幼兒春游活動、親子手工 DIY 活動等等，我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，活動的策劃和方案的制定，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，還有很多的不足，教研開展和落實還存在一些問題，需要急待解決的問題： 結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體 教師科研意識。 加強對教師學(xué)習(xí)能力及技能、技巧的培訓(xùn)。 第二篇：幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)幼兒園健康教研活動工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)幼兒園健康教研活動工作總 結(jié) 幼兒園教研活動是幼兒園教研工作的重要組成部分 ,是提高園所教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進幼兒健康和諧發(fā)展的重要途徑和有 效手段。 幼兒園健康教研活動工作總結(jié)范文一 學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理健康教育的策略： 一、關(guān)愛、尊重幼兒，建立民主和諧的師幼關(guān)系 幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會羞怯 。幼兒園教研工作總結(jié)”這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。 偉岸在這里由于個體發(fā)展存在差異，常常會表現(xiàn)出不同的個性傾向。根據(jù)幼兒檔案，我們進行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。 幼兒園健康教研活動工作總結(jié)范文二 在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園心理健康教育取得了一些成績。 組織落實：我園心理健康教育 工作組織是嚴密的。 使心理健康教育有了組織上的保證。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進行總結(jié)。并在教師中開展了心理健康 教育知識的普及工作。多次請專家進園進行心理教育知識講座和心理教育工作輔導(dǎo)，促使 全體教師不斷提高心理教育的水平和能力。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識 和開展心理健康教育的能力。 三、利用家長學(xué)校，做到家園同教育利用家長學(xué)校，我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使幼兒園心理健康教育在家庭中得到延伸。舉辦家長心理健康教育專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、 《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)節(jié)》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近孩子的心理，通過講座還使家長了解了幼兒園心理健康教育的情況。那么以下是為大家整理的幼兒園教研工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！幼兒園教研工作總結(jié)篇一 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。如何指導(dǎo)教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素 質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。 新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。 協(xié)助園長組織教師學(xué)習(xí)《青島市幼兒園教育教學(xué) 工作指導(dǎo)意見》等，并開展教師研討活動，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發(fā)言。 二、根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。 三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教育對象設(shè)計教育活動，上好實踐課，強化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。對于外出聽課、本園教師的實踐課、一人一課，我們做到及時交流、及時評價，并采用了各抒己見的評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動組織 中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進，同時，在觀摩同事的活動中得到了學(xué)習(xí)，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受到了大家的好評。 在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。 幼兒園教研工作總結(jié)篇二 短短的一學(xué)期又結(jié)束了，我們堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實的原則，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。 一、強化學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。為此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，定期組織教師進行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德。結(jié)合師德建設(shè)，本學(xué)期，我們開展了教師“慶三八，展風(fēng)采”趣味游戲活動，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹立愛崗敬業(yè)、團結(jié)拼搏、無私奉獻的敬業(yè)精神。 加強崗位練兵。為此，我們開展了豐富多彩的教師競賽活動，如：教師評優(yōu)課、自然角創(chuàng)設(shè)評比、設(shè)計早期閱讀教案比賽、備課反思及教學(xué)隨筆評比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等等，通過一系列的評比活動，提高教師的競爭意識，在崗位大練兵中，使教師們得到充分的鍛煉，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和教學(xué)基本技能的提升。 新教師的成長是提高整體師資的關(guān)鍵，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續(xù)以 師徒結(jié)對形式進行師資自培，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展，我們有 3 對新老教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，通過傳幫帶的兩位教師互相聽課、評課、日常指導(dǎo)，逐步使新教師成長起來。 重視外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們投入了大量的經(jīng)費，安排教師外出學(xué)習(xí)，基本上人人都有走出去的機會，通過走出去，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木?，讓別人的好經(jīng)驗、好做法成為優(yōu)化自己的教育行為的催化劑。經(jīng)過老師們的認真撰寫，有多篇文章或案例在吳江市級以上獲獎和發(fā)表。 我園的課題《“農(nóng)味”主題活動課程園本 化的實踐與研究》正逐漸形成我園的特色。 （ 1）采用普及與重點相結(jié)合的方法，開展多樣化的科研實踐：做到人人一課一專題，人人上好個人課題研究課；加強計劃管理，每位老師選定科研子課題，做到有計劃、有交流、有總結(jié)、有論文。在大家的積極發(fā)言、辯論中，課題組教師對于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深 的理解和感悟。 （ 4）民間游戲文化滲透于課程。經(jīng)過精心的審議修改，使課程內(nèi)容更具特色，更能適合幼兒需要與發(fā)展，特別是生成活動的選擇與設(shè)計老師們確實花了一番心思。 民間游戲主題在實施的過程中，深受幼兒和家長的喜愛，從活動過程和結(jié)果上看，孩子們對與民間游戲很感興趣，為家鄉(xiāng)民間游戲的傳承作出貢獻。 環(huán)境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關(guān)注，我們不僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教師六認真的考核內(nèi)容，根據(jù)期初計劃，五月底，我們還進行了一次全園評比。在主 題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，組織幼兒參與主題墻的創(chuàng)設(shè)與布置，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價值的環(huán)境中，不斷地主動操作、探索和學(xué)習(xí)。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園園地”、“家校路路通”“家園小報”等形式，向家長宣傳和介紹我們的教學(xué)活動，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。 四、做實教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過行動研究，提高教師教學(xué)能力，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。努力做到教中找研，以研促教，研教相長，全面提高。 發(fā)揮教研合作共同體優(yōu)勢。 3．豐富教研活動。本學(xué)期，我們?nèi)齻€年級組分別開展了綠色環(huán)?；顒樱壕G色在行動 —— 我是果園小主人；發(fā)現(xiàn)自然，暢想春天；捧起一片綠意等活動，效果良好；四月份開展“走進班級，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動；五月份開展了骨干教師片級開課活動；六月份開展了“親子同游戲，美 妙共歡愉”六一大型活動。 一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的提供和過程的指導(dǎo)是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，這有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善。新《綱要》的教 育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。 一、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量 扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深入、實效，并以此促進教師教育觀念和教育水平的提升。在園本 教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對教材的靈活把握和運用。 我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并初步有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師