學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會06-07校本培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-06-28 07:16本頁面
【正文】 這為我在今后的教育教學(xué)行為中，如何以“學(xué)生”為本，科學(xué)實施教學(xué)過程提供有力的依據(jù)和法律規(guī)范。法律將維護教育的公平公正、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。 新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。 修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發(fā)展進步的一個必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷。 作為農(nóng)村普通中學(xué)，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者?！? 真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教 育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。” 新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。 目前，整個社會對考學(xué)、對分數(shù)越來越重視。一旦中考成績滑坡，社會不認可，領(lǐng)導(dǎo)也責(zé)難。 提高教育質(zhì)量從某種程度上來說就是要提高教師質(zhì)量?！八刭|(zhì)教育必須由高素質(zhì)的教師來實現(xiàn)，但是農(nóng)村初中校面對很多教師自身素質(zhì)不高的現(xiàn)實問題。盡管如此，并不是說素質(zhì)教育一定要等到教育均衡以后才能實現(xiàn)，在現(xiàn)有條件下學(xué)校也應(yīng)該有所作為。目前學(xué)校將學(xué)生德智體美勞幾方面素質(zhì)，分成可操作的 92 個評價點，每兩周自評一次，時間在 8 分鐘左右，使學(xué)生在不斷地內(nèi)省過程中，收到以評促行的良好效果。 素質(zhì)教育不是一種運動，也不是一陣風(fēng)。素質(zhì)教育不應(yīng)該是難以作為，只要能靜下心來，仔 細地去思考如何在一些細節(jié)上、在各個學(xué)科上下功夫，腳踏實地去研究教育教學(xué)、課程以及學(xué)校活動設(shè)計，就能夠更好地促進學(xué)生的發(fā)展。結(jié)合一年的教學(xué)感悟，在此次培訓(xùn)中，我對新課程下的教學(xué)又有了更進一步的理解。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已 經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。一所好學(xué)校，必有一支精良的教師隊伍。因此，提高教師素質(zhì)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。努力為教師的發(fā)展提供一個良好的平臺。我想以后的教學(xué)主要從以下幾個方面來突破。作為一名一線教師，一定要有先進的理論作指 1 導(dǎo)，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)中反思，反思中實踐，來提高自己實際理論水平。如果這樣堅持下去，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。 其次，在以后的教學(xué)工作中堅持撰寫課改札記，隨時記錄教學(xué)中點滴發(fā)現(xiàn)，并選擇身邊具有典型性的事例寫成教學(xué)案例。 另外，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點收獲： 第一，用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我所面臨的邊際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā) 展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。 終身學(xué)習(xí)，我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究。教 師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。 給學(xué)生
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