【正文】 堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。讓自己的教學思 路更清淅，教學過程更有條理，得到了不錯的教學效果。在教學，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教 學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。 語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法 ，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個生字。 教育家孔子曾經(jīng)說過：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。這個學期，我采用了評比、鼓勵的形式，積極給表現(xiàn)好的學生加分，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。 四、注重平時的積累與寫作。在寫作上，我結(jié)合本學期的教學要求，通過寫日記的方式，讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。 五、緊抓作業(yè)批改 ,注 重后進生輔導 作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學。 教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 學校優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)【五】 學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級的語文教學工作也告一段落?，F(xiàn)在將這一學期的一年級語文教學工作總 結(jié)如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。 為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師 學習，同時闡述自己的見解。 做好提優(yōu)補差工作，最好的學生期中測試 98 分，最差的是 30 多分，所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。 三、重視擴大學生的識字量和閱讀量 一年級學生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的， 要想學好語文，掌握聽、說、讀、寫的能力，必須多讀多練。所以，不要讓“重視擴大學生的識字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實實做到。所以我們認為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，教給學生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強朗讀訓練，特別是多種形式的有目標性的朗讀，并且進行當堂的記誦練習 。 四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣 。 第三，注重自己的示范性。 第二篇：學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 2020 總結(jié)的深度等于成長的速度，等于發(fā)展的速度。下面是整理的關(guān)于學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 2020，希望能夠幫到大家。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。 不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。所以 給他們的環(huán)境較為寬松。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在中小學校園文化藝術(shù)節(jié)上，王同學的獨舞獲得觀眾的好評。此外，我還很注意自身的學習，如：參加市里的音樂教研活動 。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志上、英特網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。 學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 2020【二】 回顧這過去的～學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。再教育、再訓練 ，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。有的家長說：“你每天和這些不懂 事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片， 和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”?！? 我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有 配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換 個角度靜心仔細想想如何能的好一些。 二、不斷學習，努力提高自身素質(zhì) 在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。哪兒還不夠，該怎樣做 會妥當。 在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼 教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。 三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我 們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。 在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護他們 平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。 學校優(yōu)秀教師個人工作總 結(jié) 2020【四】 時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學期的實習已接近尾聲了 !回想起剛來到這個陌生的地方，面對新的人和新的事，我既興奮又害怕，但是伙伴們的幫助，老師和領(lǐng)導們的關(guān)心，讓我很快就適應了這里的生活。親身體會到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，希望傾其所學為學生服務。 學校的化學學科參加了“五縣賽課 ”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學相聚正定一中，各個學校的高一年級的化學教師就《化學反應的速率》這一節(jié)進行切磋和交流，在這個過程中，我受益匪淺，不同的老師，不同的教學思維，不同授課方式，不同的精彩，給我們在今后的教學中提供了很多的思路。提前到達考場，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時間，接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙??這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中時光。人生就是這樣，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿，渴望 自己也能擁有別人的人生。但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的決定負責。 作為實習生的我，第一次經(jīng)歷這樣的“家長會” —— 不是學生，而是以一個老師的身份參加。盡管 知道不需要我上臺發(fā)言，也不會和家長進行交流 (因為我?guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W )，但是心情仍舊不由自主地緊張。我從后門進班，教室后面站滿了學生，看到我他們都特別興奮，第一次和學生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一起認真地聆聽學生代表和教師代表的發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴，因為我處于這個兩種角色的交接階段。對于剛剛作 為人師的我也有著一顆盼望學生成人成才的心，希望他們的前途一片光明。還會以游戲的形式來復習所學內(nèi)容，比如“問答接龍”：我最先提出一個問題，請一位同學來回答，并對她的答案做出評價，由這位同學出題，她點下一個同學來回答，以此類推。 我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課 !其實我早前就被告知要上一節(jié)公開課，當時知道高一化學組的老師都要聽課，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張。我頓時體會到備好一節(jié)課是多么不容易，需要做好各方面的準備工作。好的事物就應該也值得我們不斷地去思考和完善 ! 老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，平日里，我們?nèi)齻€實習生也總會去聽很多老教師的課，和她們學到了很多的東西，不僅僅是教學方面，還有生活方面，甚至是人生。為了提高語文教學成績，本人系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍翻閱學習。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。同時加強組內(nèi)及其他年級間的聽課活動，本學期聽課共 26 課時，通過聽課更新了自己的教學理念，有效改變了教學方式。 三、改變教學模式，培養(yǎng)學習興趣 本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心 。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。針對這種情況，本人充分利用學校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面，以提高他們 閱讀理解的能力。經(jīng)過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗 讀能力，從而提高口頭表達能力。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。增加了學生對寫作的興趣?！敖虒W路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。下面是整理的關(guān)于學校優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)，大家可以參考一下。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學年的工作確立目標。能認真學習領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，經(jīng)常向?qū)W生宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。 ，能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好 。 ，盡力豐富教師們的校園生活。 三、其他方面 我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。本學年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日 xx〉、〈 xx 新聞網(wǎng)〉、〈 xx 政府信息網(wǎng)〉以及〈 xx 德育網(wǎng)〉上發(fā)表。 學校優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)【二】 一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告結(jié)束。我思考一二，做以下的總結(jié)。為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。 二、靈活處理教學方法 根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀 多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了